高校聲樂教學中如何引入傳統音樂文化

郭曉艷

（河南大學藝術學院，河南 開封 475001）

高校聲樂教學中如何引入傳統音樂文化

郭曉艷

（河南大學藝術學院，河南 開封 475001）

中華民族有著五千多年的優秀歷史，在歷史的長河中，孕育了好多優秀文化，音樂文化就是其中的一支。然而伴隨著時代的進步，許多人對傳統音樂文化逐漸陌生。為了繼承和弘揚優秀的傳統音樂文化，高校聲樂在發展自身特點的同時應當融入傳統音樂的優秀特點。本文將探討在高校聲樂教學中如何引入傳統音樂文化。

高校聲樂；傳統音樂；聲樂教學

中華有著優秀的傳統文化，其中音樂文化博大精深。隨著時代的進步，有一個難題擺在高校音樂教師面前，那就是如何將發展迅速的高校聲樂與傳統音樂結合起來。傳統的高校聲樂老師教授學生時，不注重繼承傳統音樂文化，而是直接灌輸現代聲樂。那么為了音樂文化更好的發展，高校聲樂必須引入傳統音樂文化。

一、高校聲樂引入傳統聲樂的重要性

傳統聲樂是中華優秀人民創作的結晶，它注重情感的寄托和表達，它的歌詞平俗易懂，人們唱起來容易引起共鳴。由此可見高校聲樂引入傳統聲樂的重要性。高校聲樂引入傳統音樂，實際上是對傳統聲樂的繼承和發揚。音樂可以幫助人們了解一個民族的文化和風俗習慣，繼承優秀的傳統音樂文化。引入傳統音樂文化，為高校聲樂提供了豐富的聲樂教學資源。學生在掌握現代樂器的同時，不能摒棄一些傳統樂器的使用。高校聲樂引入傳統音樂文化，架起了民族文化傳承的橋梁，中國有56個民族，每個民族都有自己獨特的音樂文化，引入傳統文化，不僅幫助學生認識到本族文化，還可以幫助學生了解其他少數民族的文化。高校聲樂文化引入傳統聲樂文化，為當今學生發展提供了更多個性選擇的渠道，每個人的喜好因人而異，引入傳統聲樂文化，可以幫助那些不喜歡現代聲樂的同學更好的發展。

二、高校聲樂引入傳統聲樂的方法

（一）指導學生注重情感的投入

音樂所表達的就是人的情感，尤其是傳統聲樂，教師只有融入足夠的情感，才能夠讓傳統音樂得以更好的傳承和發揚，才能夠更好的優化和完善高校聲樂教學。我國是一個多民族國家，各個民族的特色迥然不同，那么形成的音樂藝術也具有較大的差異，體現出多元化的音樂風格。由于民族作品中帶有強烈的民族情感，所以高校聲樂引入傳統聲樂，必須注重情感的投入。比如傳統二胡曲《二泉映月》，這首曲目雖然沒有歌詞，但學生可以通過聽這首曲子，感受到背后想要傳達的情感。教師要多次放這首曲子，在學生聽這首曲子的同時，教師還應該向學生闡釋一下這首曲子創作的時間、時代背景、社會環境，只有讓學生對曲子有了一定的理解，才可以讓學生感受到含雜在曲子中復雜的情感。高校聲樂也應該注重培養學生的整體素質，讓學生通過聆聽了解到現代聲樂中所要表達的情感。

（二）加強教師自身文化的提升

要想將傳統聲樂融入高校聲樂中，必須提高教師整體的素質。我們都知道，學習傳統音樂，必須掌握許多關于傳統音樂的知識，這里面包括了傳統聲樂的特點及傳統樂器。教師要充分發揮自身的指導作用，注重為學生推薦內涵豐富和能夠幫助學生理解傳統音樂文化的民族音樂作品，并鼓勵學生對這些優秀作品的內涵和背景進行深入分析，這樣學生對于傳統音樂文化的了解也就不會單單局限在較淺的層次，而社會深層次的挖掘音樂內涵，使得學生能夠具備較深的音樂涵養。高校音樂教師必須要提高自身的文化素質，除了要具備相關的音樂知識和技能以外，還需要掌握傳統音樂的一些具體技能和技巧，擁有深厚的傳統音樂文化涵養。

（三）優化課堂多媒體設備的應用

高校聲樂教學當中運用的各項教材不能夠局限于文字介紹，更為關鍵的是要貼近音樂教學的材料，比如說相關的音頻資料、原唱素材等，這樣教師的教學指導才會更加形象直觀，也能夠幫助學生更為深刻的了解傳統音樂文化。在科學技術日新月異和多領域滲透的情勢下，多媒體的應用范圍逐步擴大，將其應用到高校聲樂教學當中更是有了顯著效果，能夠讓原本枯燥單調的課堂變得形象直觀和富有內涵。高校音樂教師可以借助多媒體設備為學生呈現音頻等直觀的學習資料，播放音樂作品的原唱，讓學生能夠在深入的聆聽當中，分析傳統音樂文化的特色和深層含義。

