試論群眾文化建設(shè)中科技館功能作用的發(fā)揮

劉虹霄 （惠州科技館 516003）

試論群眾文化建設(shè)中科技館功能作用的發(fā)揮

劉虹霄 （惠州科技館 516003）

發(fā)展社會主義文化，要嚴(yán)格按照“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的方向和“百花爭鳴、百家齊放”的方針，提升廣大市民的文化素養(yǎng)。科技館作為普及科學(xué)知識的重要場所，本身便是群眾文化建設(shè)的重要陣地，承擔(dān)著推動群眾文化繁榮發(fā)展的時(shí)代需要，因此，科技館要突出科普陣地功能、突出公共服務(wù)功能和數(shù)字信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，不斷發(fā)揮其在群眾文化建設(shè)中的功能作用。本文以惠州科技館為例，就新時(shí)期，科技館在群眾文化建設(shè)中的功能作用，以及實(shí)現(xiàn)其功能路徑進(jìn)行了探討。

科技館；群眾文化；功能作用

科學(xué)技術(shù)館（簡稱“科技館”）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。它是通過常設(shè)或短期展覽等形式，以參與、體驗(yàn)、互動性的展品及輔助性展示為手段，為公眾提供各種科普知識，為激發(fā)公眾科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念，以及科學(xué)文化交流等提供平臺。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們生活水平的提高，科技館事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。據(jù)科技部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年底，我國共有科普場館1258個(gè)，其中科技館444個(gè)，較上一年度增加了35個(gè)，科技館全年接待參觀人數(shù)達(dá)4695.09萬人次，比2014年增長11.99%。科技館已經(jīng)成為提高公眾科技意識和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，全國共舉辦科普專題展覽16.11萬次，參觀人數(shù)達(dá)2.49億人次。科技館是科技文化教育事業(yè)的重要組成部分，在文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。

惠州科技館作為一個(gè)大型綜合性科技館，展區(qū)面積1.3萬平方米，集多學(xué)科、多形式的科普教育、培訓(xùn)、實(shí)踐，學(xué)術(shù)交流，科技文化活動為一體。先后舉辦了“惠州公眾英語沙龍活動”、“惠州外來務(wù)工子女到惠州科技館參觀”、“好小子杯”科普講解員大賽、扣好人生第一粒扣子”、“惠州千名青少兒繪畫大賽頒獎禮暨慶‘六?一’我為城市填色彩彩繪大型全民藝術(shù)活動”等一系列活動，為培養(yǎng)和造就大批科技新型后備人才、提升惠州市民的科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)揮出了積極作用。

一、群眾文化建設(shè)中科技館功能作用發(fā)揮的意義

（一）是群眾文化建設(shè)的重要陣地。群眾文化是社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，科技館肩負(fù)著開展群眾文化傳播，提升全面科學(xué)文化素養(yǎng)的職責(zé)使命。新時(shí)期，科技館已經(jīng)從傳統(tǒng)的“向公眾傳授科學(xué)知識”向“引導(dǎo)公眾主動思考去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的過程”轉(zhuǎn)變，在這一過程中，科技館與群眾文化目標(biāo)日趨一致，它將文化與科技有機(jī)融合起來，例如惠州科技館實(shí)現(xiàn)了科普展覽、教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科技文化活動的多功能科技文化傳播為一體，成為廣大市民群眾文化傳播的重要陣地之一。

（二）是群眾文化建設(shè)的時(shí)代需要。群眾文化建設(shè)是物質(zhì)文明的重要條件，也是提高市民思想覺悟、道德水平和綜合素能的重要保障。十八大報(bào)告提出了要“扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)”，惠州市政府發(fā)布的《惠州市文化發(fā)展“十三五”規(guī)劃》也明確提出要力爭在2020年末，基本建立起與全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、人民需求相匹配的現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)。科普工作在普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神以及提高廣大市民科學(xué)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。因此，科學(xué)技術(shù)普及部門要積極響應(yīng)中央和地方有關(guān)文化建設(shè)的號召，積極參與到文化建設(shè)的大潮中，滿足時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

