大學生科技活動的常見問題及其對策

摘 要：大學生科技活動是國家創新體系組成不可或缺的一部分。本文主要分析大學生科技活動中常見的問題，并進一步闡述解決問題的對策，以便為相關人士提供幫助和參考。

關鍵詞：大學生 科技活動 問題 對策

高等教育主要就是培養大學生們的創新能力和實踐能力，以此來提升大學生們的人文素養與科學精神。大學生科技活動是強化學生創新意識，開展創新實踐以及培養創新精神的主要途徑。進一步分析大學生科技活動中存在的問題，并給出相應的解決策略，對強化和創新科技活動教學效果，以及促進創新型人才培養有著十分重要的作用和意義。

一、大學生科技活動存在的問題

1、制度建設力度較為薄弱

當前社會發展對人才培養提出了全新的要求，大學生創新能力的培養也在面臨著挑戰與機遇。積極做好大學生科技活動，相應的制度建設是首要前提。目前隨著我國素質教育的不斷推動，逐漸實行了收費上學以及學分制等高等教育改革，各個院校逐漸重視對大學生創新素質教育與創新能力的培養，同時也構建了某些科技活動的規定。大學生對科技活動重要性的認識和了解也發生了一定的改變，參與到科技活動中的學生數量在明顯增加。基于此，需要加強相應的制度建設，這樣才可以保障大學生科技活動的制度化與合理化。但是當前大學生科技活動的規章制度并不完善，有的制度過于傳統陳舊，不適合科技活動創新管理需要，同時也不利于大學生發揮創造性。

2、信息網絡化程度偏低

大學生科技活動是一項較為系統的工作，隨著科技活動的不斷深入，大學生對此項活動的參與日漸頻繁，科技作品數量也在不斷增加，新任務對科技活動的管理工作提出了全新的要求。為了進一步提升此項工作效率，同時保障活動整體管理質量，需要通過計算機網絡優勢對其進行管理。但是當前直接利用網絡方式對科技活動管理（成果提交、作品評審以及成果展示等）、信息數據分析的高校較少，嚴重影響了大學生科技活動組織管理工作科學化與合理化，同時也很難保障實際管理工作的完善性和有效性。

3、缺乏可持續發展式的投入

大學生科技活動要進入到正常軌道，人起著決定性因素，資金與場地也是其開展的重要保障。目前對大學生科技活動的人、才、物投入不足，主要表現為忽視科技活動組織的管理隊伍與指導教師隊伍素質的提升，大學生科技活動主要經費來源就是政府撥款形式。因為大學生科技創新活動場地人員可使用面積較少，且專用于學生科技活動的設備數量也極其有，這類現象在一般高校表現較為突出。

二、高校開展大學生科技創新活動的對策

1、完善大學生科技創新活動管理制度

大學生科技創新活動制度的完善主要分為以下幾點；（1）組織管理方面的制度，例如人員的安排和資金投入等，都需要構建完善且規范的制度；（2）構建對學生科技創新活動中知識產權的保護制度；（3）構建出相應的獎勵機制。對學生們的獎勵可以設立學生科技創新成果獎項，建立學生科技創新成果與課程考試成績掛鉤的制度等。另外，還可以構建出對指導教師的獎勵制度，例如設立優秀指導獎項等。最后，還需要設計大學生科技創新活動集體獎，以便帶動高等院校與系部以及社會相關部分的積極性。

2、強化實踐環節 構建大學生科技創新活動平臺

大學生科技創新活動的開展要有相對穩定的活動基地，走向產、學、研等相互融合的道路，這樣才能夠達到預期效果。在過程中活動基地應該呈現多樣性，主要包括有型基地和無形基地。首先就是科技創新活動學習基地，主要包括報告廳和展覽廳等場地；其次就是開展科技研究的基地，主要包括實驗室、機房以及圖書館等，需要高校對大學生開設相關實驗室，為大學生們在電腦操作和查閱圖書等提供方便。另外，還可以定期為大學生舉辦學術交流會，出版大學生的學術刊物等等；最后就是積極鼓勵大學生進入實驗室進行科技創新活動，以開放式試驗方式提升大學生們的知識水平與動手能力，同時為大學生們科技活動提供必要的技術與資金支持，給予大學生創造潛力且營造廣闊的發展空間。

3、帶動師生的積極性 構建大學生科技創新活動團隊

進一步發揮大學生科技活動主體的積極性與主動性，構建出一支較為穩定的大學生科技創新型隊伍，對科技活動深入的開展十分重要。其一需要運用多種方式來調動大學生群體的積極性，做到普遍性與重點培養的融合，即要重視活動的群眾性，例如構建大學生科技活動協會和大學生科技創業協會以及大學生專業科技社團等，在過程中需要積極培養骨干分子，同時有效發揮骨干分子的帶頭與師范作用。其二需要進一步發揮大學教師在科技活動中的作用，如果沒有教師的積極引導與支持，科技活動的開展就沒有保障，另外也很難出現高水平的成果。所以，在過程中必須要構建完善且健全的政策措施，選擇一批學術水平較高、知識面較廣以及能夠對大學生科技創新活動做出正確指導的優秀教師參與到大學生科技創新活動中去。

4、強化個性化教育觀念

大學生的創新能力培養與其個性發展有著十分密切的聯系，大學生科技創新能力的大小要取決于其個性發展程度。為了進一步營造大學生科技活動的分為，必須要對大學生實施個性化教育，構建個性化學習環境，樹立“以大學生為本”的思想觀念，以便更好的促進創新型人才培養。

結束語

綜上所述，大學生科技活動的創新已經引起了各大高校和社會的重視，在高校中積極開展科技活動，能夠培養大學生的探索興趣和獨立思考習慣以及解決問題的能力。那么怎樣搞好大學生科技創新活動，同時提升大學生科技創新能力，是各大高校需要重點研究的課題。

參考文獻

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作者簡介：唐琪（1998.06.）女，漢族，甘肅永靖人，四川郵電職業技術學院，軟件技術專業。