西安市中學校園足球開展現狀調查研究

王 勇

西安航空學院，陜西 西安 610888

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西安市中學校園足球開展現狀調查研究

王 勇*

西安航空學院，陜西 西安 610888

本文以西安市為例，通過發放問卷的方式對西安各中學校園足球開展現狀展開調查，并通過文獻回顧、描述統計等方法對搜集的數據、信息進行分析，從實際情況出發，發現其中存在的問題，并根據綜合的環境提出針對性措施的建議。

西安市；青少年；校園足球；開展

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以西安市5所中學的學生和老師分別為兩份樣本進行調查研究，通過對他們的調查和實地訪談來分析其西安市校園足球運動開展及相關情況。

(二)研究方法

文獻資料法、問卷調查法、訪談法、統計軟件與方法、邏輯分析法。

二、結果與分析

(一)西安市校園足球運動現狀與分析

1.西安市中學生喜愛體育運動項目的基本情況與分析

由調查可知，籃球在學生喜愛運動項目中是最高的，占總比的28.2%；其次，就是我們的國球——乒乓球，喜歡乒乓球的學生占總比的22%；然后，比較受歡迎的體育項目為足球，喜歡足球的人數占到總人數的比例為20.2%。足球運動由于其趣味性強，又是技巧、奔跑、團隊、對抗、激情于一體的運動，一直來在中學體育課里占有一席之地，深受廣大師生的喜愛。

2.各試點學校設立校園足球領導機構的調查與分析

本文在對西安市5所中學進行調查時發現，只有3所學校能夠完全按《全國青少年校園足球活動實施方案》的要求在學校設立了專門用于校園足球管理的獨立部門，并制定了具體的管理實施方案。這些方案采取了目標管理的方法，他們不僅設立了一年內要實現的總體目標，還將目標進行逐級分解，細化到每一周應該完成的具體任務。方案要根據實際情況制定出相應的實現目標，方案的措施和具體途徑。

3.各試點學校學生參加足球運動的現狀與分析

調查結果顯示出，幾乎不參與學校足球運動的學生占總調查人數的14.7%，學生們每周可以參加1到3次的是最多的一部分，占總比的71.7%，并且更有13.6%每周參加4次及以上的足球運動。在參與足球運動所花費的時間分布中，我們可以看出有48%的學生日常參與足球運動一次不足30分鐘，40%的學生日常參與足球活動一次的時間在30分鐘到50分鐘，只有12%的學生日常參與足球活動一次的時間在50分鐘以上。從以上兩方面的分析我們可以看出在這些學校中，學生們每周參加足球運動相對于其他運動來說不多，而且運動的時間不長。

表1 學生每周參與足球運動調查表

(二)西安市中學學校場地設施情況與分析

1.西安市中學學校場地設施情況

我們通過定向的調查發現，調查的5所中學都具備足球場地，其中有1所為塑膠人造草皮場地，1所為天然草場地，3所為土地場地。從這個分布狀況我們可以認為目前西安市的試點學校對校園足球活動還是不夠重視，足球場的數量令人堪憂，不僅大大打擊了有意向踢球的學生們的積極性，更減少了他們了解和參與足球活動、比賽的體驗機會。

2.西安市中學學校場地設施狀況分析

本文進行了一個中學生對足球場地滿意度的調查，從中可知，對場地不滿意的學生占到總人數的63.9%，多達一半以上。這也極大的打擊了學生們參與足球運動的積極性，也是制約中學校園足球發展的主要因素之一。

表2 中學學生對足球場地滿意度調查

(三)西安市中學學校足球課程開設狀況與分析

本文通過訪談我們可以發現：有不少體育教師認為制約校園足球發展和足球課程順利展開最主要的原因是受到傳統思想的局限，大多數學生和家長對足球的重視程度不高，認為通過傳統的文化課考試順利上大學是唯一的出路。

(四)西安市中學足球訓練和比賽開展情況

在西安市區開展中小學之間的校園足球聯賽，聯賽共有49中小學參加，分為小學組和初中組。每周一賽，分主客場在每個布局學校場地進行，賽期從每年10月份開始，到次年5月底結束，整個賽期將有半年多時間。另外，參加比賽的各個學校還組織校內班級和年級間的比賽。

三、結論與建議

(一)結論

第一，西安市青少年校園足球活動中各試點學校足球教師學歷以本科為主，多為體育院系畢業，但多數老師專項非足球，且專業素質較低，相關業務水平有待提高。

第二，西安市青少年校園足球活動各試點學校的足球場地擁有情況不容樂觀。多數學校足球場地是土場，嚴重制約學生參與足球運動的熱情，給校園足球活動的順利開展帶來諸多不便。

第三，西安市青少年校園足球活動開展不均衡。多數非傳統足球學校不夠重視校園足球發展，只是應付上級檢查，與傳統足球學校的差距越來越大。

(二)建議

第一，國家應該進行教育體制改革，改變傳統的應試教育制度，徹底扭轉“一考定終生”的局面，減輕學生的課程負擔，倡導多樣發展的形式。從思想上加強青少年和家長對足球和體育事業的重視，逐步形成青少年校園足球人才培養體系。同時學校要加強足球教練員的業務素質，重視理論培訓，達到理論和實戰的統一。

第二，學校之間建立溝通互助制度，先進幫后進，達到共同進步的目的。完善體育制度，加強校與校之間體育文化交流。加強四級聯賽的推廣和組織力度，通過足球比賽來吸引更多的學生參與到足球運動中來，把校園足球的推廣工作真正落到實處。

[1]郭志輝.論高校校園足球文化的構建[J].上海體育學院學報，2009，2(13)：5-8.

[2]劉濤.足球理論與實踐[M].北京：北京體育大學出版社，2009，4：14-15.

[3]王崇喜.球類運動一足球[M].北京：高等教育出版社，2006.

王勇(1972-)，男，漢族，陜西榆林人，學士，西安航空學院，副教授，研究方向：體育教學與訓練。

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