基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系研究

曲強+楊永輝+遲濤

摘要：針對國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合電子信息工程專業(yè)的特點，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為核心，從校內(nèi)外實驗和實踐環(huán)節(jié)出發(fā)，闡述我校電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)思路，形成“電子產(chǎn)品設(shè)計”、“嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)”、“信號處理算法與實現(xiàn)”實踐群，完善電子信息工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)體系；電子信息工程專業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）02-0137-02

在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的應(yīng)用型人才過程中，實踐教學(xué)是鞏固理論知識并將知識內(nèi)化為能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高操作能力的必由之路。而電子信息工程專業(yè)屬于實踐性極強的應(yīng)用型學(xué)科，在科技快速發(fā)展的今天，電子信息技術(shù)發(fā)展迅速，新技術(shù)層出不窮，如何提高電子信息工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，形成完善的實踐教學(xué)體系對電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)具有重要的意義。

一、實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力中的作用

在國內(nèi)，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》兩個重要教育改革規(guī)劃文件非常明確地指出各高等院校教育改革的重點發(fā)展方向是“加快培養(yǎng)重點領(lǐng)域相對緊缺的應(yīng)用型人才，優(yōu)化學(xué)科布局，辦出各自特色，為地方服務(wù)”。清華大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)等許多重點大學(xué)先后進(jìn)行了電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，經(jīng)過多年實踐檢驗已經(jīng)取得了很多成功經(jīng)驗。但是各高校的性質(zhì)和特點并不完全相同，其人才培養(yǎng)模式雖有借鑒，但差異較大，尤其對于地方高校電子信息專業(yè)教學(xué)體系的改革還未有成熟經(jīng)驗可供借鑒。因此，緊跟本科高校教育轉(zhuǎn)型的時代步伐和適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，根據(jù)我校地方背景和電子信息工程專業(yè)自身特點，探索符合我校實際的電子信息工程專業(yè)的實踐教學(xué)體系刻不容緩。

因此，緊跟本科高校教育轉(zhuǎn)型的時代步伐和適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，根據(jù)我校地方背景和電子信息工程專業(yè)自身特點，探索符合我校實際的電子信息工程專業(yè)的實踐教學(xué)體系刻不容緩。

二、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)體系需要解決的幾個關(guān)鍵問題

從電子信息工程專業(yè)的實際出發(fā)，按照被服務(wù)行業(yè)對電子信息工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和專業(yè)技能的需求，調(diào)整和優(yōu)化課程實驗教學(xué)內(nèi)容、校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)、校外實踐環(huán)節(jié)及創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)，建立一套具有自己特色的、突出應(yīng)用能力培養(yǎng)的、科學(xué)合理的電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系，為社會培養(yǎng)更多具有扎實的專業(yè)技能、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識的應(yīng)用型技術(shù)人才。

1.明確專業(yè)培養(yǎng)方向，突出辦學(xué)特色。隨著科技的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型時期，電子信息工程專業(yè)對具有較強創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的應(yīng)用型人才需求日益增加，如何結(jié)合電子信息工程專業(yè)的特色，以服務(wù)行業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)出更多的能夠勝任電子產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高級應(yīng)用型技術(shù)人才直接關(guān)系到電子信息工程專業(yè)的未來。

2.建立開放的實踐教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的實踐興趣。興趣是最好的老師，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，才能使教育效果事半功倍。鼓勵學(xué)生參加各種創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)協(xié)會，制定行之有效地激勵學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目及教師科研項目的政策，鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)科競賽，制定合理可行的實踐教學(xué)學(xué)分置換方案，形成“協(xié)會+項目+競賽”的實踐教學(xué)模式，吸引更多的學(xué)生利用業(yè)余時間進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計和仿真，提高學(xué)生的實際能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

3.提高教師開發(fā)設(shè)計實踐教學(xué)能力，保證實踐教學(xué)有序進(jìn)行。多來來，我國教育或多或少地受到精英教育思維的影響，存在重理論、重研究、輕實踐的慣性思維，越來越多的青年教師是從一個學(xué)門進(jìn)入到另一個學(xué)門，雖然學(xué)術(shù)水平、科研能力顯著增強，但存在缺乏工程實踐經(jīng)驗、動手能力較差的問題，因此建立鼓勵教師投身企業(yè)實踐、提高工程設(shè)計能力的激勵措施是電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)。

4.充分利用校外資源，多渠道解決學(xué)生實踐問題。隨著我國大眾化教育的普及，高校招生人數(shù)大幅增加，而實驗教學(xué)經(jīng)費的投入相對不足，實驗設(shè)備臺套數(shù)不足，加之電子信息技術(shù)發(fā)展迅速，實驗設(shè)備淘汰率較高，單靠學(xué)校的實驗設(shè)備很難滿足學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。為此，研究如何充分利用企業(yè)和第三方教育機(jī)構(gòu)的資源，建立行之有效的校企合作、校校合作模式，完善學(xué)生實習(xí)安全防護(hù)措施，建立校內(nèi)外實踐環(huán)節(jié)學(xué)分置換政策，才能保證學(xué)生有充分的實踐機(jī)會，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)體系形成與特色

