大學生美術作品展示促進其綜合素質培養研究

于 澎

湖南第一師范

大學生美術作品展示促進其綜合素質培養研究

于 澎

湖南第一師范

在高校的美術作品展示中，以學生的身心發展為出發點，全面培養大學生對于美的認識，從而促使學生養成良好的道德品質和文化素養。所以這就在一定程度上阻礙了大學生美術作品的展示甚至削弱了大學生對于美術學習的積極性。本文筆者根據在大學中實地考察獲取的數據進行分析研究，總結出了幾點問題，并針對問題的出現提出了相對應的解決方案，促使大學生的美術作品得到全面的展示，并能更好的促進學生綜合素質的提升。

美術作品；展示；素質培養；對策研究

前言

隨著教育的全面改革，學校在對學生的教育過程中，越來越注重對學生能力的培養和綜合素質的提升。而美術這門課程的設置正式為了培養學生邏輯思維能力的創新和自主學習能力的提升。尤其在大學校園里，美術作品的展示更是十分重要的，這不僅能夠讓完成美術作品的學生在一定程度上得到認可，激發學生的創作興趣，更能讓欣賞美術作品的學生提升對于美的認知以及增強自身的審美意識。所以，美術作品在大學校園里的充分展示能夠很大程度的促進學生素質的全面發展。

一、美術作品在大學校園里展示的現狀

（一）大學生美術作品中缺乏創新思維

在如今的大學生美術學習中，由于傳統的慣性思維意識，在對美術作品進行創作時，大多數是照本宣科，缺乏創新的思維理念。例如，在教師針對大學生進行美術作品布置時，當布置人物側寫時，大多數學生會對這幅畫的構思直接落實到人物上，即在作品中畫出人物的形象等。而這樣千篇一律的美術作品在展示過程中，并沒有讓人們得到充分的認識，不能有效的激發起欣賞者對于美的認知。所以這樣的現象導致了大學生美術作品在展示中沒有起到全面提高學生素質的作用[1]。

（二）美術作品展示沒有得到重視

在大學校園里，學校較為重視的對校園的文化建設和對學生的素質建設，而往往這兩種建設，在實際過程中所采取的措施大多是開展校園活動或者是聘請專業人士進行講座等。而美術作品的展示在校園文化建設中并沒有得到一定的重視。大多數學校認為美術內容作為整個高校教學內容的輔助環節，并沒有受到學校各機構的充分認知。而筆者根據在大學校園中的實地調查中發現，在現階段的大學中，一些學校并沒有對大學生的美術作品進行充分的展示。除了專業的美術學院對于美術作品有一定的要求，并在學院內設置固定的展示墻等，學校的其它地方并沒有設置對于學生美術作品的展示。學生對于美術的認知和欣賞能力大多來源于對美術作品的展示中，只有在美術作品展示中，才能提升學生的審美能力和身心健康發展。

（三）作品展示資源設施不健全

對于大學生美術作品的展示，需要學校提供專業或者固定的展示空間，而在大多數學校中，由于學校人員對美術作品展示不夠充分重視，導致了學生的作品沒有固定的展示區域。這就在一定程度上削弱了大學生對于美術作品的創作。美術作品的展示將有助于學生提升文化素養和道德情操。而在大部分校園里，沒有設置固定的位置為美術作品提供一定的展示空間。由于美術作品的自身存在著特殊性，在展示期間對于室內、室外、溫度、濕度等都具有一定的要求。所以，為美術作品提供專業的展示區間是至關重要的[2]。

二、美術作品展示對于全面提高學生素質的對策研究

（一）啟發大學生對于美術作品的創新意識

現如今的教學中，創新思維能力的培養在整個教學環節中起著非常重要的作用。尤其在美術課程中，一幅好的美術作品不僅需要具有扎實的美術功底，還應具備充分的創新意識。只有將兩者充分結合起來，才能促使美術作品更好的完成。例如，在美術作品中對于人物的建設上，應打破以往的傳統觀念，在作品的創作中，可以轉變思維，用景物等其他形式襯托出人物的側寫。這樣不僅符合了美術作品的主題，更打破了原本的思維觀念[3]。在美術作品展示時，只有與眾不同的作品才能在一定程度上引起人們的注意，并引發人們對于美術作品的探究。

（二）改善教學人員觀念，重視美術作品展示

大學生的美術作品要得以充分的展示，不僅需要學生自身具備良好的創作條件，還應需要高校的教學人員得以充分的重視。只有相關教學人員對于美術作品的展示得以高度的重視，才能為美術作品提供良好的展示空間，并在對學生綜合素質的提升上起到一定的推動作用。這就要求高校的教學人員應全面提升自己的思維理念，由于教學人員是在整個教育體系中占據著前沿的位置，所以在全面提升學生的素質中起著導向作用。學校應對教學人員定期開展培訓，提升他們對于美術作品的認知能力和欣賞能力。并針對美術作品的展示進行合理的安排，以全面提升學生的綜合素質為出發點，對于美術作品的展示予以高度的重視。

（三）完善展示區資源設施配置

大學生的美術作品得以充分的展示，需要學校為美術作品提供專業的展示區間。只有完善的展示空間才能讓大學生的美術作用得到一定的展示，并在展示期間充分發揮對于學生的文化渲染作用，全面提升學生的審美意識和文化素養。這就要求學校工作人員對于美術作品的展示予以高度的重視，并完善資源配備設施，提升硬件設置，為美術作品的展示提供固定的空間。這樣的文化氛圍將就有助于學生素質的全面提高。

結論

美術作為現代教育中一項重要的內容，這門課程的開展旨在培養學生的審美能力和對藝術的鑒賞能力。本文根據對大學校園里美術作品的展示現狀進行分析，提出了現階段大學生美術作品展示中出現的問題，并針對問題提出了合理的解決措施。只有合理展示大學生的美術作品，使大學校園里能夠展現出一片典致高雅的氛圍，將有助于學生培養良好的道德品質和高尚的文化素養。

[1]湯少哲.美術教育在大學生人文素質培養中的作用研究[J].美術教育研究,2016,17：135.

[2]范全章.大學生美術創作和美術欣賞的幾點思考[J].美術教育研究,2015,11：158+160.

[3]鮑艷.試析高校美術教育對大學生藝術素質培養的作用[J].美術教育研究,2015,15：164.

湖南第一師范校級科研立項項目（編號：XYS15Z16）。

于澎，湖南長沙人，工作于湖南第一師范。