“兩學(xué)一做“背景下高校黨支部工作的思考

劉 云

西南林業(yè)大學(xué)林學(xué)院，云南 昆明 650224

“兩學(xué)一做“背景下高校黨支部工作的思考

劉 云

西南林業(yè)大學(xué)林學(xué)院，云南 昆明 650224

在“兩學(xué)一做”的背景下，如何開展好高校黨支部的工作，是每位高校黨務(wù)工作者需要思考的，本文通過在一線擔(dān)任學(xué)生黨支部書記的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一些思考和總結(jié)，以期為高校學(xué)生黨支部建設(shè)和黨員管理提供參考。

高校；黨支部；兩學(xué)一做；黨員；教育管理

今年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求全國(guó)各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具體指的是“1、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，2、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。開展“兩學(xué)一做”教育工作，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”黨員向廣大黨員的拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，同時(shí)也具有保持黨員純潔性、保證黨員行動(dòng)力以及保障學(xué)習(xí)型黨員建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。

中國(guó)共產(chǎn)黨章程第五章第三十一條規(guī)定：黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)生黨員是我黨新生力量的一個(gè)重要來源，學(xué)生黨員的質(zhì)量對(duì)我黨的前途和命運(yùn)有著重要的影響作用。而高校學(xué)生黨支部是我黨在高校基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘[1]。要充分發(fā)揮高校學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，就必須加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的建設(shè)和管理工作。

一、高校學(xué)生黨支部開展“兩學(xué)一做”教育的意義和目的

為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，繼“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)之后，黨中央又提出了“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)。“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，基礎(chǔ)在于學(xué)，關(guān)鍵在于做。學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改。恰好目前高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作中存在的問題是“重發(fā)展”“輕教育”以及黨員缺乏再教育等問題[2]，“兩學(xué)一做”的教育根本正好可以起到治本的目的。

在高校中開展“兩學(xué)一做”，對(duì)于學(xué)生黨支部，可以從根本上改變以往支部開展活動(dòng)過多注重活動(dòng)形式而忽略活動(dòng)的教育意義，以及“只說不做”和“只做不說”的問題。而對(duì)于高校支部中的學(xué)生黨員，“兩學(xué)一做”要求黨員把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話與自己的專業(yè)相結(jié)合，把做合格黨員的要求與日常生活工作結(jié)合起來，對(duì)于黨支部和黨員都是非常有促進(jìn)作用的經(jīng)常性再教育作用。

二、高校學(xué)生黨支部開展“兩學(xué)一做”教育的把握原則

開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，有利于高校學(xué)生黨員不斷增強(qiáng)對(duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，深化對(duì)國(guó)情和黨情的了解，樹立黨和黨員的宗旨意識(shí)，同時(shí)帶動(dòng)廣大團(tuán)員青年學(xué)生積極踴躍投入學(xué)習(xí)和社會(huì)建設(shè)祖國(guó)發(fā)展中來。因此，高校黨支部應(yīng)從紀(jì)律、政治和擔(dān)當(dāng)這三個(gè)方面狠抓支部工作，務(wù)求實(shí)效。

(一)嚴(yán)守紀(jì)律是前提

高校黨支部應(yīng)經(jīng)常性組織學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，領(lǐng)會(huì)規(guī)章制度的精神，明確做一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)違法亂紀(jì)的情況和處分規(guī)定也應(yīng)該了解和掌握。深入到學(xué)生黨員群體中，了解他們的日常生活表現(xiàn)，表明紀(jì)律的標(biāo)尺和底線，將從嚴(yán)治黨的紀(jì)律意識(shí)落實(shí)到每一位黨員，保證都能嚴(yán)守紀(jì)律。

(二)學(xué)習(xí)重要講話，講政治方向

對(duì)習(xí)總書記系列重要講話內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)特色社會(huì)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、新發(fā)展理念等內(nèi)容，扎實(shí)開展習(xí)總書記講話活動(dòng)，做好學(xué)生黨員的政治理論教育和黨性教育，強(qiáng)化學(xué)生黨員的政治、大局、核心、看齊意識(shí)，堅(jiān)決擁護(hù)和貫徹黨中央的大政方針政策。

(三)講擔(dān)當(dāng)是重點(diǎn)

當(dāng)下，高校學(xué)生黨員存在理想信念模糊、意識(shí)淡薄等問題。通過“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷深入引導(dǎo)和督促學(xué)生黨員將理想信念追求轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)踐的力量，在自己的學(xué)習(xí)、生活、工作和科研中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。將個(gè)人擔(dān)當(dāng)和政治擔(dān)當(dāng)作為重點(diǎn)，努力做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨。

三、高校學(xué)生黨支部開展“兩學(xué)一做”教育的形式和方法

(一)加強(qiáng)思想政治教育，注重政治理論學(xué)習(xí)

對(duì)于黨支部黨員的管理，要從黨員發(fā)展工作開始抓起，從入黨動(dòng)機(jī)開始考量把關(guān)。有調(diào)查顯示，高校學(xué)生中大部分人的入黨動(dòng)機(jī)是單純的，但是也不乏有一小部分學(xué)生把入黨作為就業(yè)、個(gè)人發(fā)展的工具，帶有濃重的功利性。因此，對(duì)于學(xué)生黨員，可以定期開展政治理論的學(xué)習(xí)，通過主題講座、報(bào)告、閉卷考試等形式，加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治教育，保證黨支部的純潔性，保證黨員的健康發(fā)展。

(二)加強(qiáng)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，注重支部間的交流學(xué)習(xí)

通過學(xué)校、學(xué)院黨委組織的黨課學(xué)習(xí)，積極開展學(xué)生黨員的理想信念教育。對(duì)于支部中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀黨支部書記、支部委員、優(yōu)秀黨員，在加大對(duì)優(yōu)秀黨員和黨務(wù)工作者進(jìn)行表彰的同時(shí)，積極進(jìn)行先進(jìn)事跡的宣傳和先鋒模范作用的發(fā)揮。通過黨委支部間的交流學(xué)習(xí)，比如開展黨員亮身份、黨員聯(lián)系群眾一幫一、優(yōu)秀黨員論壇等活動(dòng)，將優(yōu)秀學(xué)生黨員示范作用更好的發(fā)揮出來。

(三)充分運(yùn)用新媒體平臺(tái)，與時(shí)俱進(jìn)開展黨支部工作

從教育管理和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律來看，對(duì)于高校學(xué)生黨支部的建設(shè)和黨員的管理也應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需要。因此，對(duì)于高校黨支部的工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將QQ、微信、微博、論壇等新媒體運(yùn)用到支部工作中來，以快速準(zhǔn)確的方式進(jìn)行信息的傳遞和交流，將黨支部的工作形式不斷創(chuàng)新。

高校大學(xué)生是祖國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，高校學(xué)生黨員是黨的新生力量，高校黨支部是基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘。在新的歷史時(shí)期和形勢(shì)下，通過圍繞“兩學(xué)一做”的教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的建設(shè)，提升黨支部的吸引力和影響力。

[1]劉志華.加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)切實(shí)做好學(xué)生黨員的發(fā)展、教育和管理工作[J].中國(guó)科技信息，2007(8)：283-285.

[2]陶藝.學(xué)生黨支部“兩學(xué)一做”開展模式和路徑研究[J].新校園旬刊，2016(5)：137.

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