中考思想品德圖表類(lèi)試題解題方法及例析

劉永霞

圖表類(lèi)試題是中考思想品德中常見(jiàn)的一種綜合性題型。下面，筆者以寧夏中考試題為例，談?wù)剤D表類(lèi)試題的解題方法。

【解題方法】

1.解讀圖表要做到“三看”

一看圖表標(biāo)題。標(biāo)題往往是圖表的中心，對(duì)理解試題的核心觀點(diǎn)有重要的提示和導(dǎo)向作用，是解題的關(guān)鍵和突破口，有的甚至是答案的組成部分。二看圖表數(shù)據(jù)、項(xiàng)目。結(jié)合標(biāo)題和注釋的提示說(shuō)明問(wèn)題的發(fā)展態(tài)勢(shì)和變化趨勢(shì)。三看圖表注釋。注釋與表格有必然聯(lián)系，是圖表材料的必要補(bǔ)充和延伸，有利于我們準(zhǔn)確把握?qǐng)D表的含義。

2.分析圖表要做到“三比”

“三比”即“橫向比較”“縱向比較”以及“圖表與圖表的比較”。

通過(guò)橫向和縱向?qū)Ρ龋梢詮闹袣w納出某種現(xiàn)象的變化趨勢(shì)或揭示其發(fā)展規(guī)律。通過(guò)圖表與圖表之間的比較，可以找到它們之間存在的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如，現(xiàn)象之間的聯(lián)系、現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系、前后聯(lián)系以及因果聯(lián)系等。

3.圖表作答要規(guī)范

在解讀圖表獲取相關(guān)信息、分析比較數(shù)據(jù)得出相關(guān)結(jié)論之后，剩下的就是規(guī)范答案的問(wèn)題了。答案的語(yǔ)言要規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)；序號(hào)要規(guī)范，做到邏輯清晰、一目了然；書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，工整有序有美感。

【典例分析】

例1.（寧夏中考卷）為感受改革開(kāi)放30年來(lái)的變化，某校九年級(jí)學(xué)生根據(jù)收集到的信息制出以下圖表。

圖表一和圖表二各說(shuō)明了什么？綜合圖表一和圖表二說(shuō)明以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性。（12分）

解析：例題圖表包括柱狀圖和表格兩種形式。通過(guò)讀例題的標(biāo)題“感受改革開(kāi)放30年來(lái)的變化”和數(shù)據(jù)可知，改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均存款、進(jìn)出口總額、外匯儲(chǔ)備、財(cái)政收入比改革開(kāi)放之初的1978年有了明顯增長(zhǎng)。傳遞給我們的信息是：我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人們生活水平不斷提高，國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。對(duì)表格二，我們先要聚焦數(shù)據(jù)，鎖定中國(guó)、美國(guó)、日本這一項(xiàng)目，然后要比較數(shù)據(jù)：對(duì)比國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、萬(wàn)人專(zhuān)利擁有量、對(duì)外技術(shù)依存度、科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，可以看出我國(guó)在發(fā)展中存在著不足。最后得出結(jié)論：我國(guó)與外國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、創(chuàng)新方面存在很大差距。

例2.（寧夏卷）材料一：中國(guó)共產(chǎn)黨和中央政府始終堅(jiān)持支持少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展。新中國(guó)成立伊始，中國(guó)政府即把使各族人民擺脫貧困作為一項(xiàng)根本任務(wù)。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家又采取多項(xiàng)重大措施加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展。截止2008年，西部大開(kāi)發(fā)以來(lái)民族地區(qū)固定資產(chǎn)投資累計(jì)達(dá)到77899億元。建成了“西氣東輸”“西電東送”“青藏鐵路”等一批重點(diǎn)工程，修建了一批機(jī)場(chǎng)、高速公路、水利樞紐等基礎(chǔ)設(shè)施。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同團(tuán)結(jié)奮斗，少數(shù)民族和民族地區(qū)人民生活進(jìn)入了歷史上最好的時(shí)期。

材料二：我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)GDP和全國(guó)GDP增速比較圖。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）材料一包含了國(guó)家支持和扶植少數(shù)民族地區(qū)的哪些政策或措施？

（2）材料二說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。

（3）維護(hù)平等團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系，促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展，中學(xué)生應(yīng)該履行怎樣的責(zé)任和義務(wù)？

解析：本題是以柱形圖與文字材料形式呈現(xiàn)的一道圖表類(lèi)試題。其特點(diǎn)是圖文并茂，設(shè)問(wèn)邏輯性強(qiáng)、層層推進(jìn)、富有教育意義。回答本題第（1）問(wèn)時(shí)，要認(rèn)真閱讀材料，從材料中把握關(guān)鍵詞提煉有效信息。材料中的關(guān)鍵詞可以為我們提供明確的解題信息，有助于我們掌握解題要點(diǎn)，準(zhǔn)確作答。本題中的關(guān)鍵詞有“西部大開(kāi)發(fā)”“增加固定資產(chǎn)投資”“重點(diǎn)工程”“基礎(chǔ)設(shè)施”等信息。回答第（2）問(wèn)時(shí)，通過(guò)數(shù)字的變化可以看出：新中國(guó)成立后，我國(guó)民族地區(qū)GDP大幅增長(zhǎng)；且GDP增速和全國(guó)相比，差距逐步縮小并于2008年超過(guò)了全國(guó)增速。對(duì)于這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，既可以從國(guó)家的宏觀角度回答，又可以從少數(shù)民族自身的角度回答，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等角度回答。回答第（3）問(wèn)時(shí)，要聯(lián)系自身，明理踐行，聯(lián)系“三個(gè)尊重”的相關(guān)知識(shí)。

學(xué)無(wú)定法，貴在得法。只要在思想上重視、勤思多練，掌握科學(xué)正確的解題方法并靈活運(yùn)用，就能解答好圖表類(lèi)試題，提高中考成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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