淺析新媒體時代高校思想政治教育創新的重要性

劉朋濤

西安航空學院思政部，陜西 西安 710077

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淺析新媒體時代高校思想政治教育創新的重要性

劉朋濤*

西安航空學院思政部，陜西 西安 710077

新世紀以來，新媒體是最具有革命性的科技成果之一，已經深深植根于社會的各個方面。新媒體的出現更好的滿足了高校思想政治教育主體和客體的互動需求，推動著思想教育不斷發展。新媒體給思想政治教育帶來機遇的同時也帶來了挑戰，在新媒體時代，要不斷強化思想政治教育創新工作。

新媒體時代；高校；思想政治教育；創新

隨著科學技術的不斷發展，進入21世紀以來，以互聯網絡和手機為代表的新媒體將人類社會推向信息社會，信息資源已成為信息社會最重要的資源。新媒體作為現代最具有革命性的科技成果之一，對思想政治教育的知識傳播起到了重要的作用，為思想政治教育的發展提供了不可多得的機遇。與此同時，新媒體的發展也使得思想政治教育在現實中面臨著許多嚴峻的挑戰，在新時期高校思想政治教育創新刻不容緩。

一、新媒體對高校思想政治教育的機遇

首先，新媒體的互動性有利于改進思想政治教育的工作方式。一般來說，傳統的思想政治教育主要是教師承擔著教育者的角色，通過書本和課堂等講事實與講理論等形式進行灌輸式的學習，是一種知識傳輸和被動接受的局面。新媒體的出現打破了這一局面，思想政治教育的內容以新媒體作為載體呈現在受眾面前。在新媒體時代，新媒體以其便捷快速的特點逐漸成為新的教育載體，通過新媒體對大學生進行思想政治教育，能夠有效加強學生對于思想政治教育的認可的喜愛。

其次，新媒體的即時性有利于強化思想政治教育的傳播。與傳統媒體相比，新媒體在信息制作、傳播速度、傳播范圍方面遠勝一籌，即時性是新媒體的一個主要特征。在新媒體時代，開展思想政治教育工作要尤為注意使用新媒體，依靠其即時性特點來做好思想政治教育工作。思想政治教育工作，顧名思義就是在指導思想下來開展的對人的教育團結工作。通過使用新媒體來開展思想政治教育工作，主要是運用新媒體的即時性特點，以此來提高思想政治教育工作的實效性。

最后，新媒體的開放性促進了思想政治教育資源的共享。在新媒體時代，各種信息內容不斷涌現，思想政治教育內容變得更加豐富和完善，擁有著越來越多的選擇。新媒體的出現可以使各種信息第一時間傳播給受眾，提高了思想政治教育的時效性。思想政治教育工作者可以通過新媒體與學生溝通，使得思政教育向著更加生動活潑的方向發展。

二、新媒體對高校思想政治教育的挑戰

首先，思想政治教育內容受到挑戰。在新媒體時代，信息傳播呈現一種“自由化”的狀態，每個人都可以是信息的傳遞者也可以是信息的接收者，網絡上充斥著真假難辨的信息，這些都不利于大學生的信息接收學習。新媒體在帶來積極響應的同時，在內容上也帶來了一些負面的影響，不利于思想政治教育工作的開展和效果的傳遞，加大了對大學生輿論引導的難度，使得思想政治教育的難度大大增加。

其次，思想政治教育模式受到挑戰。傳統的思想政治教育依靠的是直接的面對面交流學習式的教育方法，以此來加強大學生的思想政治教育。在新媒體時代，新媒體的發展使得高校大學生思想政治教育面臨的環境日益復雜，大學生通過新媒體可以接收到各種未經過濾的信息，其中有些信息甚至危害國家安全。新媒體的發展同時也對高校思想政治教育過程和教育方法提出了新的挑戰。

最后，思想政治教育工作者的權威受到挑戰。在傳統的思想政治教育中，高校思政教育工作者由于其理論性和閱歷性的豐富，在思想政治教育中出于優勢地位，對思想政治教育內容和過程有著嚴格的把控。在新媒體時代，大學生通過新媒體自發尋找自己所需的信息，打破了傳統的知識單向傳授模式，這些對思政教育工作者提出了新的挑戰。在新媒體時期，思政教育工作者的綜合素質受到了極大的挑戰。

三、新媒體時代呼喚高校思想政治教育創新

從必要性方面來看，在新媒體時代，高校思政教育創新是順應歷史發展的潮流，優化教育效果和促進高校學生健康成長的急切需求。首先，它是優化教育效果的需要。長期以來，思政教育堅持的一對一或一對多教育存在著傳播力低下的問題，廣泛的報告和印刷宣傳材料也存在著影響力和覆蓋面不足的問題，因此在新媒體的借助下，應大力進行創新，提高思政教育工作和管理的效率，有效提升和利用網絡思政教育課堂的效果。其次，進行思政教育創新也是進一步豐富發展思政理論的需要。在新媒體時代，加強思政教育理論研究，進一步形成能夠有效指導思政教育的理論，是目前高校思政教育面臨的急切問題，也因此創新就顯得尤為重要。

從可行性方面來看，在新媒體時代，對于高校思政教育國家給予了高度重視，對高校思政工作者來說，也能夠更加熟練的使用多媒體教學。首先，高校思政教育的作用和地位得到了進一步提升。國家對于高校思政教育愈發重視，鼓勵引導各高校在思政教育過程中進行創新，發展網絡思政教育。其次，思政教育創新獲得了教育主體的積極響應。新媒體作為載體的出現也獲得了高校學生和思政工作者的喜愛，網絡思政教育得到了不斷發展。目前，高校的思政教育主體一般都具有著豐富的理論知識并且掌握著一定的新媒體技術，對新媒體等相關新技術的學習非常重視，運用新媒體的技術也愈發嫻熟，在思政教育中能夠很好的結合新媒體去開展創新教育，得到學生的認可與接受。

總之，在新媒體時代，構建新型的思想政治教育體系，必須認清新媒體帶給高校思想政治教育的機遇和挑戰，從而有效運用新媒體，對新媒體的屬性進行管理學習，從模式和內容上進行思想政治教育創新研究。在新媒體時代，要著重發展網絡思想政治教育，開辟新媒體時代思想政治教育傳播的新天地。

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劉朋濤(1989-)，男，漢族，陜西西安人，西安航空學院思政部，助教，從事思想政治教育研究。

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