國民閱讀需求與公共圖書館閱讀推廣研究

張顯霞 （平度市圖書館 266700）

國民閱讀需求與公共圖書館閱讀推廣研究

張顯霞 （平度市圖書館 266700）

隨著我國精神文明建設的有效開展，人民的精神文化需求也在不斷提高。閱讀作為人們提升自身文化素養和認識社會、開拓視野的重要途徑，其地位在當今社會發展中越來越突出。公共圖書館作為引導社會大眾閱讀學習的重要陣地，大力開展閱讀推廣活動能夠有效提高國民的閱讀率。

國民閱讀需求；公共圖書館；閱讀推廣；研究

全民閱讀是建設學習型社會，促進社會和諧，提高國民素質的基本途徑。公共圖書館有著豐富的館藏資源，是整個社會閱讀學習的重要陣地。公共圖書館通過閱讀推廣，能夠使社會大眾加深對閱讀的理解，培養國民對閱讀的興趣和愛好，從而調動國民閱讀的主動性和積極性，大力提高國民閱讀率，營造全民閱讀的良好社會風氣。

一、國民閱讀的現狀分析

1.國民閱讀率整體呈上升趨勢

為了解當今社會國民的閱讀情況，中國新聞出版研究院于2011年9月組織并實施了第9次全國國民閱讀情況調查。結合時下流行的電子閱讀方式，本次調查還把電子書籍、電子報紙、電子期刊等電子閱讀情況也包括在內。調查的對象是0—70周歲的國民，人口總數有11.6億，其中農村居民居多，占比62.7%。調查共獲得有效樣本18881個，其中包括24.1%的未成年人樣本。根據調查結果顯示，2011年18—70周歲的國民整體閱讀率為77.6%，相比2010年有少許增加，在各種閱讀方式中，圖書閱讀率所占比明顯較高，為53.9%。從本次閱讀調查情況來看，國民的閱讀率整體還是呈上升趨勢的，而在國民閱讀途徑和方式上，更多的還是選擇傳統的圖書閱讀。

2.電子數字化閱讀方式明顯增長

現代科技的發展和互聯網的逐漸普及，使得國民的閱讀方式也隨之發生了變化，各類電子數字化閱讀成為當下新鮮、時尚的閱讀方式，其增長速度較快且體現為逐年增長趨勢。根據調查結果顯示，18—70周歲國民在2011年的電子書閱讀，包括電子報紙、電子期刊、網絡閱讀、手機閱讀、光盤閱讀等的閱讀率都比2010年有所增長，人均電子書閱讀量為1.42本。

3.國民閱讀習慣的變化

傳統的閱讀物主要是紙質圖書、報刊等，隨著現代信息技術的發展和網絡時代的進步，電子數字類讀物也成為大眾新寵，在一定程度上也促使國民的閱讀習慣發生變化。從本次調查結果來看，18—70周歲國民閱讀傳統紙質出版物，包括圖書、報紙、期刊等的比例還是相對占優勢的，占本次調查人數的七成以上。然而，隨著信息技術在國民日常生活中的普及，仍有相當大一部分國民接觸過或是熱衷于用電子數字化方式閱讀，這部分人群主要集中在18—40周歲的國民。從本次調查國民的閱讀形式習慣來看，大部分國民還是傾向于紙質圖書閱讀，而傾向網絡閱讀、手機閱讀的國民同樣占有一定比例。

4.未成年人閱讀量相對較大

本次針對國民閱讀情況調查的對象人群設定為0—70周歲的國民，從調查結果來看，未成年人的人均閱讀量明顯比成年人人均閱讀量大，表現為0—17周歲的未成年人閱讀率高達83.1%。其中，0—13周歲的未成年人閱讀率為93.5%，高居未成人閱讀率之首。值得注意的是，0—8周歲的未成年人閱讀率也很高，其原因在于我國的親子早期閱讀現象較為普遍，絕大部分家庭都有陪孩子閱讀圖書的習慣，且大部分家長都會帶孩子去逛書店。在圖書閱讀量上未成年人比成年人多，究其原因可能主要與未成年人還處于讀書學習階段有關，學校教育需要多閱讀，且未成年人時間較多、生活節奏較慢。而成年人由于處于工作階段，工作、生活節奏都比較快，花費在閱讀上的時間相對也就比較少。

