試論輔導員博客在大學思政教育中的應用

孟祥福

遼寧石化職業技術學院，遼寧 錦州 121001

試論輔導員博客在大學思政教育中的應用

孟祥福

遼寧石化職業技術學院，遼寧 錦州 121001

目前，各大高校都設置了輔導員這個職位，幫助同學們解決一些學習上以及生活上的難題。我們知道，現在有很多新興的事物在不斷產生，博客作為一種新興的事物，在發展的初始階段，遇到了很多的機遇和挑戰。經過一段時間的運行，經歷了不同的風風雨雨和起起落落，現在，博客已經占領了廣大學生群體的時間和空間。其對學生產生的影響也是不言而喻。博客的出現和發展，對輔導員的工作也帶來了一定的挑戰。如何利用博客來進行思想上的教育，如何利用博客來傳遞一些正能量，成為困擾廣大輔導員的共同問題。如今，很多輔導員都會利用博客這個新媒體來進行思政教育，所以，本文將通過分析輔導員來利用博客傳遞信息時出現的問題，來找出相應的建議，希望對廣大輔導員可以起到一個借鑒的作用。

博客；高校；思政教育

雖然博客在學生群體中發展的很快，但是博客也不像微信那樣，完全作為彼此之間聯系和交往的平臺，但是也可以起到一個資源共享的作用。它通過一些博文等來和學生進行溝通，了解學生群體中普遍存在的問題，并找出對應的解決方法。輔導員可以通過這個平臺加強和學生之間的交流，更好的拉進彼此之間的關系，增強彼此之間的感情。

一、輔導員博客是思政教育進網絡的重要途徑

(一)輔導員博客是其他新媒體開展思政教育的補充

現在，作為一名輔導員，對學生進行思政教育是非常重要的，雖然其進行教育的途徑有很多，但是真正能起到一定作用的并不是很多，所以，在博客飛速發展的今天，輔導員可以通過這個來進行思政教育。雖然QQ微信等聊天工具目前還是最受學生群體的喜愛，但是由于其使用群體過大，很多學生在發布一條朋友圈或者說說的時候，沒有過多的思索，所以，輔導員很難在大量的信息中間找出自己所需要的那一條。但是，博客就可以很好的解決這一問題。我們都知道，輔導員博客是按不同的主題進行分類的，每個博文都有自己所需要的主題，所以，輔導員想了解學生們的相關信息，只要進行搜索，就可以在最短的時間內找出來。

(二)輔導員博客有利于思政教育活動的開展

現在，學生和老師之間產生隔閡產生代溝的主要原因就是彼此之間缺少交流。如果大家能夠定期的進行溝通和交流，了解彼此之間的想法，那么，老師和學生也可以是很好的朋友。輔導員在博客上發表博文的時候也有需要注意的地方，要想讓同學們認真的閱讀一篇博文，并且在博客上發表一些自己的看法，首先要做的就是要讓同學們有閱讀這篇博文的興趣。興趣是最好的老師，只有當他們有了興趣，他們在做一件事情的時候也才會走心，這是非常重要的。如果輔導員發表的博文只有一些文縐縐的字眼，學生們會覺得非常的枯燥乏味，久而久之，就會取消對這個博主的關注。因此，輔導員所發表的博文，可以適當的加入一些幽默的元素，同時，還可以加上一些當今時代最時髦最流行的段子，這可以在很大程度上提高同學們閱讀的興趣，當然，一些高清的圖片和視頻也是必不可少的。如果輔導員做到了這幾點，必然會引起學生們閱讀的興趣。讓學生們通過對自己博文的閱讀，來潛移默化的接受思政教育，在無形中提高她們的思想文化素質。

(三)輔導員博客可以促進輔導員的成長

輔導員最開始接觸博客這個軟件的時候，肯定會有一些生疏，在探索的過程中，可以逐漸了解到其具體的用法。在提高學生興趣的基礎上，輔導員需要讓自己更接近學生群體，所以會去了解一些接近學生生活的事項。當然，在發表博文的時候，也要考慮如何組織語言?？偟膩碚f，一篇博文的出現，也會或多或少的提高輔導員的整體能力。

二、輔導員博客工作應注意的問題

(一)輔導員要主動把握思政教育網絡主陣地

目前，通過筆者的調查，我們發現，教育部現在推行一個教學的方法，那就是讓輔導員自己想辦法拓寬教育的途徑和渠道。思想政治教育是整個思想教育中非常重要的一環，所以，輔導員必須足夠的重視。在進行教育的時候，也可以進行一定的創新，只要最終能達到一定的教學效果，輔導員可以自行選擇教育方法。這給了輔導員很大的自由，沒有以前那種框架的束縛，相信輔導員們可以發揮的更好，更好的對學生們進行思想政治教育。通過輔導員自己的探索，以及市場的調查，在整個過程中，輔導員都會不斷的提高自己的整體能力，不僅鍛煉自己和學生的溝通交流方面的能力，同時，還能提高自己的專業知識水平。

(二)撰寫博客應注意的幾個方面

要寫出一篇好的博文，也有很多需要注意的地方，下面筆者就和大家分享一下。

1.博客形式應多樣

首先，就是博文，博客等的形式是非常多樣的，輔導員在進行選擇的時候，應該是在了解學生的基礎上，了解大家的性格特點和喜好，有針對性的寫博文，這樣才能提高大家閱讀的興趣，才能讓大家積極的進行討論。

2.博客內容要合理

輔導員在進行思想政治教育的時候，其實也起到了一個傳道、授業、解惑的作用，所以，發表的博文，內容需要合理，必須能起到一個引領的作用，傳遞一些正能量。最好是與同學們息息相關的一些事情，同時，還能幫助同學們解決一些問題。

(三)輔導員要引導學生積極參與

如果輔導員發表了一篇博文，而學生的參與度不高，那么，這篇博文所起到的作用就沒有那么大了。這當然與輔導員發布的內容相關，但同時，輔導員也要鼓勵同學們積極的參與，彼此之間進行討論。

[1]朱佐想，王建軍.高校輔導員博客建設規律研究[J].當代青年研究，2011(5).

[2]徐彪，李妍.試論輔導員博客在大學思政教育中的應用[J].中國信息技術教育，2014(20).

[3]葉芳芳.淺談輔導員博客在大學生思政教育工作中的有效運用——以紹興文理學院為例[J].海南廣播電視大學學報，2011(3).

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