正確演唱意大利歌曲五個母音的重要性與具體練習方法

楊 博

（天津音樂學院聲樂系，天津 300171）

正確演唱意大利歌曲五個母音的重要性與具體練習方法

楊 博

（天津音樂學院聲樂系，天津 300171）

在高等音樂院校聲樂教學過程中，對于如何唱好意大利語歌曲當中的五個母音提出了一些新的見解，和解決方法。希望能夠讓聲樂學習者和聲樂工作者更加關注并重視意大利語母音的練習。讓更多的聲樂學習者擺脫錯誤的演唱方法，改善他們的聲樂演唱技術，提高意大利語發音的標準性和規范性打下堅實的基礎。

意大利語母音；聲樂教育；聲樂技術練習

意大利語是每個學習聲樂的人必須要學習如何拼讀的語言，因為意大利語對歌唱是非常有幫助的，整個意大利語當中只有5個母音：“a”、“e”、“i”、“o”、“u”。而這5個母音是最適合于歌唱的。尤其在我國藝術類高校聲樂教學初期都要以意大利語語音為最基本的聲樂練習。這5個母音幾乎涵蓋了大多數練聲曲。而且唱好意大利的這5個母音可以幫助演唱者的聲音變得更加連貫優美，對演唱別的國家的語言有著鋪墊作用。尤其是運用意大利語母音演唱中國歌曲的時候，對中國歌曲咬字起到非常大的美化作用。通過多年的教學和演唱經驗，我將意大利的5個母音的重要性和練習方法加以總結和歸納。

第一“i”母音

i母音的重要性：1，可以很容易找到聲帶的閉合，正確的i母音練習可以幫助增加聲帶的閉合力。2，由于i可以幫助閉合，所以可以讓聲音變得明亮集中。3，正確的i可以幫助開口母音a和o更漂亮。2，可以讓初學者盡快的找到真正的音色。錯誤的i母音給聲音帶來的不良影響：從以下幾個方面體現1，嘴型發橫，會導致聲音發緊，過于明亮高音提喉，卡嗓子，上不去等。2，牙齒之間咬得太緊，這樣唱高音一定是上不去的。3，i母音高聲區亂變，聽起來已經是別的母音了，如：“爺”“ei”等等。

還有很多不良習慣都會帶來不好的演唱習慣，還會導致聲帶嚴重充血，咽炎喉炎等疾病。

我們再說說怎么練習i母音：嘴型，i母音的嘴型在練習是最好不要將嘴角想兩邊咧，也不要用所謂的笑肌肉去唱i母音，這種情況在民歌唱法的歌手當中比較多比較嚴重。咧嘴或提笑肌都會讓i母音過于發亮發尖，當然，有些民族歌曲需要這樣，但我不是很同意這么去做。所以嘴角盡量略微收住，然后讓自己的下巴可以上下活動，嘴角保持向里收住。上牙與下牙之間也要有一定的空間。（練聲練習時需要這樣，但是在演唱作品的時候，根據不同的作品，語句，語氣詞等，嘴型會有所變化，但也不會太夸張）隨著從第聲區演唱到高聲區牙齒之間的距離也會越大。舌位對于i母音的舌尖是抵著下牙的，整個舌頭會微微拱起，與上顎產生一個狹小的縫隙來讓標準的i母音形成。

第二：“a”母音

“a”母音的重要性：a母音是最重要的開口母音，也是歌唱當中運用最多的母音。

它的正確與否決定著“打開”這一歌唱技術的正確性，同時對于咽壁的力量和軟腭提升都起到決定性因素。正確的a母音口型可以幫助穩定喉頭位置，可以輔助解決提喉問題。

a母音是一個很開放的母音，它會幫助初學者讓聲音放出來。錯誤的“a”給聲音帶來很多的不良影響，例如：嘴型發橫，會導致a母音發“扁”，聽起來聲音很“咧”，而且高音會很不方便，導致聲音發緊，尖銳。唱民歌的歌手較為常見；舌頭位置不穩定時，大多數不良情況為舌頭向后撤。導致聲音發悶，靠后嚴重。聽起來不是“a”而更像“額”；下巴不下降或往前頂（“地包天”）會讓喉頭上提嚴重。

要想練習好“a”母音必須加強一下的練習：嘴型，a母音的練習最重要的是不要讓嘴角往兩邊咧，這一點和i母音的練習要求是一樣的。同樣也不要用所謂的笑肌，這樣會讓聲音嚴重發橫發咧。對于民歌的演唱運用的比較多，但是我還是持保留意見。a母音的嘴是要上下張的，千萬別走兩邊。這樣就決定了下巴必須是下降的，同時嘴角是收住的。最好漏兩顆上牙和四顆下牙。隨后我會附圖。還有一個要注意的就是舌頭，舌尖低著下牙齦不要向后縮。舌頭中部會有一個凹槽（是不同情況有淺有深），舌頭根部要下降（這樣會幫助下降喉頭）同時也會幫助打開。下面截圖幾張世界級歌唱家在演唱時候的嘴型供大家參考。

第三：“o”母音

意大利語里有兩個o母音的演唱方式，一個是開的O國際音標為[?]；一個是閉口o國際音標為[o]。這兩種發音在不同的意大利單詞有所不同，開口O母音大多數，對于練聲的時候我們主要練習開口o母音。

“o”[?]母音屬于開口母音，是五個母音當中最圓潤的一個母音。正確的o母音可以幫助練習軟腭咽壁以及喉咽腔的控制能力；它在一定程度上可以幫助聲音找到高位置和頭腔共鳴。一個好的o母音口型可以有效地解決發白發喊的聲音問題；由于“o”母音圓潤的特點，它會幫助初學者找到規范的音色。

