星與月能否再次相遇

文/楊甄妮（長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校G1611班） 指導(dǎo)教師/李四梅

星與月能否再次相遇

文/楊甄妮（長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校G1611班） 指導(dǎo)教師/李四梅

夏夜的空氣氤氳著雨后濕潤(rùn)泥土的芳香，藍(lán)黑的蒼穹鑲嵌著數(shù)不勝數(shù)的明星。蟬歇了，夜格外寂靜。

月收拾了試卷，揉揉疲乏的眼睛，雙手伸了個(gè)大大的懶腰，站起，踩著人字拖“嗒嗒”地往陽(yáng)臺(tái)走去。她坐在搖椅上，手托著腮幫子，眼直直地望著天際。分科有一段時(shí)間了，她卻沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)真心話的密友。她甚至懷疑自己是否會(huì)因此抑郁。

倏忽，一縷涼風(fēng)拂過(guò)。月被拉回現(xiàn)實(shí)。她長(zhǎng)呼一口氣，回到書(shū)桌，又伏在了那套數(shù)學(xué)試卷上了。

清晨，遠(yuǎn)方的天際亮起第一道光暉。天空中那輪彎月浮在另一頭，舍不得隱去。在這美好的景色下，月還徜徉在夢(mèng)境。鬧鐘已經(jīng)第N次響起，她猛然坐起，瞥見(jiàn)指針指向了八點(diǎn)！她飛快地披上校服，叼著兩塊吐司，抓起書(shū)包，踩上運(yùn)動(dòng)鞋，像離弦之箭奔向?qū)W校。

教室門(mén)口，月踱著步，準(zhǔn)備走進(jìn)去。一個(gè)落落大方的女孩正在講臺(tái)上侃侃而談。她的聲音清脆似鈴，笑靨若花。月記住了少女的名字——昕。后來(lái)，月和昕成了前后桌。月的性格內(nèi)斂沉穩(wěn)，昕的性格熱情大方，與人交談時(shí)喜歡直視對(duì)方的眼睛。昕總愛(ài)用鋼筆。淡紫色的墨水在筆尖浸潤(rùn)出來(lái)，流淌出娟秀的字。她們互相交換心情，分享喜憂。

濕熱的夏季又將迎來(lái)一場(chǎng)降雨。陰暗的天色，沉悶的氣壓是迎接它的儀仗。這一天，教室里的燈特別亮，正在舉行班干部競(jìng)選。月和昕都報(bào)名了。她們張羅著拉票，興致高昂。投票寫(xiě)票的時(shí)候，月回頭看昕，應(yīng)是想看下投票紙上寫(xiě)了什么。昕遮掩了一下，很快又低下了頭。她分明從昕的眼神里看到了遲疑與回避。但她也沒(méi)多想，給昕投了一票。

這一次，月被選派上講臺(tái)唱票。她見(jiàn)到了一張淡紫色墨水寫(xiě)的票，那是昕的字，票上端正地寫(xiě)著昕的名字。月頓時(shí)覺(jué)得空氣凝固了。她手有些顫抖，在黑板上昕的名字下畫(huà)下重重一筆，又折上了那張紙條。她意識(shí)到，她與昕之間，有一扇門(mén)正在慢慢地關(guān)上。

這一次，昕和月都當(dāng)選了。后座的昕拍拍她的肩膀，對(duì)彼此的當(dāng)選表達(dá)祝賀。月緩慢地回頭，擠出一個(gè)勉強(qiáng)的笑容，然后沉默。

窗外蓄勢(shì)已久的烏云傾瀉出瓢潑大雨，密集的雨點(diǎn)擊打著玻璃窗。她不確定，星與月在偏航之后，能否再次相遇。

點(diǎn)評(píng)：青春期的同學(xué)們都會(huì)有著各種情感的交流。文章描述了主人公對(duì)友情的期待和付出。文章在細(xì)節(jié)處理和鋪墊伏筆的安排上均有巧思。恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)烘托了人物的心情；巧妙地安排“淡紫色墨水”這一伏筆寫(xiě)出了友情開(kāi)始有了隔閡；兩人名字與“星”“月”諧音，既是巧合，也暗示了朋友之間渴望同行，卻又有距離的現(xiàn)實(shí)。