中小學信息化建設的探討

吳野海 毛艷春

1.榆樹市太安鄉中學，吉林 榆樹 130400； 2.榆樹市太安鄉中心小學，吉林 榆樹 130400

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中小學信息化建設的探討

吳野海1毛艷春2

1.榆樹市太安鄉中學，吉林 榆樹 130400； 2.榆樹市太安鄉中心小學，吉林 榆樹 130400

根據對中小學信息化建設的調查，分析現狀提出問題，根據出現問題的原因，提出相應的解決方法，為加快我國中小學信息化建設步伐提出新觀點。

學校信息化建設；學校辦公系統；中小學

當今世界已經進入了知識大爆炸的時代，每天都會有新的技術及知識產生，知識時代已經到來。中小學教育作為培育人才的重要方面，是促進知識傳播的前沿陣地，因此中小學學校應該積極加強信息化技術更新，及時獲得社會最新發展信息，使得中小學教育能夠跟上時代發展的水平，從而更好的培養學生的綜合能力，因此需要為學校的各個教師提供一個不斷學習和創新的平臺，從而使得教師能夠通過這一窗口不斷學習最新的信息和技術，推動教育信息化的發展。

一、中小學信息化建設現狀及問題

本文對80所中小學校進行了抽樣調查，通過對數據進行分析發現，僅有3%的學校引進了較為成熟的學校管理系統，并在實際應用中發揮了重要作用。而8%學校機關具有辦公系統，但是技術較為陳舊，限于資金等方面的壓力不再進行技術更新，幾乎大部分學校在辦公中不使用辦公系統，辦公系統的很多功能沒有得到具體的應用，而且大部分學校在管理方面還是應用傳統的辦公管理方式。

在校園信息化建設方面，盡管這些學校為了完成上級要求的信息化建設任務，或者是看到其他學校開展了信息化工程建設，也希望自己學校也有這種信息化管理系統，但是當面對資金困難時，以及學校缺乏人才和技術的情況下，很多學校望而卻步，很多學校不得不依靠小的IT企業而進行建設，但是這些企業大都經驗有限、技術有限，缺乏完善的開發能力，在質量方面無法保證或者是后續服務不到位，所建立的辦公管理系統大都缺乏個性化服務能力，所具有的功能較為簡單，僅僅只有網上公布信息這種功能，因此存在功能單一，實用性較差等缺點。

實際上，學校的信息管理系統平臺是推動學校管理及教學信息化的重要手段，是一個系統工程，不僅僅是一套軟件，而需要把學校的管理工作及管理理念融入系統的開發和功能設計中。從外表看起來，這僅僅是一個小的改革，或者是管理工作方式或方法的變革，實際上在軟件開發過程中學校就需要積極參與，將學校的管理方法、理念等和軟件的設計開發有機的結合起來，通過信息化系統更好的規范學校管理工作，促進學校管理及教學活動開展效率的提高，推動學校教育工作更加規范化、科學化、系統化、先進化，在滿足學校日常管理需求的基礎上，重視系統的功能延伸及教育教學活動中的積極作用的發展。有的學校即使開發并應用這一產品，但是在具體的實踐中確是束之高閣，很多學校的領導并沒有認識到該系統的應用價值，不習慣使用，成為一種擺設。在建設學校信息化中，需要領導提高對該系統的認識水平，加強領導應用能力的培養等，從而起到先鋒模范作用，帶領廣大教師積極應用這一新的信息管理平臺，更好的發揮該系統的積極促進作用。

二、學校如何通過辦公系統實現科學的管理

實施信息化管理的目的是為了促進管理效率的提高，而中小學信息化管理系統的應用和開發是為了提高對教學質量的促進作用。學校在開發使用該系統時要重視對于教學的促進作用，將系統的“軟性”管理功能有效發揮出來。在引進信息化管理系統后，為了更好的促進學校信息化管理的水平及質量，推動學校信息資源及軟件資源的共享，有效推動數字化校園的建設開展，學校還需要制定相應的建設和運行管理制度。在開展信息化系統建設時，需要加強統一領導，建立相應的統一標準，進行科學規劃，積極貫徹落實。要充分發揮設備的集群效應，通過數據集中和應用集成推動工作效率的提高，促進信息之間的共享利用。在實施學校信息化管理方面，其管理的對象范圍主要有學校人事信息的管理，對學生信息進行信息化管理。

三、中小學校辦公系統應有的特點

在系統的設計方面需要設計一個能夠被廣泛認可的友好界面，能夠使得用戶和方便快捷的進行使用，確保運行安全、穩定、可靠，從而使得廣大教師積極認可和使用，這是在開發這一系統時需要注意的重要方面。而且在系統的信息安全方面需要額外重視，確保學校教職員工的信息能夠得到安全保障，防止學生及家長信息的泄漏及非法使用。同時借助這一系統實現學校的無紙化辦公，促進學校所有人員都可以使用這一系統，擴大系統的使用范圍，不斷開發辦公系統的使用及發展潛力，通過這一系統的應該促進學校管理及教學方面的改革升級，促進學校管理的科學化、現代化發展水平，更好的推動學習辦公管理系統的優化，為學校更好的開展學校管理和教學管理等提供良好的平臺和基礎。

四、學校與企業合作，互相提升價值

企業發展的目的是為了使自己的產品得到更大范圍的認可及市場銷售能力，因此所開發的產品能夠獲得廣大學校的認可和使用，則會更好的推動企業的發展。因為九年義務教育，中小學幾乎沒有多余的資金開展產品的升級換代，所以企業的盈利能力是有限的，這就需要企業和學校之間開展多種合作，從而使得企業的資源得到有效拓展，使得其他學校的學生和家長也可以共享信息和教育資源，通過構建一定的付費模式，從而更好的促進學校信息化發展的步伐，使得學校的辦公信息化系統得到更好的發展。

現階段大部分中小學都建立了家校通(或校訊通)，實現了教師和家長的有效溝通和交流，實際上也是軟件開發公司所開發的一種渠道和平臺，借助移動信息功能實現短信的收發功能，這一家校通系統為學校管理帶來了較大的便利，發揮了重要的實用價值，推動了中小學管理中的無紙化應用水平。

總之，在我國進入信息化發展時代的背景下，中小學教育也要跟上信息化時代發展的步伐，將傳統的教學學校管理開展信息化建設，提高管理的信息化水平，從而更好的提高管理效率，促進資源的共享。對于中小學信息化建設中遇到的各種問題，社會各界及政府方面也加強重視，尤其是一些大型的軟件開發公司要建立和學校的合作模式，共同推動校園的信息化建設，從而實現雙贏的目的。

[1]王正義.基于智趣數學的信息技術課堂應用研究[J].中國電化教育，2014(12).

[2]陳思銘，劉長鳳.信息技術與學科教學整合的應用研究探析[J].中國電化教育，2014(12).

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