二、公共圖書館的閱讀推廣作用

隨著國民閱讀需求的不斷增加，為進一步滿足國民閱讀需求，就有必要在全國推廣閱讀活動。其中，推廣閱讀活動的主要陣地便是公共圖書館。作為一種社會文化教育機構，公共圖書館在推廣國民閱讀方面承擔著義不容辭的責任。

1.國民閱讀的主要陣地

眾所周知，閱讀可以提升一個人的文化知識和道德素養，而對于國家來說，推廣國民閱讀則可以提升國家的整體文化實力，有利于推動國家的進步和發展，因此我國十分重視并且大力推廣國民閱讀活動。作為一項系統的、長期的文化教育工程，國民閱讀推廣需要包括政府有關部門、公共圖書館、各級學校、出版、傳媒機構等多個陣地的共同努力，其中，由于公共圖書館具有免費公益性質，以及向社會大眾平等開放的特點，使之成為推廣國民閱讀活動最重要的陣地。公共圖書館的公益性質，使得國民社會各階層讀者都能享用社會閱讀服務，而其平等開放性又使各階層讀者都能在公共圖書館內平等閱讀。

2.豐富的館藏資源

作為一個地區的文獻資源保障中心，公共圖書館有著相當豐富的館藏資源，為國民閱讀推廣提供了一定的資源保障。近年來，得益于政府對公共文化投入的不斷加大，公共圖書館從館舍到館藏資源建設也獲得了快速發展，特別是全國文化信息資源共享工程的落實，使公共圖書館的文獻資源保障得到進一步加強。其收藏的文獻資料包括圖書、報紙、期刊、音像資料、數字資料等多個種類，覆蓋的學科層面相對較廣，使大眾各式各樣的閱讀需求在公共圖書館都能得到滿足。在開展閱讀推廣活動中，公共圖書館應選擇大眾喜聞樂見的文獻資料，通過不同形式的活動向社會大眾推廣閱讀。

3.專業的館員隊伍

為了滿足公共圖書館的管理需要，必須建立一支專業技能過硬、綜合素質較高的館員人才隊伍。為此，近年來公共圖書館實行了崗位競聘等措施，建立了科學的人才管理模式，為公共圖書館鍛造了一支專業的人才隊伍，成為公共圖書館推廣閱讀活動的重要人才保障。公共圖書館館藏資源繁多復雜，只有具備專業技能和豐富工作經驗的館員才能準確快速的了解和掌握社會大眾的閱讀需求，為他們提供更好的閱讀服務。此外，為了推廣閱讀活動，也需要一批經驗豐富的策劃人員來組織形式多樣的閱讀活動以吸引大眾積極參與，而為了保證閱讀推廣活動現場的良好秩序和正常開展，也需要活動組織者具備良好的指揮和協調能力。總而言之，只有一支高素質公共圖書館員的積極參與，才能保障閱讀推廣活動的有序進行。

