高校民法課程教學改革創新研究

賈慧耘

河南質量工程職業學校，河南 平頂山 467000

高校民法課程教學改革創新研究

賈慧耘

河南質量工程職業學校，河南 平頂山 467000

由于國家對教育事業越來越重視，越來越多課程被引進到大學的課堂中去，學生們不僅能從課堂中學習到知識，更能對我家的發展和國情有著更加直觀的理解和認識。民法作為一項法律課程，同樣在大學的課堂中經行講授。民法作為國民的法律基礎，維護這每個公民的人身權利，與人們的日常生活息息相關。如何更加生動，更加形象的將這門法律課程傳授給學生們，是每一位教育者所努力的。民法課程中講授什么和為什么要將民法這門課程經行講解，如何提高同學們對這門課程的領會，樹立起民法的基本概念，這些都是我們需要探討的。

教育方法；民法意義；教育改革

伴隨著國家的進步與發展，我國對法律的教學也逐年提高，目前高校課程中的民法課程基本普及，但由于個別專業的差別，有些專門還沒有進修民法的課程。目前社會的普遍現象還沒有對民法有明確的認知，大家只知道法律的存在，而不知道具體的含義和內容。這就需要對這門課程經行講授讓同學們認識國家民法的作用和意義。

一、高校民法教學的意義

目前我國正處于社會發展的高速進程中，法制社會的建設也越發的完善，對于社會上法律的監督者法官、檢察官、律師等等都要經行相應的法律法規的考試和審查。這是對高校法律人才培養提出的新標準新模式。民法教學的目的在于以民法專業教育為培養目標，與教育對象密切聯系，以社會需求為背景，培養專業素質和綜合素養人才。民法課程中包含還有樸素的法律道德和社會倫理，需要學生具有很強的邏輯性和嚴謹性。在高校對民法的學習中有利于學生們對法律的思考，培養法律思維和運用法律的能力，幫助同學們樹立起正確的人生觀價值觀。

二、我國高校民法教學現況

在民法的課堂上主要傳授的內容有：民法總論、債權法、親屬法與繼承法、人身權法和知識產權等相關的法律內容。這些法律內容關系到我們每一位公民，在民法的教育體系中還沒有得到全面的發展，在法律法規的教學實施過程中，還存在一些教學手段方法的問題，使的民法的教育效果下降。民法教學遠落后于民事立法、在教學方法生重點難點不統一，同學們難以將知識運用到實際中去，與民法的教育目的相違背。老師的傳授方式陳舊，難以吸引同學的興趣，使同學產生厭煩的心理，使的同學們在學習過程中失去了主動性和積極性。

三、民法教育的創新手段

(一)教育理念的革新

改變以往傳統的教育理念，只注重學生的考試能力和紙面成績，從根本中出發培養學生的創新實踐的能力，在教育理念中應與實際就業和社會需求為背景。專注培養學生實際處理問題的能力，使學生們不僅僅在課堂上學習到知識，更能把書本上的知識應用到實際中去培養創新性實踐性人才。讓學生能夠了解民法的基本理論、掌握民法的基本理論、具有應用民法解決和處理問題的能力。在民法教授過程中應該更加重視學生的表達和思辨能力。同時在從事法律專業中的同學應更加重視其思想方面的教育，使其成為具有高素質法律人才。

(二)對課程體制進行改革

在高校教學過程中，提高學校對民法課程的重視程度，增加民法課程在所有課程中的比重。在對民法課程教學體制中應增加對民法知識體系的認識，增強民法學習中對民法系統性和完整性的學習。有利于學生們對民法知識框架體系的搭建。增強學生們對民法知識結構搭建的理解和體會，更好的運用到實際中去。

目前在高校的課程中民法的課程被分為兩種教育類型，一種為必修可另一種為選修課。這樣的課程分配引導了學生對選修課程的不重視，因為選修課的原因同學們也不會投入過多的精力去理解體會。

高校在課程教授過程中應關注社會對人才的需求點，高校要培養專業理論知識過硬的法律人才，需要增加學生的興趣，引導學生去學習，摒棄傳統的放任式學習法，增加高校的使命感，為祖國的發展培養出專業的法律人才。

(三)改變傳統的教學內容

高校的教育課程中，存在著大量落后陳舊的框架體系，往往一個知識點傳授了幾十年，重復性大，沒有亮點無法吸引學生。在教育過程中重點不明確，理念無法與實際相結合，教材的落后無法與社會的進步相匹配。教師在課堂上缺少責任心，學校的課堂管理陳舊落后等眾多的因素導致了課堂上學生們學習效率差，步入社會后無法滿足社會對其的期望與要求。

四、結語

終上所述，我國高校的民法教育還需要不斷的革新，在改革創新的道路中應與實際相結合，提高學生的綜合素質，以社會需求為背景，讓學生們真正的認知和領會民法的作用和意圖，能夠更加靈活的應用到實際中去。

[1]胡賢斐.談高校民法課程教學改革[J].黑龍江教育學院學報，2012(8).

[2]但小紅.淺談高校民法課程教學改革策略[J].長春教育學院學報，2014(4).

[3]劉斌，陶麗琴.現代民法課程多種教學改革研究[J].中外企業家，2012(10).

D913-4；G642

A

2095-4379-(2017)33-0248-01

賈慧耘(1984-)，女，漢族，河南平頂山人，本科，河南質量工程職業學校，教師，初級助教。