芻議聲樂語言在聲樂學習中的重要性

程瑞雪

（河南大學藝術學院，河南 開封 475000）

芻議聲樂語言在聲樂學習中的重要性

程瑞雪

（河南大學藝術學院，河南 開封 475000）

21世紀以來，隨著國民生活質量的不斷提高，文化產業的持續發展，社會各界對聲樂藝術的重視程度逐步加大，學習聲樂藝術的群體規模越來越大。聲樂學習中聲樂語言的重要性不言而喻，同時，聲樂語言作為聲樂學習的重點內容，發揮著巨大的藝術作用。基于此，本文通過研究聲樂和聲樂藝術具體內涵，對聲樂語言在聲樂學習中重要性進行詳細闡述。

聲樂語言；聲樂學習；重要性

聲樂學習中需要重點進行語言、聲音的控制，以此來突出作品的主題和內容，體現出聲樂作品的生動性、形象性和真實性。因此，聲樂學習技巧的掌握需要積累豐富的經驗，學習好聲樂語言基礎知識。作為聲樂學習的核心內容，聲樂語言是聲樂內容呈現、情感表達的基礎組成部分。與此同時，聲樂語言不同，所形成的聲樂體系也有所差異。實踐證明，聲樂語言在聲樂學習中的作用巨大，其研究意義深遠而重大[1]。

一、聲樂與聲樂藝術

聲樂與聲樂藝術是聲樂學習中必須了解和掌握的基礎知識。筆者通過歸納、總結國內外前人學者的研究成果，認為聲樂表演藝術大致可以劃分為兩種：一是聲樂；二是器樂。聲樂是音樂表演者通過語言、聲音所表現出的音樂，作為音樂與文學有機結合的藝術形態。國外對聲樂表演的定義僅僅局限于歌唱，而中國對聲樂表演的定義范圍較廣，將聲樂表演統稱為歌唱、戲曲演唱、曲藝演唱等。聲樂和器樂的表現方式完全不同，聲樂的表達更為明確、更為直接、更為真摯。聲樂藝術表演過程中，不能將其獨立開來。完整的聲樂藝術表演不僅需要通過語言和聲音來表達，而且需要融入聲樂思想、音樂理念、語言韻味和演唱風格。可以看出，聲樂具有一定的藝術特性，這便是對聲樂藝術的一種完整概述。聲樂藝術的主要特征之一為語言與音樂的完美結合[2]。實踐證明，聲樂語言所涉及到的具體內容可以分為三種：一是詞作者按照聲樂語言特征、現實生活元素，利用文學語言進行歌詞創作；二是曲作者嚴格按照歌詞內容，融入情感要素，結合語境畫面，進行聲樂旋律設計；三是演唱者通過對歌詞內容、歌曲旋律進行深入研究和完全理解，用美妙的歌聲生動、形象地表達出聲樂主題。可以說，一首完整的歌曲，需要歌詞和曲譜來填充。因此，聲樂藝術的主要特征之一為語言與音樂的完整結合，這就需要在聲樂學習過程中，重視對聲樂語言環境的塑造，并以此為學習重點，增強聲樂語言學習的有效性。

二、聲樂語言在聲樂學習中的重要性

（一）聲樂語言有利于聲樂藝術作品情感的完整體現

聲樂語言對于聲樂內容呈現、情感體現而言，具有極其重要的意義。聲樂表演者需要將作品的中心思想、基本內容、情感基調等向廣大聽眾完整呈現出來。唯有此，才能讓廣大聽眾對聲樂藝術作品主題、內容、情感、思想有一個系統、深入的理解和掌握。同時，聲樂作品表演中，表演者可以通過不同的音調來表現不同的韻律，結合聽眾的欣賞需求，進行語言、語氣的變化，從而流露和表現出聲樂作品的情感特征。聲樂作品分析過程中，需要牢記歌詞，了解語言、語氣、曲調特征[3]。牢記歌詞的目的是加深對詞作者情感的理解，了解語言、語氣和曲調特征的目的則是為了生動畫面的形成，從而完整呈現出作品的真正情感特征，有利于對作品的完全理解和作者豐富情感的準確傳達，作品的表現力也將得到較大提升。

（二） 聲樂語言有利于歌唱聲線的改進和完善

歌唱聲線是否完善，直接影響到聲樂作品的整體質量。聲樂語言是否準確、恰當，將會對聲樂作品的聲線產生影響。由于聲母、韻母及聲調的不同，所表達出的詞語讀音、語義有所差異。倘若歌唱聲線不完整、不連貫，那么將會出現語義錯誤、讀音不準、詞意不清晰等問題。可以說，聲樂語言表達不清、不準，都將會影響到最終作品的演唱質量。因此，聲樂學習過程中，不僅需要學習聲樂語言基礎理論知識，而且需要確保聲樂語言構思精準、表達準確、傳遞清晰，加大發聲、發音準確度、清晰度練習力度。無論是傳統的演唱，還是美聲唱法，都需要突出語言的準確和曲調的完整，而聲樂語言的精準和完整，將有利于歌唱聲線的改進和完善，進而有利于聲樂作品質量的提高[4]。

（三） 聲樂語言有利于民族、地域特色文化的展現

中國有56個民族，中華民族及其文化源遠流長。長期以來，各民族和諧相處、共同繁榮、地域經濟協調發展，民族區域特色文化呈現出多元化、多樣性特征。由于民族、地域不同，所以造成人們的生活方式、審美標準、民俗習慣、音樂文化有所不同。與此同時，各民族文化特色突出，藝術形態鮮明，民俗文化與音樂文化密切相關，并且與各民族、各區域生活習性相互關聯。研究表明，民歌是歷史發展過程中各民族所形成的固有音樂形態，受到人們的口口相傳，進而成為一種流行性音樂。無論是哪個時代，不論是何種組織和階層，民族聲樂的形式一脈相承，集中了人民大眾的集體智慧，是人們的精神食糧，有力推動社會發展，對區域聲樂風格產生重要作用[5]。聲樂語言與民族、區域文化緊密相關，也就是說，不同的民族、地區，其聲樂語言基礎特征存在明顯差異，這也是人文環境的客觀影響。所以說，聲樂學習中聲樂語言將能夠完整展現出民族、地域特色文化。

三、結束語

綜上所述，聲樂語言作為語言與音樂的集合統一體，語言是主要元素，音樂是作品本質。在聲樂學習過程中，要重視聲樂語言的學習和運用，只有這樣，才能確保演唱取得實效。同時，要掌握聲樂語言、旋律技巧。聲樂學習、訓練中，教師要做好引導工作，學習者要熟練掌握和運用聲樂語言，確保發音準確、吐字清晰，并親身感受詞語內涵及情感，以此在演唱表演當中獲得靈感，為廣大聽眾帶來極大的震撼和強烈的感染。

[1]周恩澤.聲樂語言在聲樂學習中的重要性探析[J].佳木斯大學社會科學學報,2013(06):169-170.

[2]劉乘鷺.聲樂語言教學特殊性及聲樂語言藝術教學分析[J].黃河之聲,2015(23):48-49.

[3]蔣修輝.聲樂學習中應該注意的問題[J].大眾文藝(理論),2009(22):42+52.

[4]陳曉.淺談聲樂語言在聲樂藝術中的作用[J].沈陽工程學院學報(社會科學版),2011(01):94-95.

[5]蘇祥玲.淺談聲樂語言教學特殊性及聲樂語言藝術教學[J].牡丹江教育學院學報,2015(02):123-124.