三、公共圖書館推廣閱讀的途徑和措施

1.加強公共圖書館建設

公共圖書館作為社會文獻資源的中心，是閱讀推廣的陣地和主力軍，而公共圖書館能夠推動和完成閱讀推廣任務的重要前提是豐富的館藏文獻資源。因此，要想公共圖書館有效開展閱讀推廣活動，就必須加強公共圖書館建設，特別是館藏資源建設。然而，從當前的情況來看，我國的公共圖書館建設還是不夠完善的。首先是公共圖書館的數量不足，據統計，2009年我國的公共圖書館數量僅有2833個，這就意味著我國平均每46萬人才能共享一家公共圖書館，相比之下，美國在這方面就做得比較好，每1.3萬人就能共享一家公共圖書館。此外，在公共圖書館的人均藏書量上也遠遠達不到標準，按照國際標準，公共圖書館的人均藏書量應該是1.5到2.5冊之間，而我國2008年的公共圖書館人均藏書量僅有0.501冊，顯然是不利于公共圖書館閱讀推廣作用的充分發揮。隨著近年來國家大力提倡精神文明建設，各級政府對公共文化的投入也在不斷加大，這就為公共圖書館建設提供了一個良好的契機。除了加強公共圖書館館舍建設外，公共圖書館的文獻資源建設也在大力開展推進中。顯然，只有公共圖書館的軟件和硬件設施都達到標準，才能為社會大眾提供更好的閱讀服務，切實推動閱讀推廣活動的開展。

2.營造良好的閱讀氛圍和風氣

全民閱讀推廣作為我國一項長期、系統的文化教育工程，其持久有效開展離不開社會良好閱讀氛圍和風氣的無形熏陶，因此，國家政府有關部門以及社會各界都應積極參與到閱讀推廣活動中來。而公共圖書館作為全民閱讀推廣的陣地和主力軍，對閱讀推廣有著義不容辭的責任，政府相關部門如文化主管部門應該大力支持公共圖書館的閱讀推廣活動，為國民閱讀推廣起到政府部門應有的組織帶頭作用。中央到地方各級政府負責人也應該多關心、指導、組織和參與到相關的閱讀推廣活動中去，利用自身樹立的帶頭閱讀效應來倡導國民多閱讀，愛閱讀。而社會各界力量，如企事業單位、社區街道、各級學校、民間協會等也要動員和組織有關人員積極參加閱讀推廣活動，在全社會營造閱讀氛圍。各類新聞媒體也要加大對國民閱讀活動的宣傳和號召力度，各圖書館之間要多加強閱讀推廣活動交流和資源的共享。總之，社會良好閱讀氛圍和風氣的形成，離不開社會各界的共同支持，只有國民的閱讀意識和閱讀行為得到提高，才能從根本上推動全民閱讀推廣活動。

3.制定閱讀推廣計劃，切實開展閱讀推廣活動

為保障閱讀推廣的有效開展，公共圖書館必須認真制定閱讀推廣相關計劃，切實開展形式多樣，內容豐富的閱讀推廣活動。為了調動國民閱讀熱情，營造社會閱讀氛圍，公共圖書館可以與社會各團體共同合作閱讀推廣活動。比如，我們可以借鑒臺灣圖書館推廣閱讀的重要措施——讀書會，即由一群有共同讀書愛好和讀書熱情的人自發組成的讀書團體，團體成員定期舉行聚會，并針對某個問題或主題開展有計劃的閱讀討論。現如今，我國的社區越來越多，為了把閱讀推廣融入到社區、家庭中，我們可以學習臺灣讀書會的形式，在家庭中組織一定的成員組成讀書會，成員間共同分享閱讀經驗和閱讀喜悅，以此來培養家庭的閱讀習慣，提高家庭的閱讀熱情。在社區中，則可以多舉辦例如插花藝術欣賞、老年人健康保健等知識講座，舉辦各類閱讀研討會，在日常生活點滴中積極調動國民的閱讀需求。此外，公共圖書館也可以與各級學校圖書館開展閱讀交流與合作，聯手制定各種閱讀推廣計劃如推薦優秀書籍、舉辦閱讀講座等，達到共同推動和培養學生的閱讀習慣和閱讀愛好的目的。總之，只有形式多樣、內容豐富的閱讀活動才能把不同年齡、不同性別、不同層次以及不同行業的民眾吸引到社會閱讀中來，從而最大程度上推動閱讀推廣活動。

