關于新時代旅游管理教學改革的幾點思考

王 婷

貴州城市職業學院，貴州 貴陽 550025

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關于新時代旅游管理教學改革的幾點思考

王 婷

貴州城市職業學院，貴州 貴陽 550025

在國家經濟發展迅速的社會背景之下，旅游管理的教學也應當進行相應的改革和完善。針對當前旅游管理教學理念滯后、教學方式缺乏實踐性的教學現狀，筆者認為：應當加強旅游管理教學的改革，實現良好的教學效果。

旅游管理；教學；現狀；改革對策

近年來，社會經濟發展迅猛，人們的生活水平越來越高。旅游作為人們生活的一個重要組成部分，正在逐漸走向規范化、標準化和高水平化的道路。相比較當前蓬勃發展的旅游事業而言，在旅游管理教育方面，我國的教學還存在一定程度的滯后性。如何在旅游管理教學的過程中，讓相應的專業人才能夠適應當前不斷發展的旅游行業，讓現在的學生能夠為未來的旅游事業做出一定的貢獻，是旅游管理教育工作者應當認真思考的問題。基于此，筆者認為：加強旅游管理教學工作的改革，促進教學工作的發展，是時下旅游管理教學的必然選擇。

一、加強旅游管理教學改革的必要性和重要性

改革是發展的必經之路，要想發展，必須改革，這是毋庸置疑的。因此，在旅游管理教學的工作中，要想實現教學與時代發展相適應，使學校培養出的人才符合社會發展的需要，必須對教學進行強有力的改革。

(一)是社會不斷發展變化的需要

當社會發展到一定的階段和水平，服務業就成為了重要的產業之一，而旅游業作為服務業的重要內容，已經成為許多國家和地區的支柱型產業。尤其是在人民生活水平不斷提高的社會背景之下，旅游業逐漸演變成為推動國民經濟不斷向前發展的重要力量。在這樣的社會背景之下，專業化和高水平化的旅游管理人才已經成為時下旅游行業的需求，同時也是社會的需求。因此，加強旅游管理教學的改革，是社會不斷向前發展變化的需要。

(二)是國家對人才的基本需求

從前面的分析我們可以看出：相比較不斷向前的社會發展而言，旅游管理的教學顯得有點滯后性。很多學校和教師對學生的教學依然停留在理論教學的基礎之上，忽視學生的實踐能力和溝通能力管理。而在當前的社會背景之下，高水平的服務已經成為旅游行業向前發展的基礎。因此，只有學校培養出的旅游管理人才適應社會發展變化的需要，才能夠促進旅游行業的不斷發展。因此，加強旅游管理教學的改革，讓教學與社會發展相適應，讓學校培養出的人才符合社會發展變化的需求，是當前旅游管理教學面臨的重大挑戰。

二、當前旅游管理教學的現狀

當前，在旅游管理教學工作中，教師的教學還存在不少問題：

(一)教師的教學理念相對落后

教師的教學理念相對落后，是當前旅游管理教學面臨的一個普遍問題。旅游行業的發展較為迅速，使得很多高校、職業院校都開設了旅游管理專業，但是，很多學校開設旅游管理專業的目的是為了經濟利益。但是，在教學理念，教學方式上，學校的管理經驗欠缺，從而使得學校所培養出的旅游管理人才和社會的發展有一定的差距。

(二)教師的教學缺乏實踐性

理論和實踐相結合，應當是旅游管理專業教師教學的基本方向。但是，在實際的教學過程中，很多學校的教學都還是停留在理論教學的階段。這一方面源于學校的教學方式只注重理論教學，另一方面在于學校在教學管理上，難以為學生提供有效的實踐機會，從而使得學校的旅游管理教學和實踐嚴重脫離，不利于學生的綜合素質提升。

三、新時代旅游管理教學改革的對策

針對當前旅游管理教學存在的各種問題，筆者認為：作為新時代的旅游管理教師，應當在教學的過程中，重視教學的改革，通過改革，實現良好的旅游管理教學效果?？偨Y下來，新時代旅游管理教學的改革，有以下幾點有效的對策：

(一)革新教師的教學思想

針對當前教師教學思想和教學理念相對滯后的教學現狀，筆者認為：新形勢下，國家和社會的發展迅速，而高質量、高水平和高能力的現代化和專業化人才已經成為國家和社會對人才的基本需求，因此，作為旅游管理的教師，應當在教學的過程中，重視教學理念的革新，改變傳統落后的、相對滯后性的教學思想。在學校的管理層，應當加強對教師的在職培訓，通過培養，不斷提升教師的教學能力，讓教師在教學的過程中，能夠更好地組織和管理該課程的教學，從而為國家和社會提供大量的專業化旅游人才，同時也能讓畢業生的就業更加具有競爭力。

(二)革新教學方式，理論和實踐相結合

俗話說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。從這句話我們可以看出：理論和實踐有機結合的重要意義。在旅游管理教學的過程中，針對當前理論和實踐嚴重脫離的教學現狀，筆者認為：作為新時代的旅游管理教師，應當在教學的過程中，重視理論和實踐的結合。雖然學校在教學管理上，難以為學生提供良好的實踐機會。但是，只要教師敢于革新，在課堂上，都可以通過一些教學模擬，給學生鍛煉和實踐的機會。例如，對于一些旅游行業日常的溝通和服務，教師可以通過小組合作學習，通過角色扮演法的方式完成。這樣的教學方式，遠比純理論的基礎知識教育更加重要。此外，一些案例教學和交流，能夠提升學生的溝通能力和協調能力，提升學生處理各種旅游管理問題的能力。

(三)不斷提升學生的服務管理意識

服務水平和服務質量已經成為當前各行各業競爭的基礎。尤其是對于旅游行業而言，服務更是重中之重。因此，在旅游管理的教學過程中，教師應當貫徹學生的服務意識，讓服務理念深入人心，讓學生在日常的學習和實踐過程中，能夠認識到服務對于旅游業的重要性，不斷提升學生的服務理念和服務能力，為學生今后走向工作崗位奠定堅實的基礎，為旅游行業的蓬勃發展提供強大的動力支持。

總而言之，教育應當緊跟時代發展變化的步伐。在國家經濟發展迅速的社會背景之下，旅游管理的教學也應當進行相應的改革和完善。針對當前旅游管理教學理念滯后、教學方式缺乏實踐性的教學現狀，筆者認為：應當加強旅游管理教學的改革，實現良好的教學效果。

[1]張翠麗.旅游管理專業實踐性教學改革探索[J].現代婦女，2013(9).

[2]王健.旅游管理專業實踐教學改革探析[J].教育教學論壇，2013(36).

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