國內傳真

教育部舉行民族團結主題授書儀式

為響應習近平總書記給庫爾班·吐魯木后人的回信，教育部日前在北京舉行了“胸懷祖國相知相守”民族團結主題授書活動。教育部副部長孫堯出席授書儀式并講話。

2017年1月，習近平總書記給庫爾班大叔的后人回信，勉勵他們愛黨愛國，各民族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，民族團結一家親。為響應習近平總書記的回信，進一步增強新疆中學（中職）生和內地新疆班學生愛黨、愛國、愛家鄉的情懷，教育部策劃發起了“知黨恩、愛祖國、愛家鄉——民族團結一家親”主題征文活動。經過層層評選，從新疆和內高班學校推薦的文章中選出110多篇匯編出版，并向新疆中學（中職）、內高班免費贈書。

孫堯指出，各民族學生要牢記習近平總書記的囑托，深刻體會和感知中國共產黨的關懷；牢記習近平總書記的囑托，深深熱愛偉大的祖國；牢記習近平總書記的囑托，努力成為建設美好家鄉的棟梁之才；牢記習近平總書記的囑托，成長為維護民族團結的小衛士。

孫堯勉勵各民族學生遵照習近平總書記的殷切期望，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，好好學習、立志成才，不斷譜寫民族團結的新篇章，為實現新疆社會穩定與長治久安總目標，為實現“中華民族團結一家親，同心共筑中國夢”作出新的更大貢獻。

青島：中小學將提供免費課后服務

青島市教育局發布《關于做好全市中小學生課后服務工作的通知》，要求解決學習日下午放學后小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學后接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。

《通知》要求，中小學課后服務工作是學校利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在學校規定課程教學之外開展的便民性服務措施。服務時間為周一至周五學習日學校下午正常放學后，具體時間安排由各學校結合實際研究確定。堅持學生家長自愿原則，服務內容應是安排學生做作業、自主閱讀，開展體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社團與興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。禁止將課后服務變相為集體教學或“補課”。

《通知》要求，各學校要創新課后服務形式，建立健全課后服務制度，探索完善“學校家委會主導、學校參與配合”的服務模式，以學生家長為主體，吸納學校青年教師、退休老教師和社會志愿者等參與課后服務。有條件的學校可探索通過購買服務的形式，選擇有資質、有保障的校外社會機構參與課后服務。

寧夏：民辦教育覆蓋國民教育體系

近年來，以民辦學前教育為代表的寧夏民辦教育蓬勃發展，目前自治區民辦教育辦學領域已覆蓋整個國民教育體系，形成了多層次、多形式、多門類的辦學格局。

據統計，寧夏目前有各級各類民辦教育學校590所，占自治區學校總數的18.4%，比2010年增加了298所。其中，民辦幼兒園從2010年的264所增加至561所。同時，民辦學校在校生規模持續擴大，目前各級各類民辦學校在校學生達18.88萬人，占自治區在校生總數的13.07%，比2010年增加8.5萬人。其中，民辦高等教育、中等職業教育和學前教育增速明顯，在校生數分別比2010年增長了85.4%、119.7%和101%。

寧夏民辦學校專任教師數量迅速增加，目前共有各級各類民辦教育專任教師10410人，占自治區教師總數的12.23%，比2010年增加了5.4萬人。其中，民辦幼兒園專任教師增加至6897人。

河南：啟動“實體書店進校園”計劃

日前，河南啟動《“實體書店進校園”三年行動計劃》。按照計劃，今年，在全省高等院校中全面推進“實體書店進校園”工作，重點推動在本屆省級以上文明單位中的67所高校實體書店建設，同時在具備建設條件的2000人以上寄宿制中學啟動實體書店建設。

據悉，未來3年，實體書店將陸續走進河南大中小學和幼兒園，全面打通校園文化服務“最后一公里”。到2018年底，基本完成高校校園實體書店的建設任務；到2019年底，完成具備建設條件的2000人以上寄宿制中學校園實體書店的建設；到2020年底，具備建設條件的2000人以上中學基本完成校園書店建設任務。

根據計劃，實體書店在具備建設條件的小學、幼兒園也將實現重點覆蓋。校園實體書店的用房由學校提供，高校提供場地面積應在200平方米以上，中學在150平方米以上，小學和幼兒園在60平方米以上。

上海：10年投入88億財政經費資助學生

上海市舉辦“第十三屆新解放教育講壇”，聚焦“國家資助放飛青春夢想”。近10年，上海市累計投入88億元財政經費資助學生，幫助家庭經濟困難的學生打開通往夢想的大門。

今年是國家資助新政實施的第十個年頭。10年來，在教育部的全力推動下，上海市有關部門和各級各類學校圍繞資助育人主題積極實踐，探索出一套幫助家庭經濟困難學生順利入學、完成學業的有效體系。