4.多渠道開展閱讀推廣活動

我國當前的閱讀推廣活動主要還是依靠公共圖書館開展進行，在宣傳閱讀時一般也是以公共圖書館的宣傳手冊、網站發布信息等為主，活動資金則是靠政府財政撥款。然而，閱讀推廣僅憑公共圖書館的推動是遠遠不夠的，為了擴大閱讀推廣活動的整體影響力，必須使閱讀推廣活動得到社會各界的認可和支持，通過社會各界的共同努力來整體提高閱讀推廣的效果。比如，為了解決閱讀推廣的資金問題，公共圖書館可以與相關出版社加強合作，如此，公共圖書館獲得了資金收入，而出版社也可以把他們的產品在閱讀推廣活動中進行一定的推銷。公共圖書館還可以尋求與一些企業單位的合作，企業可以借助閱讀推廣活動宣傳他們的企業文化，而公共圖書館可以獲得企業的資助。此外，公共圖書館還應多借助電視、電臺、網絡等各類媒體的宣傳，多組織各類主題閱讀活動等，條件允許的情況下，還可以邀請明星或名人來參與閱讀推廣的宣傳活動，以壯大閱讀推廣的聲勢和規模。

5.關注網絡閱讀需求，加強網絡閱讀指導

隨著時代的進步和網絡信息時代的到來，越來越多的人在依靠和利用網絡獲取信息和進行交流，網絡電子化閱讀也成為一種新的閱讀形式。網絡顯然可以為國民閱讀提供更豐富的信息來源，因此，在閱讀推廣活動中，也應該關注和重視國民的網絡閱讀需求，并加強網絡閱讀指導。加強網絡閱讀指導，首先應該豐富網絡各類閱讀資源，可以通過創建多種類型的數字資源特別是數據庫的建立，如專題數據庫、書目數據庫等等，通過這些豐富多樣的網絡資源來滿足國民對網絡信息的閱讀需求，同時引導國民正確利用網絡信息資源，做到健康閱讀。其次，可以舉辦各類網絡閱讀活動，如網絡征文比賽、網上論壇等，通過對閱讀學習信息的交流和反饋，達到推廣閱讀的目的。最后，要加強對網絡閱讀人群的指導，對一些優秀的、健康的網站、電子期刊等可以多推薦和分享，促進網絡閱讀的良性發展。

6.建立高素質閱讀推廣人員隊伍

閱讀推廣活動需要有專業、高素質的隊伍來具體組織開展，因此，必須要重視對人才的培養，特別要提高隊伍人員的策劃和營銷能力。為此，公共圖書館可以成立一個活動推廣部和活動決策部，前者主要負責策劃、宣傳和實施閱讀推廣活動，后者則主要對閱讀推廣活動方案進行審核、決策和監督，通過建立這樣一個明確責任的工作制度，來推動閱讀推廣活動的順利開展。同時，公共圖書館還要對工作人員進行專業技能和職業道德的培訓，只有建立一支高素質、專業技能過硬的人才隊伍，才能推動閱讀推廣活動的有效開展。此外，當社會大眾在公共圖書館進行閱讀時，圖書館工作人員的情緒、態度和行為會直接影響讀者對圖書館服務好壞的感受，因此，公共圖書館應該營造一個舒適的環境，工作人員也要為讀者提供人文關懷式的服務。工作人員就是公共圖書館的一張生動的名片，唯有工作人員對讀者表示出應有的尊重和歡迎，在管理和維護圖書館秩序時體現出工作人員應有的素質和精神面貌，才能使讀者在圖書館感受到賓至如歸的服務，從而自覺的為閱讀推廣做宣傳。

四、結語

隨著國家精神文明建設的不斷深入開展，國民的閱讀需求也呈現逐年增長趨勢，在滿足國民閱讀需求和推廣閱讀方面，公共圖書館有著重要的作用和地位。倡導國民閱讀，激發國民閱讀的興趣和愛好，提高國民的文化素質素養是公共圖書館義不容辭的責任。公共圖書館要不斷加強自身的建設，與社會各界開展交流與合作，共同推動國民閱讀習慣的培養和閱讀氛圍的形成，從而使閱讀真正推廣到每一個國民身上，促進我國國民素質和國家文化實力的整體提高。

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