再見了
——我的幼兒園

程章紅

（江蘇省如東縣雙甸鎮鶴井幼兒園，江蘇南通 226400）

再見了
——我的幼兒園

程章紅

（江蘇省如東縣雙甸鎮鶴井幼兒園，江蘇南通 226400）

人的一生會參加各種各樣的典禮，畢業典禮、結婚典禮、開幕典禮等等，如果非得從字面上給“典禮”下個注解的話，《現代漢語詞典》中解釋——鄭重舉行的儀式。但我們不滿足于畢業典禮對孩子們僅僅是承載“畢業”意義的儀式，更希望他們能認識到其中蘊含的深刻而動人的情感。但是對于從未參加過畢業典禮的大班孩子來說，他們尚不理解典禮的莊嚴和神圣，又談何投入情感并留下深刻的體驗呢？

幼兒園；畢業典禮活動；理想教育

引 言

初夏，梔子花開。這是一個和分別有著千絲萬縷聯系的季節，止不住的蟬鳴陣陣，繞不開的畢業話題。我園大班的畢業典禮就在這樣帶著些許傷感而又充滿希望的六月如期舉行。也許對于孩子們而言，他們尚不懂得“畢業”“分別”這些字眼所蘊含的真正含義，但畢業典禮上的點點滴滴終將在他們的生命軌跡里留下不可磨滅的印記。它就像一本書，多年后回想，仍會記得多年前我們每一個人都曾用心去寫過。

一、給家長的一封信

很顯然，畢業典禮對于孩子的每一個成長階段意義都非同一般。作為孩子人生中的第一個重要時刻，少不了家長的參與和陪伴。但家長通過什么方式去參與課程，融入活動，并能在整個活動中與孩子親密互動，共同體驗呢？我們給家長寫了一封信，并通過各種社交媒體和家長深入交流，在頭腦風暴的過程中收集更多的“點子”，了解孩子們的興趣愛好。畢業課程《再見了，我的幼兒園》就在家長和孩子們殷切的憧憬和好奇的目光中拉開了序幕。

二、豐富多彩的“正文篇章”

每個孩子對于自己的畢業典禮都有著不同的構思和設想，他們都希望能夠在畢業典禮上充分地展現自己，我們低下頭去聆聽每一個孩子的想法。“老師，畢業典禮時我要唱歌給大家聽”“老師，我在興趣班學了許多舞蹈，我可以教大家一個簡單的”“老師，我會彈琴”……他們爭先恐后地向我展示自己的才能，興致勃勃。面對著孩子高漲的熱情和表現自己的欲望，我們做出了一個大膽的決定——把整個畢業典禮交給他們，讓他們自己開動小腦筋去創作畢業典禮的內容，去策劃節目的形式，去和爸爸媽媽商量，去和同伴合作，去尋求老師的幫助，讓他們真正去做自己畢業典禮的主人，充分展現自信、證明自己，感恩老師們的辛勤付出，感受同伴間真摯的友誼，體驗成長的喜悅，爭取舉辦一場獨一無二的專屬定制畢業典禮。

同時我們又通過家校通、QQ、微信和面對面談話與家長就孩子們的表演節目、音樂、需要用到的道具、演出的服裝等問題進行了深入的交流。和家長一起，努力當好他們人生第一次嘗試的強大后援團。

由此，我們的課程實施開始了。首先，我們結合孩子們三年幼兒園生活經歷制訂了詳實的活動方案，體現孩子們不同時間段的經歷，以時間軸為線索，將孩子們的成長串聯起來，分成了三個篇章，并將集體活動、區域游戲、親子活動等要素融入其中。

1.初入幼兒園（篇章一）

曾經我們哭泣的時候聲音很大，眼淚很少；曾經我們害怕的時候尖叫很響，辦法很少。還記得剛入園時自己眼淚汪汪的樣子嗎？那時的我們第一次離開爸爸媽媽、爺爺奶奶，來到一個陌生的環境，需要自己吃飯，自己上廁所，自己午睡，一切都是那樣的害怕和無措。

但一個星期后，我們喜歡上了幼兒園，喜歡認識各種好朋友，喜歡和同學一起做游戲，喜歡趴在桌子上聽老師講故事，也喜歡排好隊跟著老師一起學唱歌。幼兒園就像自己的另一個家，生活開始變得美好而憧憬。

