影視編導藝術人才的培養創新發展

吳宇焜

隨著人們精神文化層面追求的不斷提升，我國影視業進入了發展的高峰期，影視業的發展離不開影視人才的大力支持，其中，影視編導藝術人才在影視發展中占據重要的地位。只有培養新型的影視編導人才，迎合大眾的需求及前線潮流的發展元素，才能不斷促使我國影視業邁向更高的發展臺階。培養影視編導專業人才要轉變教學理念、創新教學思維，從而提升學生專業技能及思維拓展能力，有效的促使學生發揮自身優勢，結合所學專業知識，做好影視編導工作，創作優秀作品。

引言

隨著經濟水平的不斷提高，人們開始追求多元化的精神享受，其中影視業不僅帶給人們娛樂的空間，同時，有的影視作品來源于歷史文化，通過影視觀賞了解更多的歷史發展，促使人們加強民族認同感及自豪感。而一部優秀的影視作品需要專業的人才通過用心的創作，才能完整的展現給觀眾，這就要求影視編導人才具備一定的知識水平及技能手段，從而在現實創作中有發揮的空間及支持力。影視編導專業強調應用型人才的培養，提高學生的創意水平，鍛煉學生的實踐能力，提高影視編導藝術人才的質量，是我國藝術領域發展對影視編導藝術人才培養提出的新要求。

一、培養創新性影視編導藝術人才的重要性

（一）迎合知識經濟的需要

對于影視編導藝術人才的培養過程離不開知識的傳授與技能的指導，同時，知識是推動社會發展的根本動力。對于傳媒行業來說，知識的傳播手段具有多樣化，學生可以通過理論知識來獲得基本知識，也可以通過實踐課程掌握技能知識，同時，學生在日常生活中通過觀察、分析獲得創作型知識，強化創作元素。知識在不斷的傳播過程中，會面臨各種各樣的發展問題，由此，知識也需通過不斷的創新，才能更好的延續下去，推動不同時期社會的發展。而對于創新性影視編導藝術人才的培養，實則是迎合知識經濟發展的需要，強調創新知識的重要性，為知識的傳播發展提供可塑性人才。所以，對于影視編導藝術人的培養，也是為知識經濟的發展提供需要的傳播媒介，對創新性影視編導人才的培養過程也是對知識傳遞發展的過程，同時，推動知識經濟的不斷發展。

（二）推動影視編導專業素質教育及優化教育資源的發展

對于創新性影視編導藝術人才的培養過程，需要創新型知識理論支撐，進而轉化為創新教育，進行實質性的授課過程。對于人才培養提出更高的要求，本身就是實現專業向更高層次發展的過程，由量變到質變，完成影視編導專業素質教育及優化教育資源的發展，推動影視編導專業優化發展，擁有更強的人才培養手段，并將其投入到藝術人才培養的過程中去。

二、培養影視編導藝術人才的策略

（一）明確學生需求與創新潛質

進行影視編導藝術人才培養過程的第一步，就是要明確學生的需求及學生的創新潛質，掌握學生發展的基本信息，從實際入手，為學生制定切實可行的培養計劃，結合學生發展特質，幫助學生揚長避短的發展。在這一過程中，傳授學生基本的影視基礎知識外，培養學生的動手能力，培養學生的藝術創意能力。學生在進行影視作品創作時，需要一定的理論指導，對傳媒業發展脈絡的清晰掌握，大眾的需求方向及創新意識的融入，由此，明確學生的需求及創新潛質，對于培養創新性影視編導藝術人才具有重要的意義。

（二）轉變教學思想，創造學生主體地位

以往的教學過程中，教師過于注重理論知識的傳授，忽視學生的主體地位，學生充當授課過程中的聽客，沒有完全的融入到教學過程中來，嚴重阻礙了學生創造性思維的發展。在新時期的授課過程中，教師轉變了以往的教學思想，尊重學生的主體地位，培養學生主動參與的積極性，提高學生創新能力的發展。

（三）加強教師隊伍的建設

進行影視編導藝術人才的培養，要有源源不斷的師資力量的投入，從而推動課程的開展，保證藝術人才培養的根本動力。新時期下教育行業的發展，教師不僅做一個知識的傳遞者，更應積極主動的成為知識的創新者及探索者，發現學生的可塑性優點，培養學生的實踐技能。教師要做好帶頭的作用，推動學生在不斷的實踐過程中，發現影視創作的源動力，培養學生對影視作品的積極探究興趣，進而成為影視業所需的專業型人才。

（四）創新教學手法，優化教育資源

傳統的教學手法在一定程度上忽視了學生的主體地位，只注重理論知識的傳授，忽視學生創新技能的培養，新時期對影視編導專業藝術人才的培養，要求從教學手法上進行轉變，不斷整合、優化教育資源，為教學過程提供最具代表性的專業知識，利用多媒體手段，向學生更好的展現優秀影視作品，激發學生的創作潛能。現代化多媒體手段的發展，為教學過程提供了新的發展方向及可能性，教師要有效的利用智能教學設備，多方面的培養學生發現現實生活中的創作靈感，提升創新水平。

（五）更新教育課程體系

對于藝術人才的培養，不應只注重理論或只注重技能，雙管齊下式的教學模式才能更好的突出學生的綜合素養。改變以往的教學結構，構建理論與技能相結合的課程，為學生進行影視創作提供一定的理論支撐及實踐能力。

三、結語

影視編導藝術人才培養對于推動我國影視及傳媒行業具有重大意義，教學過程中，運用有效的教學手段、創新性的教學模式，夯實學生穩固的理論基礎，同時提升學生的實踐能力。使學生具備扎實的影視專業知識，專業的創作手法，從而帶動影視業更好的發展。

（作者單位：湖南廣益實驗中學1404班）