據介紹，2007年至2011年是國家資助政策體系建立的第一個五年，上海共投入32.7億元財政資金，覆蓋從基礎教育到高等教育539.67萬人次。2012年至2016年是國家資助政策實施的第二個五年，上海財政資金共投入55.38億元，覆蓋基礎教育到高等教育834.7萬人次。

福建：遴選高校示范性產業學院

福建省教育廳近日下發通知，支持高校主動面向區域、行業辦學，提升精準服務能力，打造產教融合品牌，決定遴選建設基礎較好、創新特色明顯、辦學成效顯著的示范性產業學院。

福建明確，此次遴選的示范性產業學院要面向行業、依托龍頭企業合作辦學，學院內主體專業（群）整體參加合作辦學。合作方在基本建設、辦學經費、專用設備等方面投入折合金額累計不低于1000萬元；企業承擔專業課、實踐課時數50%以上，校企合作開發課程、教材、案例庫等，建成1個以上省級以上平臺、基地。同時，產業學院要有連續3個及以上年級學生參與改革試點并取得實效，合作項目持續3年以上，并獲得省級以上教改項目或教學成果獎勵1項以上。

福建強調，要把服務辦學水平提升、服務學科專業建設、服務師資隊伍提升、服務人才培養模式創新、服務學生成長和創新創業作為產業學院建設的根本任務，以學生是否受益、受益大小作為衡量改革成效的標準，按需建設，量力發展。

重慶市：教委對口幫扶巫溪脫貧攻堅

重慶市教委召日前開教育脫貧暨對口幫扶巫溪縣天元鄉脫貧攻堅工作會議，動員各方力量，助推巫溪縣天元鄉加快脫貧攻堅步伐。

據悉，對口幫扶巫溪縣天元鄉工作開展一個月來，重慶市教委組建了駐鄉駐村隊伍，及時進駐天元鄉；到村到戶摸情況，及時制定規劃方案。各方力量匯集，新增幫扶資金1500萬元，積極支持巫溪縣脫貧攻堅。

下一階段，重慶制定了教育脫貧攻堅“五個精準”，即精準資助，切實減輕貧困家庭學生就學負擔；精準支持，盡快補上貧困地區教育事業短板；精準幫扶，努力拓寬貧困家庭脫貧通道；精準服務，不斷增強貧困地區造血功能；精準對接，抓好深度貧困鄉鎮脫貧攻堅工作。

甘肅：教育廳與北科大簽署合作協議

甘肅省教育廳與北京科技大學日前在蘭州簽署戰略合作協議，雙方將積極推進“一帶一路”倡議和國家創新驅動發展戰略，建立長期、穩定的合作關系，探索省校合作新機制新模式，共同促進甘肅省和北京科技大學的發展。

根據協議，甘肅省與北京科技大學將在人才培養合作、產學研協同創新、決策咨詢、扶貧工作等方面建立合作長效機制。北京科技大學將逐步擴大在甘肅的招生規模，并與甘肅省內高等學校聯合開展專業學位點建設、學位研究生教育和培養等，鼓勵和支持甘肅的企業、高校、科研機構與北京科技大學共同組建技術創新聯盟、研發中心、重點實驗室和協同創新中心。

甘肅每年從北京科技大學選調優秀畢業生到甘肅工作，鼓勵和支持北京科技大學附屬中學與甘肅貧困地區普通高中開展優質教學資源共享、校長教師掛職鍛煉、教師學生互訪交流等為內容的結對幫扶。

新疆：督查高校思想政治工作隊伍編制

新疆維吾爾自治區將組織力量督查高校思想政治工作隊伍編制情況，確保形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的高校思政工作隊伍。

新疆要求，各高校落實專職思政工作人員和黨務工作人員不低于全校師生人數1%的標準，每個院系配備1至2名專職組織員；按照師生比1∶200的比例設置專兼職輔導員崗位，按照師生比不低于1∶350比例設置專職思政課教師崗位。

據了解，新疆將探索建立把加強和改進高校思政工作納入各級黨委抓黨建述職評議考核和單位績效考核激勵指標體系，作為單位評優選先和主要領導提級晉升的重要依據。

為進一步加強和改進高校思政工作，新疆將有計劃、分批次開展高校書記、校長、領導班子成員、基層黨組織書記、黨務工作者、思政干部和教師、輔導員全員培訓。

“校園安全宣講隊”走進首都高校

暑期訪學買到假機票、找工作誤入非法傳銷、創業貸款掉進金融陷阱……9月19日，北京市公安局“校園安全宣講隊”3名警官以真實案例，從交通、電信網絡詐騙等方面為北京理工大學研究生新生敲響安全警鐘。