在幼兒園里，我們共同經歷過那么多的第一次：第一次和朋友一起吃飯，米粒沾得到處都是，卻都咧著嘴笑得那樣滿足；第一次獨自躺在自己的小床上睡午覺，趁著老師不注意，偷偷地和小伙伴說悄悄話；第一次參加體檢，打針也不哭鼻子，我要做個堅強的好孩子；第一次在幼兒園過生日，所有的小伙伴給我唱生日歌，輕輕咬一口蛋糕，是那樣的甜糯可口；第一次參加六一兒童節匯報演出，我和爸爸媽媽、老師同學一起，玩得那樣開心……

2.成長蛻變之路（篇章二）

時間飛逝，我從小班生變成了中班生，又從中班生變成了大班生。也許在爸爸媽媽的眼里，我還是那個做事馬虎，需要照顧的孩子，但親愛的爸爸媽媽，我真的長大了。媽媽，你別說我小，我會穿衣和洗腳；爸爸，你別說我小，我會擦桌把地掃；奶奶，你別說我小，我會給花把水澆。現在，我們長大了，會做的事情真不少。

畢業典禮除了表演節目還能干什么呢？圍繞這些問題孩子們紛紛踴躍地獻計獻策，熱烈討論，并開展了五大領域的集體活動：語言：畢業獻詞（詩歌）；藝術：老師，再見了（歌曲）、我的禮物（美術）；科學：補地板（數學）；社會：我要做小學生了（社會）；健康：我用椅子做運動。

3.我要畢業了（篇章三）

畢業典禮的腳步越來越近了，每個區域里都是孩子們忙碌的身影。他們緊鑼密鼓地收集材料，準備道具，排練節目，每個孩子的臉上都洋溢著興奮和激動，為第一次自主舉辦的畢業典禮紛紛摩拳擦掌，興致勃勃。

區域活動：語言區：主持人選拔；表演區：節目練習；美工區：裝扮舞臺、我心目中的典禮。畢業典禮馬上就要開始了，孩子們自己候場、上臺、表演，自主展示，沒有老師在前面手把手引領，沒有家長的保駕護航，孩子們，你們能行嗎？我們所有人都充滿期待。請大家跟隨我們一起走進畢業典禮的的現場。（PPT剪輯園長講話+家長發言+幼兒畢業感言視頻）

親子活動：為了在畢業典禮上展示出最好的自己，呈現給小伙伴最好的狀態，我選了自己最愛的《澎湖灣》，爸爸陪我在家偷偷練了好多遍。葛老師給我們每個家庭都發了一份材料，我要和爸爸媽媽一起做一個漂亮的博士帽！卷起帽筒，連起帽檐，粘上流蘇，園長幫我們把帽穗從右邊撥到左邊。今天我畢業了，明天起我便成為了一名光榮的小學生！瞧，精彩的演出快開始了，爸爸媽媽和老師幫我們化好妝，涂上漂亮的眼影，描好鮮艷的口紅，刷上點綴的腮紅，穿上精心準備的衣服，兩條羊角辮甩來甩去，今天我們每一個人都是舞臺上的superstar！

快看快看，節目開始了！穿上白色紗裙的我們像精靈一樣飛舞著，我還在所有小朋友面前秀了把琴技，贏得了所有小伙伴的喝彩。

咔嚓，擺好pose，圍著老師，相機永遠定格下了我們最精彩的瞬間。即使很多很多年以后，我都忘不了今天燦爛的笑容。謝謝爸爸媽媽，謝謝敬愛的老師，謝謝親愛的小伙伴們！謝謝你們三年的陪伴和教導，謝謝你們讓我在成長的道路上不再孤單。

三、收獲

我們“放手”，讓孩子成為畢業典禮真正的主人。在成人的眼里，也許孩子們的展示并不完美，會讓我們覺得這里還不夠好，那里還有些小小的瑕疵。但在孩子的世界里，只要是他們自己做主的，就是最好的。這次活動不僅讓孩子享受到成長的快樂，更讓孩子體驗到“我的畢業典禮，我做主”的成就感和自豪感，并在課程中對“再見了，我的幼兒園”的含義有了更深刻的理解。

在排練過程中，孩子們收獲的并非是整齊的舞蹈，也并非是完美的表演，更多程度上還是踏實良好的學習品質，是堅忍不拔的精神，是執著不已的堅持，也是一種追求更好、挑戰自我的意念。

課程中，教師、家長和幼兒共同努力構建充滿靈性與感動的畢業典禮。孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的喜悅；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業的快樂與幸福！

[1]張娜.學前教育課程模式設計研究[D].武漢：華中師范大學，2013.

程章紅，1980年生，女，江蘇如東人，本科學歷，主要從事幼兒教學與研究，中小學二級教師。