而錯誤的“o”給聲音帶來的不良影響，例如：演唱o母音時舌頭位置不穩定時，大多數不良情況為舌頭向后撤。導致聲音發悶，靠后嚴重。聽起來不是“o”而更像“歐”。嘴型如果不穩會讓喉頭上提嚴重。導致提喉嚴重。

可以通過下面的練習來練好“o”母音：嘴型，o母音的嘴型練習最重要的是讓嘴變圓，當然這也不是絕對的一個圓形的嘴唱到底，他會在有的聲區向高聲區進行的過程中，向a母音的口型接近，簡單地說就是唱的越高下巴下降越多，所以就越像a母音。這一點和i母音也很相似，越到高聲區的i母音下巴也要月下降的多一些。除了嘴型，還要注意的就是口腔，o母音的口腔空間是一個圓的，就想把一個小皮球放在了嘴里。這個腔體變化會隨著由低到的聲區變化慢慢變為立著的扁圓體（立著的雞蛋）。再就是舌頭了，和a母音要求差不多。舌尖低著下牙齦不要向后縮。舌頭中部會有一個凹槽，由于要（圓）所以對舌頭中后部下降要求比a母音稍多一點。

第四：“e”母音

“e”母音，和o母音一樣，在意大利語里有兩個“e”母音的演唱和發音方式，一個是開口的e，國際音標為[ε]。一個是閉口e，國際音標為[e]。閉口e相比開口e母音在歌唱當中相對較少，但也會出現。“e”母音是五個母音當在高聲區是容易閉合聲帶的母音。它容易讓聲音變得明亮集中。正確的e母音可以幫助找到“面罩”，也可以幫助解決聲音靠后發悶位置偏低等聲樂技術問題。

錯誤的“e”母音給聲音帶來的不良影響，例如：演唱e母音時的舌頭向后撤，會導致聲音發悶，靠后嚴重。聽起來不是“e”而更像“e”和“呃”的結合體；e母音更加容易讓嘴型裂開，這是e母音最容易錯的主要問題，因為我們平時說話時都是咧著去說e母音的中國字，而且民族唱法的歌手大多都是咧著嘴提著笑肌去演唱這個母音的，所以我們會習慣性的咧嘴唱e母音，這樣特別容易讓聲音發亮，發尖，發擠，脫離整體歌唱的狀態，大家要及其注意。

怎么練習“o”母音：

就練習方法來說我認為嘴型方面，e母音嘴型練習和a母音很相似，只是將a母音的嘴型稍微變小一點，大家借鑒我之前推送的a母音練習方法就知道如何練習，嘴型搞定后那就是舌頭位置了，真正的咬字在舌根上。a母音的舌位是放平的，而e母音的舌頭根部要稍微上抬，所以e母音是要和啊母音一起練習比較適宜。123454321，aeaeaeaea，交替練習，練習的時候可以保持a母音的嘴型不動，在變化母音的時候讓舌根去工作，這樣很快就會聽到自己的a母音和e母音音色融合，統一。

第五：“u”母音。

u母音是這五個母音最不好把握的，如果練習不好會直接導致聲音的重大問題出現。而且對于初學聲樂的學生我是不會讓它涉及到練習u母音，只會在演唱作品時，遇到有u母音的字，再加以講解，但也不會強調！對于大學在校本科生來說，當他們沒有練習好前4個母音之前我也不建議著重練習u母音。練習不當會帶來聲樂技術的三大問題：提喉；聲音發虛（露氣）聲帶不宜閉合；咬不住字。就是因為這三大弊端，所以u母音我放在最后練習。在教學過程中幾乎我教過所有的學生，在教他們正確u母音之前，其u母音都是唱錯的，從而帶來了很多毛病阻礙他們聲樂學習的道路。通過長時間的教學實踐研究我總結了一下幾點練習“u”母音的要點：1，“嘴型”。嘴型一定在練習的時候保持撅嘴狀，這一點很多人都會做，但是大多都堅持不住，一會兒嘴就開始顫抖然后松掉了。因為嘴唇周邊肌肉沒有足夠的力量，所以保持不住u母音嘴型。這只是第一步，最難的在下一步——聲帶閉合！幾乎所有我教過的學生在剛開始練習u母音時聲帶都沒有充分閉合，漏氣很嚴重，如果漏氣，那勢必一旦進入高聲區就會提喉。所有擠，卡，勒，尖，喊，破等等問題都會出現。如何閉合，借鑒i母音。用iuiui交替練習盡量讓u母音跟住i母音的音色不要變。這樣練習，開始的時候會覺得嗓子很痛很澀，感覺火辣辣的。這都是正?，F象，不要多練，累了休息一會，慢慢的讓嗓子適應這種負荷！尤其是在進入高聲區時更加需要這種能力。當然，目前我們所聽到的歌曲、歌劇或詠嘆調當中，很少有用u母音延長的高音，最多高聲部到G左右，中低聲部也就到E左右。再高的音很少延長u母音。但是，我曾經遇到過一首俄羅斯藝術歌曲，拉赫馬尼諾夫的一首藝術歌曲《再次孤獨》，最高音bB用u母音演唱，同時要延長這個高音“u”，為此我練習了好久。u母音練習需謹慎，一定不要提，不要虛！練好其他四個母音后，再練習u母音會容易很多。

總之，通過多年的聲樂教學實踐工作，發現了很多上述所說的問題，同時也找到了一些解決辦法，相信能過為更多的聲樂學習者，和聲樂教育同行所借鑒，意大利的5個母音有著他獨特的魅力，唱好他們就相當于打開了聲樂藝術之門。為以后的聲樂夢想奠定更堅實的基礎?！?/p>

楊博（1982-）男，回族，甘肅平涼人，天津音樂學院聲樂系講師，碩士，主要研究方向：聲樂歌劇演唱與教學。