新媒體時代下高職學生管理工作的探討

楊 博

寶雞職業技術學院，陜西 寶雞 721013

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新媒體時代下高職學生管理工作的探討

楊 博

寶雞職業技術學院，陜西 寶雞 721013

目前我國已經進入新媒體時代，新媒體時代的到來對各行各業均帶來一定的機遇和挑戰，對高職學生管理工作同樣如此。通過新媒體可以對相關信息和數據進行及時傳遞，學生們能夠在第一時間對其進行了解，使管理工作效率和效果有所提升。本文對新媒體時代對高職學生管理工作帶來的優勢和劣勢進行說明，并且對提高高職學生管理工作給出幾點建議，以供參考。

新媒體時代；高職學生；管理工作；研究

新媒體時代背景下，學生可以通過網絡對一些信息數據進行查找和了解，并且可以通過微信、微博及QQ等進行交流，為學生交流及學習均有一定的幫助。但是一些意志力較差的學生會受網絡上語言或者其他東西的影響，導致其人生觀和價值觀會發生變化，為此各大高職院校需要不斷加大學生管理力度，下面對新媒體時代下高職學生管理工作進行分析。

一、新媒體時代對高職學生管理工作的優劣勢分析

第一，新媒體時代高職學生管理工作優勢分析。其一，新媒體具有交互性的特點，管理人員可以借助其同學生進行溝通交流，例如：微信和QQ等，兩者能夠隨時進行溝通，同時管理人員可以對學生的建議進行掌握，能夠最大程度的提高管理和決策工作的合理性，并且兩者之間的信任度會逐漸上升。其二，新媒體具有即時性的特點，管理人員和學生能夠在第一時間對相關信息或者問題進行傳遞，管理人員能夠借助其對學生當前的情況和存在的問題進行掌握，為分析和制定處理措施贏取更多的時間，從而使高職學生管理工作的效果有所提升。其三，新媒體具有多樣性的特點，管理人員可以將相關信息或者數據制成圖片或者視頻，之后將其上傳至相應的網絡平臺上，可以吸引更多的學生前來觀看，為管理工作提供更多的便利條件。

第二，新媒體時代對高職學生管理工作劣勢分析。在新媒體時代背景下各類不同的新聞或者信息會在網絡上進行傳播，學生難免會閱讀一些不健康的信息或者文章，這種情況對學生人生觀及價值觀會產生一定的負面影響，且影響對學生學習和成長。此外新媒體具有虛擬化的特點，學生能夠在網絡平臺上對自己的觀點進行表述，言語不規范的情況較為常見，網絡的不真實性使學生會陷入其中，對周圍人會產生一種冷漠或者不信任的現象，較為嚴重時學生會出現一定的人格障礙，為此在各大高職院校需要對學生管理工作產生更多的重視。

二、新媒體時代下提高高職學生管理工作的措施

第一，建立信息發布和宣傳的網絡平臺。新媒體具有發布信息和傳遞信息的作用，各大高職院校通過對其進行應用實現信息發布和傳遞的目的，為了更好的保證信息發布和宣傳的準確性和及時性，需要對相應的網絡平臺進行構建，例如：構建微信公眾號或者微博網頁等，各大高職院校可以將一些招生及就業招聘信息在其上進行發布，讓學生可以通過網絡對具體內容進行了解和掌握，此種方式對傳統宣傳方法的不足之處進行彌補，使工作效率和效果均有所提升，在擴大宣傳范圍的同時不會產生過多的成本費用，為學生管理工作創造有利條件。

第二，建立教師和學生在線交流的平臺。在構建在線交流平臺后教師和學生、學生和學生可以在網絡上進行交流，并且教師通過平臺對學生的生活和學習情況進行掌握，之后根據當前現存問題制定出有效的管理措施和制度。除此之外各大高職院校管理工作人員需要對傳統思維方式進行改變，通過參加培訓對自身新媒體操作能力進行提升，對一些先進的管理方法和方式等進行學習，為學生管理工作提供強有力的支持，能夠最大程度的發揮新媒體的價值和作用，對一些網絡軟件進行合理應用，從而提高高職學生管理工作的效果。

第三，將線上和線下溝通進行有機結合。新媒體具有虛擬性的特點，如果長期通過網絡平臺同學生進行溝通和交流將會影響兩者之間交流的真實度，并且一些學生會因為某種原因將和自己想法相反的意見進行表述，這種情況對學生管理工作帶來一定不利影響，基于此需要對線上、線下交流進行有機結合。管理人員可以通過網絡平臺進行具體工作，例如：構建QQ群、微信群以及飛信群等，其可以在網絡上對相關信息進行公布，且在一定時間后可以在網絡上對學生的意見進行收集，并且使日常生活交流次數明顯增多，管理人員可以對學生的心理狀態以及其他各方面情況進行及時了解，在發現問題后可以盡快對其進行安慰和開導，減少學生態度出現偏離的情況。與此同時管理人員需要通過講座、咨詢會及走訪調查等形式實現同學生面對面溝通的目標，對學生各類情況進行現場觀察，以便于管理人員對其真實情況進行了解，從而使學生管理工作順利展開且取得預期效果。

第四，加大學生管理工作的管理力度。在新媒體背景下對高職學生管理工作提出了更加嚴格的要求，為此滿足要求各大高職院校需要不斷加大管理工作的管理力度，主要從如下幾點進行：其一，在班級或者年級中選擇學生代表輔助管理人員進行管理，在選擇時需要對學生各方面能力進行綜合考慮，保證其能夠起到模范帶頭的作用，通過其對其他學生的行為進行影響，從而為管理工作提供方便；其二，各大高職院校需要做好網絡監督工作，對學生在網絡上的不良行為進行管束，減少學生瀏覽不健康或者反動信息，同時需要對學生在公用微信或者QQ平臺上發布的信息進行監督，禁止不健康的信息繼續進行傳播，從而提高管理效果；其三，各大高職院校需要使用新媒體對不良信息進行傳播的學生進行懲處，對其他學產生震懾，并且需要定期組織學生對當前新媒體的要求和規定進行了解和學習，從而保證管理工作順利進行。

三、結束語

新媒體時代對提高高職學生管理工作有一定的積極影響，但是也會帶來一定的負面影響，上文對新媒體時代下提高高職學生管理工作提出建立信息發布和宣傳的網絡平臺、建立教師和學生在線交流的平臺、將線上和線下溝通進行有機結合及加大學生管理工作的管理力度等措施，希望各大高職院校管理人員可以參照文中內容進行管理工作，從而實現預期目標。

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