關于音樂學術期刊與科研共同發展的思考
——從《樂府新聲》2016年載文情況說起

■姜 楠

（沈陽音樂學院，沈陽，110818）

關于音樂學術期刊與科研共同發展的思考
——從《樂府新聲》2016年載文情況說起

■姜 楠

（沈陽音樂學院，沈陽，110818）

音樂學術期刊作為審視音樂學術與理論建設的窗口，其刊載的學術論文是反映科研水平和發展狀態的最直接、最重要形式之一。音樂學術期刊應通過發展特色欄目、開闊學術視野，在精準定位中培育特色，應在創新發展中堅守自身推動、服務科研的責任與使命，并應通過提升自身影響力、創新傳播方式、推動“刊、學、研”聯動發展、引入“欄目主持人”制、提升學者型編輯素質、培養高素質作者群等方式，實現自身與科研的共同發展。

音樂 學術期刊 服務 科研《樂府新聲》

音樂學術期刊作為審視音樂學術與理論建設的窗口和交流學術思想、拓寬學術視野的平臺，其刊載的學術論文是反映音樂學術領域科研水平和發展狀態的最直接、最重要的形式之一。

如，筆者所在的沈陽音樂學院學報《樂府新聲》創刊于1983年，是國內外公開發行的專業學術性音樂理論季刊。經過多年的不懈努力，《樂府新聲》被評為“全國優秀社科學報”，以及入選“中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊”、“重慶維普期刊數據庫收錄期刊”、“臺灣華藝收錄期刊”、“中國期刊全文數據庫收錄期刊”，在中國社會科學院中國社會科學評價中心發布的《中國人文社會科學期刊評價報告（2014年）》中，被列為擴展期刊。盤點《樂府新聲》2016年載文，可見刊物設置了“全國復調理論研究”、“作曲理論”、“民族音樂”、“中國傳統音樂教學與學科建設研討會”、“星星之火”、“音樂史學”、“滿族音樂”、“中國戲曲聲腔演唱藝術研究”、“音樂表演藝術研究”、“音樂教育”、“傳統音樂研究”、“書評”、“電子音樂”、“學術文叢”等欄目，共發表論文193篇。論文作者分布情況為：有來自于中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、天津音樂學院、武漢音樂學院、浙江音樂學院、沈陽音樂學院等專業音樂院校的，也有來自于藝術類科研院所或師范大學、綜合類大學等高校的，以在一線從事教學、科研、藝術實踐的人員為主，依托高等音樂學府和音樂專業研究機構。其中，具有博士研究生學歷的作者為30余人，具有副教授以上職稱者140余人，還有部分為在讀的碩士或博士研究生——可見，高層次作者占較高比例，他們具有較強的科研能力，是科研的先鋒隊。2016年，刊物共刊載科研課題類成果37篇，其中國家級、省市級課題23項，校級課題16項（其中包含與國家級、省市級課題重復成果）?！叭珖鴱驼{理論研究”、“中國傳統音樂教學與學科建設研討會”、“星星之火”、“滿族音樂”、“中國戲曲聲腔演唱藝術研究”等專欄，圍繞領域重要理論、實踐熱點問題或區域文化特色展開深入探討，是重要理論創新和學術成果的發布載體。在縱觀2016年《樂府新聲》載文情況之后，筆者萌生了以下幾點關于學術辦刊及其服務科研方面的思考。

一、在精準定位中培育特色

有學者總結過，學術刊物形成特色的標準包括：第一，是否能夠在某一學科中形成某種學術優勢；第二，是否能在學術界中有較大的反響；第三，理論思維和見識是否有前瞻性；第四，對現實文化生活是否有干預性；等等。①李寶杰《音樂學術期刊辦刊特色探微》，載《黃鐘》2000年第2期，第34頁。音樂學術期刊的主辦者有很大一部分為各大音樂學院、藝術學院（即作為這些院校的學報）和音樂專業機構，以刊登反映高校及科研院所的教學科研的成果為主，要脫穎而出，形成特色，可從以下幾個方面著力。

