孩子，我引著你叩開閱讀之門

江蘇省濱海縣東坎鎮坎南小學 周德進

孩子，我引著你叩開閱讀之門

江蘇省濱海縣東坎鎮坎南小學 周德進

聽、說、讀、寫這四種能力是語文素養的基本，而讀是其中重要的組成部分。《語文課程標準》對課外閱讀提出了明確的要求：小學第一學段課外閱讀總量不少于5萬字。但課本在內容編排上受到局限，無法滿足小學生的閱讀需要。“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，使學生從中汲取文中的精華，還可以掌握更多的寫作方法和技巧。要提高學生的閱讀能力，除了教師在課堂上的傳授外，還要引導學生積極開展課外閱讀。怎樣在新課改背景下，充分開發和利用各種閱讀課程資源，實現課內外閱讀教育的銜接和整合，加強對學生課外閱讀習慣的培養，成了我選擇加強農村小學生課外閱讀習慣培養研究的初衷。

一、引導誦讀經典，激發閱讀興趣

低年級學生由于識字數量和年齡特征等諸多原因，缺乏課外閱讀的興趣，更談不上有意識地進行課外閱讀。家長也曾為孩子買了一大堆的課外讀物，任其挑選閱讀，然而很多家長抱怨，孩子根本沒興趣看課外書，看課外書只是為了完成老師的作業。這樣，閱讀成為壓力和負擔，學生自然就會抗拒、排斥閱讀，無法品味到閱讀的妙處。班里總會有幾個學生是在課外閱讀方面走在前面的，就讓他們把喜歡的經典童話向同學們介紹，這樣既發揮了先讀書、自覺讀書的同學的帶頭作用，也使其榜樣和競爭的力量擴大化，進一步促進了后讀書同學的閱讀要求。這樣在競相讀書的環境中，使他們覺得經典童話的朗讀不是一種作業、一種負擔，而是一種樂趣、一種活動、一種追求，漸漸地，學生自然而然地和經典童話故事書交上了朋友，這時候我們再布置閱讀作業，學生就更樂于接受了，甚至能享受其中了。

二、教給閱讀方法，養成閱讀習慣

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”讓學生進行大量的課外閱讀，借助豐富的人類文化精品滋養學生的心靈，充實學生的頭腦，無疑是使孩子終身受益的重要措施。“方法”猶如航標燈，會給學生找到成功的捷徑。于是，我通過指導學生閱讀方法，課內指導課外，把課內外閱讀有機地結合起來讓學生自主閱讀，使學生養成了良好的課外閱讀習慣。 閱讀課堂上，教師指導學生精讀、略讀、快速閱讀相結合，教給閱讀方法。朗讀是一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解文章的重要手段，它有利于有效地培養和提高學生的聽、說、讀、寫等言語能力，有利于發展智力，獲得思想熏陶。對于學生來說，養成大聲朗讀的習慣，一篇文章讀出聲音來，讀出抑揚頓挫、語調神情來，比單用眼睛看所得的印象要深刻得多，對于文章的思想感情的領會也透徹得多，從中受到的感染要強得多。通過廣泛的閱讀，學生的閱讀習慣和能力就會因量的迅速增加而產生質的變化，學生能力得到提高，思想得到升華。 在長期的訓練和堅持中，我們班上涌現出了許多喜歡朗讀，又能有各自不同表現風格的朗讀高手：氣勢磅礴的李清，聲音甜美嬌柔的利華，聲情并茂的璐璐等等。更是由于這些同學的帶動，全班同學都能對朗讀抱著濃厚的興趣和表現欲，這樣，朗讀的氛圍營造好了，朗讀的習慣更容易培養了。從朗讀中，學生對語言文字的感受力和表現力也更勝一籌了。

三、加強監督指導，提高學生閱讀水平

任何人都有惰性，每一種較艱難的良好習慣都必須通過自己潛意識的培養或在外力的監督作用下才能形成。為了讓學生養成良好的課外閱讀習慣，我通過開展“課前五分鐘”活動、小組檢查、家訪等形式檢查、了解學生課外閱讀的執行情況，并督促學生完成定量定性的閱讀任務，形成了制度，堅持不懈，鍛煉了學生的閱讀意志，讓學生養成了良好的閱讀習慣。在實施研究的過程中，初始階段，同學們感到新鮮、好奇，課外閱讀的積極性高，但“三分鐘的熱情”后，不少學生就不能堅持了，出現“畏難”情緒，中等生、學困生表現尤為明顯：“偷工減料”、“敷衍塞責”，甚至索性不讀。針對這樣的現狀，我根據小學生喜歡追根究底的探究心理，在課堂上繪聲繪色地講些生動有趣的經典童話故事。在學生們聽得津津有味時卻戛然而止，然后告訴學生：“要知道結尾如何，去讀課外書吧，那里全部都有，只要自己去讀書，還會知道更多更有趣的故事。”這個做法果真對學生起到了很好的閱讀推動作用，不少孩子就主動向家長請求去尋找這些故事書來讀。當他們找到讀過之后，又得意地告訴我，已經找到那個故事了，最喜歡其中的誰誰等等。從他們喜形于色的表情中，可以發現這樣的閱讀引導方法比純粹的布置作業這種硬性任務更讓學生樂于接受，并使其保持著濃厚的閱讀興趣。

書是人類進步的階梯。為了讓我們的學生在書的海洋中暢游，讓他們在知識的滋潤下成長，讓我們把孩子們的眼光引向校園外那無邊無際的知識海洋，把他們置于一個寬松自主的大閱讀環境之中，讓他們有目的地讀書、汲取，不斷養成良好的課外閱讀習慣，親近母語，陶冶情操，去迎接新一輪的挑戰！