二、群眾文化建設(shè)中科技館功能作用發(fā)揮的路徑

（一）突出科普陣地功能，提高市民文化素養(yǎng)。科技館要把提高市民文化素養(yǎng)作為發(fā)揮其在群眾文化建設(shè)中的重要職責(zé)，一方面，大力提升市民的政治文化素質(zhì)，結(jié)合國情、省情、市情，在場館優(yōu)勢，積極宣傳黨的路線方針政策。例如，惠州科技館利用重大節(jié)日開展黨的歷史教育，教育未成年追夢尋夢圓夢，愛黨愛國愛家，把社會主義核心價(jià)值觀融入科普活動中，引導(dǎo)市民繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。另一方面，大力提升市民道德素養(yǎng)，例如，惠州市科技館把社會主義核心價(jià)值觀教育融入到參觀講解中，開展“科技館一日游”活動，并融入“關(guān)愛行動”，接待惠州心星園兒童康復(fù)中心兒童團(tuán)活動，提高市民的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)感恩意識。此外，科技館也是要積極發(fā)揮提升市民科學(xué)文化素質(zhì)的主陣地作用，例如，開展各種科學(xué)培訓(xùn)活動，舉行各種科普宣傳講座，增強(qiáng)市民動手實(shí)踐操作項(xiàng)目，提升廣大市民崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)，學(xué)會應(yīng)用科學(xué)知識和方法解決現(xiàn)實(shí)問題。

（二）突出公共服務(wù)功能，滿足群眾文化需求。一方面，科技館要豐富群眾文化建設(shè)的服務(wù)內(nèi)容和形式，為廣大市民提供全方位、差異化、多層次的綜合文化知識普及活動，在服務(wù)的內(nèi)容上，既要根據(jù)市民的不同文化層次、年齡特點(diǎn)以及教育北京等設(shè)置不同的文化“大餐”，例如，惠州市科技館滿足安全建設(shè)需要，開展了“消防送萬家，平安你我他——惠州科技館消防知識器材展”活動，為激發(fā)市民科技興趣，利用新春假期，舉辦了“科技鬧春?爭當(dāng)創(chuàng)客”等活動，將機(jī)器人科技模型、3D打印演示等一一呈現(xiàn)，感受科技樂趣。另一方面，科技館要不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量，要保證科技館群眾文化建設(shè)的規(guī)范性、程序化，從而給市民提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)品質(zhì)，為此，惠州科技館專門舉行了“志愿者禮儀培訓(xùn)活動”以及“好小子杯”科普講解員大賽，旨在進(jìn)一步提升科普人員的專業(yè)素能，為群眾文化建設(shè)做好服務(wù)。

（三）突出數(shù)字信息特點(diǎn)，促進(jìn)群眾文化發(fā)展。要適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，提升科技館的數(shù)字化、信息化建設(shè)水平，推動數(shù)字科普網(wǎng)絡(luò)的傳播，促進(jìn)群眾文化的繁榮發(fā)展。一方面，要做好數(shù)字科技館建設(shè)、維護(hù)和推廣，滿足人民群眾文化需求。例如，惠州科技館開通了官網(wǎng)（http；//www.hzstm.com.cn），及時(shí)發(fā)布重要科普活動，并就場館的開放時(shí)間、乘車路線、場館分布、場館介紹等作了詳細(xì)介紹，滿足市民及時(shí)安排出行和參觀活動。及時(shí)發(fā)布“天文觀測活動預(yù)告”，提醒市民參觀。另一方面，科技館要集成各種資源和創(chuàng)新載體，積極創(chuàng)新群眾文化發(fā)展的載體，將科學(xué)知識與傳統(tǒng)美德、音樂美術(shù)等相融合，利用多媒體技術(shù)將各種科學(xué)原理等呈現(xiàn)給公眾，利用數(shù)字化、信息化技術(shù)推動科學(xué)知識的傳播，推動群眾文化的發(fā)展。

三、結(jié)語

科技館在群眾文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，它既是群眾文化建設(shè)的重要陣地，也是推動群眾文化繁榮發(fā)展的重要力量，新時(shí)期，要進(jìn)一步做好科技館在群眾文化建設(shè)中的功能作用的發(fā)揮，既要加強(qiáng)陣地的硬件建設(shè)，提升科技館的基礎(chǔ)設(shè)施條件，完善科普展示功能；另一方面，要突出公共服務(wù)功能，滿足不同群體的文化建設(shè)需要；此外，還要加強(qiáng)自身的軟件建設(shè)，不斷提升數(shù)字化、信息化水平，為群眾文化建設(shè)發(fā)揮積極的推動作用。

[1]馮起.發(fā)揮科技館作用，推動群眾文化的發(fā)展[J]大眾文藝，2012（2）：208

[2]管昕，勾文增，侯的平.文化建設(shè)視域下科技館的創(chuàng)新發(fā)展[J]廣東科技，2014（10）：3-4

劉虹霄（1986.2-），女，研究生，廣東惠州人，助理館員，主要從事科普教育研究。