（四）落實聲樂課程傳統文化的溝通

高校聲樂課程有了傳統音樂的融入能夠讓音樂內涵更加清晰，也能讓學生在掌握豐富的音樂知識和技能的同時，善于從不同的角度來展開對音樂作品的研究，使得學生善于運用傳統音樂文化思想來審視我國優秀的音樂作品和音樂文化，可以說這直接構建起高校聲樂教學和傳統音樂以及文化的橋梁，使得二者能夠充分的整合和互動，在相互促進當中擴得更大的發展。另外，我國的傳統音樂有著非常深厚的文化底蘊，其中的內容更是豐富多元，涉及多個方面的文化內容，這也讓我國傳統音樂文化散發著勃勃生機，受到千年歷史文化洗禮而不褪色。對此，必須充分做到聲樂課程和傳統音樂文化的溝通，有效完善和創新高校聲樂教學，培養出高質量的音樂人才。

三、結語

總而言之，傳統音樂文化融入現代高校聲樂，對高校聲樂教育的發展將起到極大的促進作用。傳統音樂文化的內涵和文化氣息，開闊了學生的眼界，促進高校聲樂與原生態音樂的共同進步與發展。■

[1] 曹旖煥.傳統音樂文化在高校聲樂教學中的應用探討[J].黃河之聲,2016,07:35-38.

[2] 林利珍.原生態音樂融入高校聲樂教學的啟示[J].亞太教育,2015,10:55.

[3] 余蕾.引入原生態音樂對高校聲樂教育的影響[J].北方音樂,2014,10:65-68.

將傳統聲樂融入高校聲樂中，必須提高教師整體的素質。我們都知道，學習傳統音樂，必須掌握許多關于傳統音樂的知識，這里面包括了傳統聲樂的特點及傳統樂器。教師要充分發揮自身的指導作用，注重為學生推薦內涵豐富和能夠幫助學生理解傳統音樂文化的民族音樂作品，并鼓勵學生對這些優秀作品的內涵和背景進行深入分析，這樣學生對于傳統音樂文化的了解也就不會單單局限在較淺的層次，而社會深層次的挖掘音樂內涵，使得學生能夠具備較深的音樂涵養。高校音樂教師必須要提高自身的文化素質，除了要具備相關的音樂知識和技能以外，還需要掌握傳統音樂的一些具體技能和技巧，擁有深厚的傳統音樂文化涵養。

（三）優化課堂多媒體設備的應用

高校聲樂教學當中運用的各項教材不能夠局限于文字介紹，更為關鍵的是要貼近音樂教學的材料，比如說相關的音頻資料、原唱素材等，這樣教師的教學指導才會更加形象直觀，也能夠幫助學生更為深刻的了解傳統音樂文化。在科學技術日新月異和多領域滲透的情勢下，多媒體的應用范圍逐步擴大，將其應用到高校聲樂教學當中更是有了顯著效果，能夠讓原本枯燥單調的課堂變得形象直觀和富有內涵。高校音樂教師可以借助多媒體設備為學生呈現音頻等直觀的學習資料，播放音樂作品的原唱，讓學生能夠在深入的聆聽當中，分析傳統音樂文化的特色和深層含義。

（四）落實聲樂課程傳統文化的溝通

高校聲樂課程有了傳統音樂的融入能夠讓音樂內涵更加清晰，也能讓學生在掌握豐富的音樂知識和技能的同時，善于從不同的角度來展開對音樂作品的研究，使得學生善于運用傳統音樂文化思想來審視我國優秀的音樂作品和音樂文化，可以說這直接構建起高校聲樂教學和傳統音樂以及文化的橋梁，使得二者能夠充分的整合和互動，在相互促進當中擴得更大的發展。另外，我國的傳統音樂有著非常深厚的文化底蘊，其中的內容更是豐富多元，涉及多個方面的文化內容，這也讓我國傳統音樂文化散發著勃勃生機，受到千年歷史文化洗禮而不褪色。對此，必須充分做到聲樂課程和傳統音樂文化的溝通，有效完善和創新高校聲樂教學，培養出高質量的音樂人才。

三、結語

總而言之，傳統音樂文化融入現代高校聲樂，對高校聲樂教育的發展將起到極大的促進作用。傳統音樂文化的內涵和文化氣息，開闊了學生的眼界，促進高校聲樂與原生態音樂的共同進步與發展。■

[1] 曹旖煥.傳統音樂文化在高校聲樂教學中的應用探討[J].黃河之聲,2016,07:35-38.

[2] 林利珍.原生態音樂融入高校聲樂教學的啟示[J].亞太教育,2015,10:55.

[3] 余蕾.引入原生態音樂對高校聲樂教育的影響[J].北方音樂,2014,10:65-68.