基于以上建設(shè)思路，并結(jié)合我校電子信息工程專業(yè)的辦學(xué)特色和多年來形成的就業(yè)領(lǐng)域，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，在專業(yè)通識教育的基礎(chǔ)上，按照所服務(wù)的行業(yè)對學(xué)生專業(yè)技能、創(chuàng)新能力的需求，將學(xué)生的培養(yǎng)方向細(xì)分為“電子產(chǎn)品設(shè)計”、“嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)”、“信號處理算法與實現(xiàn)”等方向，針對每個實踐環(huán)節(jié)構(gòu)建與培養(yǎng)方向相適應(yīng)的平行實踐項目指導(dǎo)學(xué)生按興趣和能力合理選擇，并在此基礎(chǔ)上，開放實習(xí)內(nèi)容，制定相應(yīng)的激勵措施，鼓勵學(xué)生組成研究小組，開展自主性研究，不斷完善學(xué)生校外實習(xí)安全保障機(jī)制、學(xué)分置換機(jī)制，鼓勵學(xué)生充分利用校外實踐基地的資源，不斷提高自己的實踐能力。

1.構(gòu)建分層次實踐教學(xué)體系，適應(yīng)學(xué)生能力要求。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有充分發(fā)揮他們的主觀能動性，教育才能取得事半功倍的效果。為此，我們將電子信息工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)分為三個相互平行的實踐群，每個實踐群強調(diào)不同實踐能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)習(xí)按自己的興趣選擇?！半娮赢a(chǎn)品設(shè)計”實踐群以電子產(chǎn)品硬件設(shè)計及調(diào)試為主，重點在于培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計工業(yè)檢測儀表、通信產(chǎn)品、日用消費電子產(chǎn)品的能力。“嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)”實踐群重點培養(yǎng)學(xué)生基于嵌入式操作系統(tǒng)的智能電子產(chǎn)品的開發(fā)能力，強調(diào)的是軟件的開發(fā)、設(shè)計、調(diào)試能力。“信號處理算法與實現(xiàn)”實踐群對理論性要求相對較高，要求學(xué)生具有較高的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以DSP開發(fā)和FPGA開發(fā)為主，強調(diào)的是學(xué)生的理論研究能力和原始創(chuàng)新能力。

2.實際產(chǎn)品設(shè)計，豐富實驗內(nèi)容。重新優(yōu)化和整合課程實驗內(nèi)容，在增加綜合性、設(shè)計性實驗的基礎(chǔ)上，豐富實驗內(nèi)容，使各專業(yè)課程的實驗即自成體系，又相互補充，使得所設(shè)計的實驗最終成為一個實際產(chǎn)品或?qū)嶋H產(chǎn)品的一部分。

3.“仿真+實物”的校內(nèi)實驗教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。在校內(nèi)實驗教學(xué)中，鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間，對所設(shè)計的內(nèi)容進(jìn)行仿真研究，在充分理解設(shè)計原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實物設(shè)計，這樣既有利于解決實驗設(shè)備缺乏的問題，又可以使實驗教學(xué)效果事半功倍。

4.“協(xié)會+項目+競賽”的校內(nèi)實踐模式，學(xué)生創(chuàng)新精神顯著提升。首先，按照滿足“電子產(chǎn)品設(shè)計”、“嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)”、“信號處理算法與實現(xiàn)”領(lǐng)域的需求，整合校內(nèi)原有實踐項目，設(shè)計三套平行的實踐方案，并引導(dǎo)學(xué)生按照自己興趣合理選擇。同時，鼓勵學(xué)生參加“電子協(xié)會”、“仿真協(xié)會”、“計算機(jī)協(xié)會”等協(xié)會，并結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、教師的科研項目，以及各種科技競賽，實現(xiàn)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)常態(tài)化。

5.“學(xué)校+企業(yè)+第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的校外實習(xí)模式，增加就業(yè)機(jī)會。為了進(jìn)一步解決學(xué)生工程訓(xùn)練的需要，在增加企業(yè)實習(xí)、實踐基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校鼓勵學(xué)生參加社會上的第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，完善校外實習(xí)安全保障機(jī)制及學(xué)分置換機(jī)制，解決學(xué)生的后顧之憂。

參考文獻(xiàn)：

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Research on Practice Teaching System of Electronic Information Engineering Based on Innovation and Entrepreneurship Ability

QU Qiang，YANG Yong-hui，CHI Tao

（School of electronics and information engineering，University of Science and Technology LiaoNing，Anshan，Liaoning 114051，China）

Abstract：In view of the present situation of the domestic and foreign innovation and entrepreneurship education，this paper introduces the practice teaching system of electronic information engineering used in University of Science and Technology Liaoning，which takes the innovation and entrepreneurship education as the core and bases on inside and outside campus experiment and practice. The practical curriculum groups of "electronic product design"，"embedded system software development" and "signal processing algorithms and implementation" are formed. The practice teaching system of electronic information engineering is improved.

Key words：practical teaching system；electronic information engineering；innovation and entrepreneurship ability