以鋼琴演奏為例談音樂表演藝術中的內心聽覺

蘆夢蝶

（周口師范學院音樂舞蹈學院，河南 周口 466000）

以鋼琴演奏為例談音樂表演藝術中的內心聽覺

蘆夢蝶

（周口師范學院音樂舞蹈學院，河南 周口 466000）

音樂從古至今都是人們生活組成中的一個重要的部分。人們通過聽覺感官對外界聲音的獲取，借助一定的器物，通過錯落有致的編排，從而奏出能夠讓人有美好感覺的音樂。或低沉委婉，或高亢激昂，或輕快明媚，或悲慟綿延。音樂不僅讓人們的聽覺得到了享受，甚至能夠引發共鳴，使之能夠在精神上得到享受。而能夠引發聽者共鳴的音樂，必然是飽含了彈奏者的情感在其中的。

音樂；鋼琴演奏；內心聽覺

嫻熟的技藝，對樂曲的深入的了解，豐沛的感情投入是一個好的音樂表演者不可或缺的重要素質。演奏過程中，技巧就像骨架，支撐著音樂演奏這個整體，而表演者感情的投入，不僅能夠讓有音樂更具張力的表現，同時也能夠讓技巧支撐起的整體變得血肉豐滿。達到這樣的演奏才能夠稱之為音樂藝術。有音樂家曾說過：“在感動他人之前，需要先感動自己”。然而，很多人，肯定會疑惑，應該怎樣先感動自己。下面，就以大家較為熟知的鋼琴演奏為例子，來說明一下，感動自己的訣竅——內心聽覺。

一、何為內心聽覺

在鋼琴演奏的過程中，演奏技巧固然重要，但是，彈奏者內心聽覺能力的高低也影響到鋼琴演奏的質量。大部分的音樂演奏家都認為：音樂是聽覺的藝術，而其核心之所在便是內心聽覺。內心聽覺是每個從事音樂事業的人不可或缺的一項重要的能力。內心聽覺是人體的大腦記憶中以過往聽過音樂的積累為基礎與新的音樂相結合后所產生的一種心理活動，是聲音對人體的大腦皮層造成某種程度的刺激而激發出的情感變化，是基于各種各樣的練習和實踐技能逐漸形成、發展從而不斷地進行完善，并且能夠在外界的環境刺激與內心的聽覺經驗的共同作用下實現如魚得水的一個過程。內心聽覺對于音樂人是一項重要技能，不僅需要相關的音樂理論知識的支撐同時對個人的音樂文化素養和音樂理解能力也要一定的要求，并且伴隨著這些相關能力的增長，內心聽覺也能夠得到提高和升華。

二、內心聽覺的養成

實際上，內心的聽覺能力是彈奏者內心的聲音記憶與想象的綜合體現。在安靜的環境中，運用內心音樂意象的能力，結合自己的內心深處對音樂作品的理解、想象，它在剖除了外在聽覺干擾的同時，著重強調音律在心理上的順暢運用。因此，鋼琴演奏中的內心聽覺能力是需要彈奏者在日復一日的練習中在不斷的積累，然后突破，長期的循環這個過程實現的。

在內心聽覺的養成過程中，首先要能夠正確的理解和感知鋼琴音樂作品。如果沒有對音樂作品正確的理解和感知，那樣內心聽覺能力也就失去了培養的土壤。要想演奏好一部鋼琴樂曲，不能單純的依靠嫻熟的演奏技巧，同時也要彈奏者對鋼琴樂曲擁有較好的感知和理解。在掌握了曲目所要表達的含義和情感后，才能夠有想象的基礎和空間。

其次，在進行內心聽覺能力養成的過程中，在練習中也有情感的表達是非常有必要的，不僅要表達曲目中有理有據的情感并且還要在表達過程中深入進行充分的開拓，這樣不僅能夠增強曲目的感染力，同時也能夠讓彈奏者的內心聽覺靈敏度得到很好的開發，進一步提高彈奏者的演奏水平。

然后，在良好感知和理解的基礎上，要科學的對聽覺進行培養和強化。主要包括：聲部，旋律，和聲三打部分的聽覺訓練。聽覺的訓練不僅能夠幫助彈奏者更好的去了解鋼琴的音色，表達方式，表達手法，以及一些表現技巧，同時也能夠讓表演者的記憶中，存有更為豐富的聲音，能夠幫助彈奏者更好的提高內心聽覺的能力。

三、內心聽覺的關鍵

音樂的想象產物是來源于生活的，雖然較為跳躍的卻具有發展性，與鋼琴彈奏者所要表現的音樂內容有著不可分割的本質上的聯系。然而，鋼琴演奏對于內心聽覺能力的要求并不是和人們生活中的普通臆想相同。它要求鋼琴彈奏者有較強的韻律感知力和形象生動的想象的能力。這種能力不僅需要有一定的天賦，更重要的是必須經過嚴格的體系訓練才能獲得。因此，想象音樂形象的能力是內心聽覺實現的關鍵。也是培養過程中，最需要注重的培養的地方。因其較為抽象，所以有時容易被人們忽視。鋼琴彈奏者的聽覺形象是使用音效一一音高、音色、速度、力度等與演奏技巧組合而成的音樂形象，鋼琴演奏是把人類生活中的各類物體和人類精神中的各種情緒運用聲音形象的表達出來。我們在日常生活中所能接觸到的各類事物、景象，大部分能夠與某一種聲音聯系起來，從而引發彈奏者的記憶和聯想。通過外在的刺激和內在的情緒變化完成音樂想象，使彈奏者自己產生內在的共鳴，再通過與音樂的融合，就能夠產生音樂的聽覺形象。有了較好的聽覺形象，彈奏者便能同過鋼琴演奏更好的表達曲目，也更能夠引發聽眾的情感共鳴。

四、結語

結合上文所表達的三個方面，我們能夠較好的認識到各式各樣的演奏技術的訓練與發展僅僅是完善鋼琴演奏藝術表現的所需要的基石，而培養、提升、完善鋼琴演奏的內心聽覺就是提高演奏感染力和表現力的一個關鍵所在。而以敏銳的音樂聽力和優秀的音色表現作為保證，以豐富的文化素養和對音樂作品的精確地把握、理解作為基礎，加以合理生動的想象，就能夠較好的運用內心聽覺能力提高音樂的表現力。因此，養成和提升內心聽覺能力，是更好的提高彈奏者的能力和專業素養的重要內容之一，也是進一步理解和運用音樂語言特點和規律的重要手段之一，所以應該從始至終把其作為鋼琴演奏的重要組成部分，在聽覺概念的基礎上盡量培養對優質音樂的聽覺形象。讓樂譜化為彈奏者心間流淌的旋律，讓彈奏者的心理首先與樂曲產生共鳴。■

[1] 盛躍明.淺論鋼琴教學中的內心聽覺的訓練[J].湖北成人教育學院學報,2009,04.

[2] 沈舒文.論在鋼琴演奏中建立聽覺的重要性[J].天津音樂學院學報, 2006,03.

[3] 于戈文.鋼琴教學及演奏中內心聽覺的理論與實踐研究[J].大眾文藝,2012,04.