以特色欄目作為發展的著力點期刊宜以前沿的科研成果作支撐，以創辦特色欄目作為發展的著力點，以特色立刊，以特色求生存，以特色求發展，走特色化辦刊之路，加強特色欄目品牌化構建，展示刊物的獨特風采——并在此基礎上進一步深化理論原點研究，抓準科研的著力點。如，地方院校學報可依托學科優勢和地緣優勢，立足本土，以地域文化前沿的科研成果作支撐，根植于本地區文化，建設特色欄目，為促進區域音樂文化交流與合作做出貢獻。如西安音樂學院的西安古樂研究、武漢音樂學院的編鐘音樂研究、沈陽音樂學院的東北亞音樂舞蹈文化研究、星海音樂學院的嶺南音樂研究、云南藝術學院的云南少數民族音樂研究、新疆師大的木卡姆研究等，都是這方面的典型代表。特色欄目依托深厚的地域文化根基和傳統，找準科研立足點、著力點和切入點，可組建研究團隊，以區域音樂文化為研究“紅線”開展研究，打造藝術文化研究的品牌，既關注歷史研究和現實研究，也注重連續性發展研究。

用開闊的學術視野進行觀照名刊建設離不開名欄工程。欄目建設不是一朝一夕的事情，而是有很長的路要走。欄目設置要堅持可持續、高起點的原則，以精品意識、陣地意識為引領，與科研走向、學科建設緊密相連，集中優勢力量和資源，整合和優化各類學術資源，既立足于地緣優勢、人才和學科發展優勢，又符合學術發展大方向。欄目建設還應打破按學科設置欄目的傳統方式，以開闊的學術視野融合不同學科的研究范式，深化傳統學科，拓展新興學科，關注學術動態和社會現實，注重刊物的學術引領效應，打破學科壁壘，跳出學科限制,尋找新的學術生長點——如音樂心理學、音樂治療學、音樂傳播學、音樂藝術管理等前沿/交叉學科——注重學術研究的前瞻性，窺見當代音樂理論研究的新趨勢、新熱點和新方向，力圖解釋新態勢、新發展和新突破，推進和探索新的學術研究。同時，還可引導作者在基礎性研究中加強對策性研究，在反思性研究中加強技藝性研究，在業態性研究中加強區域性研究，把既往專注于音樂之“史、論、法”的研究拓展到技藝傳承、產業鏈接、市場營銷及生產新要素、服務新手段和傳播新媒介等方面的研究。②參見于平《“兩大一新”文化建設中的藝術科研——藝術科研管理工作斷想》，載《民族藝術研究》2010年第1期，第9頁。

二、在創新發展中堅守責任

在“互聯網+”的時代背景下，媒體市場中的傳統媒體和新興媒體等各類媒介競爭日趨白熱化，作為紙媒的音樂學術期刊，雖然因其專業性仍擁有固定的讀者群，但面對新媒體的不斷沖擊，如何在發展中堅守和創新，也是擺在辦刊人面前的課題。音樂學術期刊與科研活動密不可分，相互依存、相互促進。音樂學領域的科學研究具有理論和實踐上的功用，既有對音樂現象的研究，也有對音樂技術的研究；既有傳統研究，也有創新研究；既有基礎研究，也有應用研究。音樂學術刊物對音樂研究成果的刊載，具有集中性、全面性和連續性的特點，刊物作為科研成果傳播、交流的主要陣地和重要渠道，吸納了很多具有較高學術價值的論文，是學科建設的重要依托。音樂學術期刊不僅是呈現和記錄學術發展沿革的載體，更是推動、服務、提升科學研究，豐富研究內容，拓展研究邊界，擴大研究影響力，深究學術精髓的媒介——這是學術期刊的社會責任與使命。由此，音樂學術刊物應該積極參與和推動學術創新、學術傳承和學術積累，聚焦理論研究，促進理論建設，引導學術走向，切實成為學術界了解科研進展、展示科研成果的公共平臺。

三、在共生互融中實現雙贏

學術期刊與科研的共生關系顯而易見，學術期刊既為科研服務，同時也是科研的深化和延伸，二者在互動中共生互融，而試圖找到學術期刊與科研活動的最佳契合點，則是辦刊人的追求之一。學術期刊在展示科研、依附科研的同時又對科研產生了深刻影響，由此，學術期刊應該積極主動地提升服務科研的能力，充分發揮引領學科發展、促進科研創新的重要作用。①參見韓磊《學術期刊服務科研的方法及提升策略》，載《編輯學報》2015年第2期，第167頁。

辦刊人應注重學術期刊對科研成果的首發作用，為科研成果搭建一個展示、傳播、交流的平臺；應注重學術期刊的科研導向和引領功能，服務于作者和讀者，為其擴大學術視野并提供科研思路；應注重學術期刊在學術評價中的把關作用——科研成果的發表是需要經過審讀、編校等一系列程序的，須經過評審專家和編輯的質量把關；應注重學術期刊對于科研信息渠道獲取的作用；應注重學術期刊對科研工作的學術支撐作用；應注重學術期刊在學術傳播中的主導作用；應注重學術期刊對科研成果轉化的促進和支持作用；應注重學術刊物對科研人才的培養孵化作用，注重對作者群的培養。

