當代大學生成長與發展的調查分析*

楊文軍 王建東 鄭可欣

1.大連醫科大學，遼寧 大連 116044；2.大連海洋大學，遼寧 大連 116023

當代大學生成長與發展的調查分析*

楊文軍1**王建東2鄭可欣2

1.大連醫科大學，遼寧 大連 116044；2.大連海洋大學，遼寧 大連 116023

以大連海洋大學本科生為樣本，采用問卷法對當代大學生成長與發展進行了調查分析。數據表明大學生擁有清晰的人生信條，熱愛生活，熱愛祖國，有著積極的人生態度，努力的充實自己，改善自我。

大學生；成長；發展；思想狀況

大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。大學生的思想狀況，是社會思想狀況的晴雨表，也是反映馬克思主義理論研究和建設工程實施成效的重要維度。加強和改進大學生思想政治教育，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的戰略意義。

一、調查基本情況

本次調查每個年級填寫問卷的學生數為總數的50%，要求各班級選擇學號為單號或者雙號的學生填寫問卷，保證學生樣本信息的合理分布。最終選取大連海洋大學的6800名大學生作為研究對象，有效問卷6392份，有效回收率94%。

二、調查數據分析

(一)大學生思想狀況總體態勢

大學生的思想狀況呈現積極向上的良好態勢。大學生對中國特色社會主義高度認同，熱愛中國共產黨；推崇奉獻精神，對中國夢、社會主義核心價值觀十分認同并具有強烈的踐行意愿，富有社會責任感；生活態度積極樂觀，人生追求健康向上；樂于助人，積極回報社會、服務社會；擁有一顆炙熱的愛國之心，在祖國需要的時刻愿意挺身而出，呈現出良好的思想道德素質和精神面貌。

(二)積極贊同實現民族復興必須堅持中國特色社會主義道路，高度認可當今國家采取的政治制度及發展戰略

大學生對中國特色社會主義道路、共同理想等積極認同。對于中國共產黨的領導性與偉大性，大家表現出強烈的贊同。83.25%的大學生表示贊同“人民代表大會制度是人民當家做主的制度”；81.71%的大學生認為“沒有共產黨就沒有新中國”；82.5%的大學生認為“中國特色社會主義制度具有獨特的優勢”。由此看來，大學生對通過堅持中國特色社會主義實現民族復興充滿信心。

(三)對奉獻精神高度推崇，表現出積極的踐行意愿和高度的社會責任感

超過95%的大學生表示遇到跌倒的老人愿意伸出援手；81.23%的大學生表示愿意參加諸如抗震救災、山區支教、環境保護等志愿活動；87.41%的大學生平均每年都會參加公益活動，其中平均每年參加1-2次的占38.20%，3次以上的占49.21%。這些數據，展現了大學生樂于奉獻、勇于擔當的精神風尚和高度的社會責任感。

(四)對社會主義核心價值觀和以改革創新為核心的時代精神高度認同

大學生對社會主義核心價值觀的認同度普遍較高，期望共同構建一個積極向上、人民安居樂業的和諧社會。在對于“自由是社會活力之源”、“公正是捍衛權利的天秤”等社會認同的調查中，獲得了平均80%的較高共鳴；在愛國熱情、敬業精神、誠信品格和與人為善的道德品行方面高度認可，其中83.92%的大學生認為“絕大多數中國人是愛國的”；大學生對以改革創新為核心的時代精神表現出較高的認同感，79.07%的大學生認為“改革創新是國家興旺發達的動力源泉”；83.37%的大學生認為“培育和踐行社會主義核心價值觀人人有責”。

(五)少部分大學生身心健康存在問題，需要有所改善

在對學生進行日常身心狀況調查的題目中，大部分表現較為積極向上，生活狀況較為良好，但存在48.7%的大學生表示壓力大，24.76%表示學習狀況不滿意，13.13%表示自己的身體狀況存在問題。當感到有壓力或心情欠佳的時候，同學們主要以積極參加娛樂活動放松心情、沉默少言和找人傾訴的方式進行調節。

(六)就業規劃較好，期望得到穩定的工作崗位，缺乏吃苦耐勞精神，擇業觀多元化

調查顯示，52.91%的大學生最希望在二線城市工作，僅有19.16%的學生表示想去三線城市及鄉鎮基層，這表示大學生更希望在一線或二線城市發展以獲得更多的發展機會，而不愿意在鄉村基層一步一步腳踏實地地從基層干起。19.07%的大學生表示根據自己的興趣愛好擇業，34.25%的大學生表示根據發展空間進行擇業，20.4%的大學生表示根據薪資福利進行擇業，這說明同學們注重實際，強調物質利益和生活保障，同時也將發揮個人專長與發展機會列入擇業參考標準。

三、相應對策建議

(一)加強改進大學生思想政治教育需持續著力

總體上看，當前大學生的思想狀況在多樣多態、活力躍動中呈現出擔當進取、自主自信、向善向上的總體特征。正處于思想成長、價值觀形成過程中的大學生對思想觀念、理論問題、價值判斷等的認識同樣存在有待進一步明晰、深化之處。

(二)推動大學生思想政治教育的創新發展，需要凝聚合力、持續著力

一方面，加大對思想理論熱點問題的教育引導力度，加大對社會思潮的教育，多渠道多形式地開展中國夢、社會主義核心價值觀、現實國情與建設成就的宣傳教育，進一步激揚大學生在勤學報國的現實行動中創造人生精彩的正能量；另一方面，加大思想政治教育內容創新與方式方法創新的力度，進一步利用好網絡這個重要的教育平臺、載體和通道。

(三)積極探索有效的思想政治教育方式方法

高校應精心組織、精心策劃、精心指導、精心實施，嘗試利用實踐活動或者校園文化活動為媒介，通過良好的校園文化的潛在滲透作用，提高思想政治教育工作的效率。定期進行思想政治教育工作效果反饋，通過問卷調查、談心談話等方式了解學生思想動態，多鼓勵少批評、多啟發少懲罰，調動起學生的積極性和創造性，引導其克服自身弱點，努力提升自我。

[1]沈壯海，王培剛，段立國.中國大學生思想政治教育發展報告2015[M].北京師范大學出版社，2016.

[2]中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見[Z].中辦發[2014]59號，2014-10-5.

*大連海洋大學2016年黨建、思政、統戰和文化研究課題“當代大學生思想狀況調查分析研究——以大連海洋大學為例”(zd2016006)。

G

A

1006-0049-(2017)05-0041-01

**作者簡介：楊文軍(1984-)，女，遼寧本溪人，大連醫科大學第二臨床學院，講師，主要從事大學生思想政治教育研究。