舞蹈表演與教學中情感的運用路徑探析

宋于星

（山東大學(威海)，山東 威海 264209）

舞蹈表演與教學中情感的運用路徑探析

宋于星

（山東大學(威海)，山東 威海 264209）

舞蹈的最高境界是通過舞者的舞蹈技巧和能力來詮釋表演來詮釋作品的內在情感，達到以舞傳情的效果。舞蹈表演的精髓就是情感，應該做到舞中傳情，情隨舞動。舞蹈表演與教學中情感相輔相成，缺一不可。

舞蹈表演；教學；情感表達

情感表達、面部表情、肢體動作、音樂節奏等是構成舞蹈的基本內容，表達舞蹈生動的形象，傳達舞蹈的內在情感。在舞蹈演員無聲的舞蹈中通過表演闡述出內在感情，與看客進行交流，情感的歡樂、憂傷、熱烈奔放、郁郁寡歡都是舞者內心世界的外在表現，同時也能體現出舞蹈在瞬間綻放出的生命力之美。

其中舞蹈表演和教學的過程中的一項不可缺少的內容就是情感表達，往往充滿魅力的舞蹈富有豐富的情感。舞者情感的真誠外露是吸引觀眾的資本，從而使得觀眾的心靈能夠得到滋潤，讓觀眾很久一段時間沉浸其中，感到意猶未盡。

一、情感是舞蹈的精髓

舞蹈表演需要表演者內心涌出熱烈的情感來表達，即使技巧同樣也不可或缺，但是情感之于舞蹈，就像魚之于水，沒有情感的舞蹈沒有生命力，自然也無法感動觀眾，這樣的舞蹈自然會失去其原有的魅力。如果說舞蹈技巧是舞蹈的軀體的話，那么情感表達就是舞蹈的靈魂，真正有靈魂的舞蹈佳作是以情感表達為基礎的。舞蹈中的情感是包括了家國情懷、民族大義、理想之光等充滿人性魅力和光明的感情，不單純指個人感情。舞蹈的創作也會受到創作者個人生活壞境、民族背景及個人感情等因素的影響，帶有個人鮮明的特點，傳遞著個人的經歷故事和情感。當然，舞蹈絕不是只靠單純的動作和音樂伴奏，這樣并不能表達情感，舞蹈同時需要整個形象的表現來渲染舞蹈中感情。不同種類的舞蹈的藝術形象是各異的，這也需要舞者通過肢體技巧來完成，給觀眾帶來美的享受，讓其體會舞蹈背后所蘊含的豐富深層次的感情。那些感情各異的故事，通過舞蹈將其中所蘊含的真摯情感傳遞給人們，這就需要通過舞蹈者作為中介，將情感表現出來，才可以使之傳遞給觀眾以感動。

二、情感賦予舞蹈以靈魂

情感是舞蹈的靈魂與生命，同時也是舞蹈演員的靈魂與生命。京劇中每個不同性格特征的角色都有著不同臉譜，舞蹈演員也同樣需要用不同的感情表達來詮釋不同的角色，將每個角色刻畫的細致入微。但是，戲曲表演中，演員的唱功無疑會為表演添彩，而舞蹈演員的無聲之美，則更加考驗演員的專業能力。因此，舞蹈演員更要學會將情感貫穿于動作與表情當中。舞者需要有高超的技巧，塑造一個具有感染力的人物形象，利用自己的肢體動作、面部表情等，在舞臺之上展現，生動形象的向觀賞者展示，這些都考驗著舞者的綜合素質。除了肢體語言可以傳達感情以外，面部表情也非常重要。一顰一笑都能反映舞蹈演員的內心，體現舞蹈演員的情感變化，反映舞蹈所要傳遞出來的美好與情感。尤其是眼睛，一個眼神對大家而言意義非凡，好的眼睛會說話，但是，如果觀眾從舞者的眼睛里看不到東西，那么大家就會缺乏了心底的感動，舞蹈也失去了生命。

三、情感是動作的基礎

人們認為舞蹈就是一種使用自己肢體完成各種高難度的優美動作的藝術，它以動作為表演的主要形式。因此很多人為舞蹈的基礎在于動作，沒有動作就沒有舞蹈，只有肢體語言可以表達舞蹈。而肢體語言之所以能夠成為舞蹈所賴以生存的必要條件，除了視覺上的表現形式以外，更深層次的含義在于肢體語言可以傳遞情感，以此連接舞蹈演員和觀眾的內心，達到情感的共鳴。以前，大家都以為欣賞舞蹈就是在欣賞舞蹈演員的肢體動作，只要一個舞蹈演員的肢體足夠美，她的舞姿足夠優雅就是好的舞者。為此，舞蹈藝術家們經過不懈努力，不斷改良舞蹈動作，一時間各種舞蹈形式和肢體動作紛紛上映，令人眼花繚亂、應接不暇。此時，人們卻發現，多樣的、美麗的肢體表演形式卻不像想象中那般能引發人的贊嘆，由此才注意到支撐肢體語言的、在肢體語言背后所隱藏的更深刻、更本質的東西，那就是情感，情感才是動作的基礎，一套完整的舞蹈一定有它所蘊含的情感在其中，情感賦予舞蹈生命，使舞蹈變得鮮活而有意味。

情感表達其實是舞蹈表演至關重要的一部分。情感對與舞蹈演員來說，意味著自身的價值；情感對于觀眾來說，意味著共鳴。一段好的舞蹈不僅僅需要舞者在其中蘊含豐富的、真摯的感情，更需要舞者通過肢體表達將它傳遞出來，使觀眾在接受視覺沖擊和享受的同時，內心的情感也受到震撼，激起陣陣漣漪。因此，在舞蹈教學中，特別需要向舞蹈學習者講明舞蹈感情傳遞的重要性，需要讓舞者知道，既要自己有感情，又要善于通過動作將感情傳遞出去，使觀眾感同身受。這種感情可以蘊藏在肢體動作中，可以表現在面部表情里，可以滲透于舞者眼神中，總之，要多方面、全方位地讓觀眾體驗到感情的真摯。只有將情感與舞蹈技巧相結合，才能通過演員的肢體動作將情感傳神的傳遞給觀眾，才能使舞蹈充滿生命力，使舞蹈在歷史的長河中占有一席之地，給人以力量，使人受到某種感情的感染，受到美的滋潤與熏陶，這樣富于感情的舞蹈才有極致之美，才真正稱得上是一門藝術作品。■

[1] 孫藝銘.情感培養在音樂教學中的意義與開發路徑研究[J].赤峰學院學報(自然科學版),2014,03:174-175.

[2] 楊松毅.舞蹈表演中情感基調的把握芻議[J].戲劇之家,2015, 11:135-139.

[3] 魏丹.淺談舞蹈表演中的情感表達[J].大眾文藝,2015,03:179.