音樂學術期刊要真正融入和服務于科研創新，應做到以下幾點。

進一步提升期刊的學界和社會影響力對于從選題、組稿、編審的深加工和再創造到編后的排印、裝訂、發行等各個環節，應既注重單程質量和全程質量，注重個體質量和總體質量，也注重內在質量和外在質量。在著力提高期刊品質、刊載文章質量的同時，努力提高優化組合的質量。在質量內涵上下功夫，以新觀點、新技術、新思維、新角度為基本立足點，實現在思想觀點、理論主張、學術價值上從“被學界影響”到“影響學界”的跨越。提高期刊的受關注度，擴大期刊影響，為期刊的可持續發展提供動力，以更好地服務音樂科研管理工作和學術期刊的建設。

創新期刊傳播方式當下，許多音樂學術期刊都建立了期刊信息發布平臺。2015年初，上海音樂學院學報《音樂藝術》率先在音樂學術期刊中推出了“聲像版”。其他音樂學術期刊也紛紛利用新媒體，以其形式豐富、互動性強、渠道廣泛、覆蓋率高、精準到達、推廣方便等特點，創新期刊傳播方式。

推動“刊、學、研”聯動發展刊物宜推動自身與學科、科研的聯合發展。通過期刊牽頭，組織專家團隊把好的資源發掘出來，進一步推動資源整合共享、團結協作，助力持續推出系列重要的，乃至可在領域內產生重大反響的研究成果。期刊還可創造機會，加強各院校間、院校與科研單位間以及各科研單位間的合作研究，甚至可加強與其他專業研究人員的合作攻關，吸引高水平的其他專業研究人員參與到音樂科研中來——充分發揮同一單位的資源優勢和多學科、跨專業的合作，有利于科研成果的轉化，有利于研究與實踐實現真正的一體化。

建立“欄目主持人”制期刊可根據具體情況，在條件合適之時，嘗試建立“欄目主持人”制，發揮欄目主持人的作用，推動學術探討，借助學術期刊這個平臺聯系業內專家學者就某一課題進行切磋，讓論點交鋒，激活學術思想，推動學術小高潮。

進一步提升學者型編輯素質美國著名編輯珀金斯認為：“編輯工作一部分的意義在于要盡己所能來挖掘、塑造作者的才華。”②參見《天才編輯麥克斯·珀金斯》，原載《i時代報》2015年8月7日，第11版。http://newspaper.jfdaily.com/isdb/html/2015-08/07/content_1200482.htm編輯本身應是專業領域的專家，應走編研結合的道路，以編帶研、以研促編?？锞庉嫅钊胍痪€，推出“嵌入式服務”，如，開展論文寫作講座，參與研究生開題、答辯等工作，協助指導論文撰寫，參與科研課題開題、結題活動，還應積極參加重要的學術會議和活動，跟蹤科研發展動態和最新研究成果，積極約稿，挖掘優質稿源。學術質量是期刊的生命，編輯隊伍建設又是期刊發展的重要環節。學者型編輯應提升創新性判斷能力，具備信息意識、時效意識、讀者意識、前瞻意識、責任意識、導向意識和編輯意識等等。

持續培養高素質作者群從某種意義上可以說，作者是期刊的衣食父母。只有繼續加強作者隊伍建設，不斷穩固和擴大核心作者隊伍，培育學術共同體，實現“一線教師與專家學者”、“老中青”、“國內外”等作者群的同步培養，善于發現學術界新秀，大力扶持、大膽刊用新的學術精英的作品，培育學術新人，活躍刊物風格，建立高素質的作者隊伍，才能為刊物獲得充足的高質量的稿源提供保證，注入新的生機與活力，在與作者群的互動中共同發展。

依托音樂學術期刊服務科研，需要在方法上實施稿源管理策略、“嵌入式服務”策略、科研成果傳播策略、科研成果轉化策略等，將服務科研關口“前移”，充分利用學術期刊的傳播優勢和專家優勢，創新舉措，打造多位一體的科研信息交流平臺，實現音樂學術期刊與音樂科研的共同發展。

[1]沈陽音樂學院學報《樂府新聲》，2016年第1至12期。

[2]趙均著《中文人文社會科學學術期刊評價體系研究》，中國傳媒大學出版社2016年版。

[3]韓順友編《高校學報與學術期刊研究》，河南大學出版社2014年版。

（責任編輯：韋 杰）

姜楠，碩士，沈陽音樂學院學報編輯部副研究員，主要研究方向為藝術管理、音樂編輯。