近年來，一些電信網絡詐騙、非法傳銷、涉毒等新型犯罪和新型治安問題在高校中時有發生。為了維護校園和諧穩定，營造良好育人環境，北京市公安局今年首次組織交管、刑偵、經偵、網安、禁毒、反恐等警種的專業警官，成立“校園安全宣講隊”。在北京市2017年“校園安全宣傳月”活動期間，宣講隊先后到中國戲曲學院、北京航空航天大學、中國人民大學、北京理工大學等10余所高校開展安全教育。

北京理工大學副校長李和章表示，此次活動將進一步提高師生特別是入學新生對違法犯罪活動的發現、辨識和自防自救能力，學校各部門將加強日常管理，營造良好的校園安全環境。

江西：中醫藥文化走進中小學課堂

江西省首批中醫藥實驗班日前在南昌市灣里區開班。全國中醫藥高等學校教學名師走進小學一年級課堂，為小學實驗班的孩子們講第一課。

據了解，開辦中醫藥實驗班是江西中醫藥大學與南昌市灣里區政府共同推進“中醫藥文化進校園”的項目，計劃從2017年秋季學期起，每年從小學一年級、初中一年級開始，分別遴選學生組成中醫藥文化教育實驗班，定期開展中醫藥文化教學及實踐體驗活動，普及中醫藥文化知識。實驗班所用教材《小學生學中醫藥》《初中生學中醫藥》等均由江西中醫藥大學組織編寫。

據了解，中醫藥實驗班采用課堂講座、接觸體驗相結合的形式，每學期8次課，每次2個課時。課程主要內容包括中醫藥故事、中醫藥基礎知識、中醫藥保健知識、常見中草藥、江西特色中醫藥文化等。學生還將到江西中醫藥大學參觀體驗，識別、種植常見中草藥，體驗中醫保健手法、中醫傳統功法等，提升學生個人綜合素質和能力，傳承發揚中醫藥文化。

“鄉村青年教師社會支持公益計劃”啟動

由友成企業家扶貧基金會聯合各教育類公益組織、企業、高校及學術研究機構等30多家單位發起的“鄉村青年教師社會支持公益計劃”近日啟動。

據介紹，“鄉村青年教師社會支持公益計劃”服務的對象是老、少、邊、窮、牧地區新入職的鄉村青年教師、特崗教師以及其他有需求的鄉村青年教師。該項目通過遠程授課形式，每周三和周六晚上分別為鄉村教師進行專業課和通識課培訓。課程培訓體系由北京師范大學和滬江“互+計劃”聯合制定，包含師德課程、學科教學專業課程、非師范專業新入職教師增設模塊以及校本課程。

據了解，課程針對非師范專業的新入職教師增設了培訓模塊，從專業理念與師德、專業知識方面進行初期培訓；而針對新入職鄉村青年教師面臨的需要適應鄉村生活及孤獨感問題，課程還安排了認知、心理等方面的內容。

洛陽：新改擴建322所農村寄宿校

河南省洛陽市出臺《關于進一步加強農村義務教育寄宿制學校建設管理工作的意見》，提出到2020年，全市規劃新建、改擴建農村寄宿制學校322所，每新建1所農村義務教育寄宿制學校政府獎補100萬元。

洛陽將按照每鄉鎮至少設1至3所農村標準化寄宿制小學、每2萬人到3萬人設1所初中的要求，到2020年，實現農村義務教育學校布局與人口變化特別是學齡人口變化相適應，基本達到學校布局合理、規模適度，滿足學生寄宿需求。

洛陽將為農村寄宿制學校配足配齊教師，通過政府購買服務方式為寄宿制學校配足配齊生活服務人員。同時，提高寄宿制學校教師待遇，縣級財政設專項資金，在確保按標準落實鄉村教師生活補助的基礎上，按照不低于40%的標準提高農村寄宿制學校教師生活補助。

南京：城鄉小學全面推行“彈性離校”

近日，南京市教育局聯合市人社局、發改委等部門組成“彈性離校”專項視導組，對全市12個區36所小學的“彈性離校”情況進行督導。

今年初，南京在城鄉所有小學全面推行“彈性離校”，為小學生提供免費延時照顧服務，規定2017年南京市級財政將投入不低于1500萬元的獎補資金，市區兩級專項資金按照每生每年不低于400元標準落實。實施“彈性離校”后，冬季上學時間段托管結束時間原則上為17點，非冬季上學時間段為18點。

據了解，目前南京申請“彈性離校”的學生達7.2萬余人，較上學期增加1.2萬余人，家長對“彈性離校”實施情況的滿意度達到90.5%。該市教育局初教處處長戴興海說：“希望在不久的將來我們能夠打造一個智能化平臺，對各校‘彈性離校’情況進行更為及時的反映和高效的管理，為學生和家長提供更貼心的服務。”