世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌

羅椿添

漫畫(huà)是一則萬(wàn)花筒式的寓言。一千個(gè)人眼中或許就有一千種含義。面對(duì)不同的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)給出的巴掌和吻，圖中學(xué)生對(duì)自己的處境感受亦有不同。漫畫(huà)中，一個(gè)學(xué)生從滿分到九十八分，另一個(gè)學(xué)生從五十五分到六十一分，同是兩分之差，卻得到了不同的評(píng)價(jià)和待遇。前者因?yàn)橥瞬蕉慌u(píng)，后者因?yàn)檫M(jìn)步而被表?yè)P(yáng)。九十八分相對(duì)六十一分難道不該被表?yè)P(yáng)？六十一分相對(duì)一百分難道就該被批評(píng)？一方面，我們的教育評(píng)價(jià)應(yīng)該具有相對(duì)性，唯分?jǐn)?shù)論的時(shí)代應(yīng)該要過(guò)去。另一方面，調(diào)整好自己的心態(tài)也很重要。

誠(chéng)然，分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)具有一定的客觀性。九十八分相對(duì)于六十一分肯定在知識(shí)掌握方面是處于優(yōu)秀水平。但當(dāng)我們以全面發(fā)展的眼光看問(wèn)題，學(xué)生不能以分?jǐn)?shù)劃分等級(jí)，評(píng)判人生，未來(lái)的人生路很長(zhǎng)，育人成才除了智商的培育，還有情商的培養(yǎng)，更有逆商的成長(zhǎng)。

得了九十八分的孩子沒(méi)有六十一分的高興。因?yàn)樗词芰伺u(píng)，所以感到委屈。我們的教育當(dāng)中缺少很重要的一部分是我們?nèi)绾慰朔щy，面對(duì)挫折。老師教，家長(zhǎng)說(shuō)，書(shū)本講，最終還是要自己去貫徹實(shí)行。面對(duì)挫折和逆境，逆商顯得比其它更為重要。

如何定義挫折和成功？同樣是九十八分，縱向地看是退步，橫向地看就是優(yōu)秀。如果說(shuō)巴掌代表挫折，吻代表成功。那么以外在評(píng)價(jià)和肯定而喜，因自身退步而悲，并不可取。

更何況常言道，人生不如意之事十之八九。客觀而言，挫折和失敗其實(shí)是人生常態(tài)。曾任美國(guó)國(guó)務(wù)卿的希拉里，兩度參加美國(guó)總統(tǒng)大選，努力進(jìn)取，然而還是未能如愿成為美國(guó)總統(tǒng)。在敗選演講中，她說(shuō)道：“為了正確的事情奮斗是值得的，哪怕失敗。”同樣，考試的本質(zhì)是為了學(xué)習(xí)，不僅僅是掌握知識(shí)，也是提高能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程。這本身值得我們?yōu)橹畩^斗。哪怕遭遇暫時(shí)的挫折也不可怕，努力的過(guò)程本身就值得我們贊許，結(jié)果如何，坦然待之。

勇氣是壓力下的優(yōu)雅。古人說(shuō)：“不以物喜，不以己悲”，不因外物的得失而歡喜，不因自己的成敗而悲傷，因?yàn)楦匾氖欠答伜蟮乃伎迹伎己蟮男袆?dòng)。面對(duì)外界的評(píng)價(jià)，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，正視問(wèn)題，以指導(dǎo)我們的行動(dòng)。在逆境中，需要找到那個(gè)你認(rèn)為正確而值得奮斗的東西，行動(dòng)中遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律。

美國(guó)大選，大家起初都不看好特朗普，因他做房地產(chǎn)商起家，之前從未想過(guò)從政。他在一開(kāi)始支持率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于希拉里的情況下，于大選開(kāi)始的五個(gè)小時(shí)內(nèi)反超。在之前或許有無(wú)數(shù)次落后和失敗，但他最后終于成功。正是這種到七十多歲仍要參加總統(tǒng)競(jìng)選，勇于嘗試、在最后一刻也不放棄、不拋棄的精神，讓他最終反敗為勝。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。”在困境中，唱唱歌也是不錯(cuò)的辦法。先讓自己高興起來(lái)，找到精神的依托和激勵(lì)，才能更好地解決問(wèn)題。責(zé)備和痛苦有時(shí)亦是一種鞭策與激勵(lì)，需要用心去體會(huì)，去銘記。如果巴掌疼完就忘，或是哭完就算，那么錯(cuò)誤犯得也就沒(méi)有意義。

誠(chéng)如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，增益其所不能。”看看身邊的人，想想過(guò)去的自己。肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，也理性看待自己的每一次成功與失敗。與其跌倒，不如再次爬起。面對(duì)挫折，我們既可以選擇自暴自棄的態(tài)度，被挫折打敗。也可以選擇樂(lè)觀地面對(duì)，在浴火后重生。面對(duì)成功，我們既可能喜不自禁，也可能心懷憂患，如何選擇，在于自己。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率亢团撤虻膮^(qū)別。也只有在逆境中奮起，也才能為我們自己贏得尊重。

分?jǐn)?shù)可以反映出一些問(wèn)題，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。世界雖然吻我以痛，何妨報(bào)之以歌。若在逆境中，平和以待，靜水深流，寵辱不驚，以全面發(fā)展、比較的眼光看待事情，遵循學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，為了下一次的騰飛和躍起繼續(xù)努力，等越過(guò)山丘，登上山頂，我們就能領(lǐng)略到“一覽眾山小”的美景，擁有“天地心自寬”的視野，在攀登中領(lǐng)略人生的況味，在挫折中領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦。

（作者單位：湖南省懷化市第一中學(xué)）