利用遵義本土紅色資源對青少年進行革命傳統教育的思考

徐國紅

(遵義師范學院學報編輯部，貴州遵義563006)

習近平同志在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的重要講話，滿懷深情地回顧了長征這一人類歷史上的偉大壯舉，全面總結了長征勝利的偉大意義和寶貴經驗，高度肯定了中國共產黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神，提出“長征永遠在路上。一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。不論我們的事業發展到哪一步，不論我們取得了多大成就，我們都要大力弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續奮勇前進。”[1]1935年1月，歷經磨難、損失慘重的中國工農紅軍抵達遵義，召開了舉世矚目的“遵義會議”，改變了中國共產黨和工農紅軍的命運，改變了當代中國的歷史進程。經過80年的崢嶸歲月和滄桑巨變，我們的社會發生了翻天覆地的變化，但經過歲月磨礪和歷史積淀的偉大長征精神歷久彌新，成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難，向著理想豪邁進軍的精神動力。今天，帶著“紅色傳承與綠色發展”的重任，遵義再次開啟“新長征”。在新長征的道路上，怎樣傳承和弘揚偉大的長征精神？是我們應該思考的問題。

歷史漸漸遠去，人們的生活越來越好。在和平安寧的環境里幸福成長的孩子似乎漸漸淡忘了革命先烈堅定不移、自強不息、艱苦奮斗、百折不撓、不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利的精神，卻對外來的洋節和西方文化頗感興趣。據一些調研發現，我們很多青少年對發生在遵義這片紅色熱土上的革命歷史和革命故事缺乏了解，令人擔憂。胡錦濤總書記曾指出：“歷史和現實都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的。”[2]孩子在成長的過程中一定不能輸在精神意志上，不能輸在怕苦怕累上。青少年是國家的未來和希望，是實現民族復興的生力軍，沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們的長征精神、紅色江山是難以世世代代傳承下去的。我們的學校、家庭、社會都有責任和義務深入開展革命傳統教育活動，并將之落到實處。

有鑒于此，筆者提出利用遵義本土紅色資源對青少年進行革命傳統教育的思考。

一、編撰校本教材，用遵義豐厚的紅色人文資源，積極開展革命傳統教育

相關部門可組織專家深挖紅色經典，編寫紅色方面的本土教材，發至全市中小學，作為開展德育活動的“校本教材”，將革命傳統教育有機滲透到相應的課堂教學中，培養新一代青少年的紅色文化自覺與自信。“歷史是最好的教科書”，教材中要用大量的史實資料，講述發生在遵義這片紅色熱土上的紅色故事，要求學校每學期開展革命傳統教育課程不少于5次，讓每個遵義人在自己記憶力最好的時候記住家鄉的這段光輝歷史。遵義會議，茍壩會議，鄧萍將軍的故事，“紅軍墳”的故事，毛澤東的神來之筆、平身最得意之作的“四渡赤水”戰役，“婁山關大捷”等，每個遵義人都應該做到耳熟能詳、如數家珍，從而營造“人人熟知長征故事，個個能講遵義故事”的紅色文化氛圍。

二、充分挖掘利用各地紅色資源，深入開展革命傳統教育

革命傳統教育基地述說的是一段革命歷史，反映的是一種革命精神，活化的是一批革命先烈，是珍貴的革命歷史文化遺產。應充分利用好這個平臺，開展豐富多彩的活動。遵義，這一“轉折之城，會議之都”，在紅軍長征的過程中積淀了厚重的紅色文化和長征精神。如今，黔北大地上無數革命遺址和遺存尚在，據統計遵義共有518處紅色文化資源，其中紅軍長征革命舊址、戰斗遺址62處[3]，如遵義會議會址、婁山關戰斗遺址、紅軍烈士陵園、茍壩會議會址、四渡赤水紀念館、青杠坡戰斗遺址等，都留下了革命前輩的足跡和故事。這些地方為我市開展對青少年的愛國主義教育、革命傳統教育提供了得天獨厚的條件，對這些寶貴的紅色資源應加以充分的挖掘利用，最大限度地發揮其教育作用。在進行這方面的教育時，不能只是簡單地參觀和講解，而應當認真策劃，不斷變換內容和形式，讓活動始終保持感染力和教育力，從而影響激發學生的情感，進一步增進他們對黨、對祖國、對家鄉的熱愛之情。

三、組織學生開展以革命傳統教育為主題的夏令營活動，讓革命傳統教育“走出課堂”

現在很多學校的夏令營活動不是組織學生出國考察國外名校，就是組織學生到北上廣等一線城市參觀國內名校，為什么不組織學生到到革命老區開展教學實踐活動，讓學生了解當年的烽火歲月、革命老區艱苦卓絕的斗爭歷程，進一步增強學生的愛國情感呢？也可以組織學生開展重走長征路的夏令營活動，選擇紅軍長征路上的一些有代表意義的線路，讓學生徒步行走，感受長征的雄魂，體驗長征路途的艱辛。“體驗才是最好的傳承”，孩子們不僅要聽長征的故事，更要身臨其境體驗紅軍長征的艱辛和豪邁，學習長征精神。在孩子們的親身經歷中，“不怕犧牲、前赴后繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓、克服困難”的長征精神得以傳承。用體驗式、多元化的方式使學生感知厚重的紅色文化不失為革命傳統教育的一種創新。

四、觀看本土紅色題材的影像、視頻資料，用青少年喜聞樂見的方式弘揚革命傳統教育

隨著科學技術日新月異的發展，人類社會已步入信息網絡時代，信息的汲取更加方便快捷。各中小學可充分發揮網絡資源的優勢，組織學生在課外活動或班會時間觀看長征題材的經典影視劇，如《遵義會議》《四渡赤水》《萬水千山》《長征》《突破烏江》《山寨火種》《雄關漫道》等等，如果課堂時間不能安排，可以讓學生在家觀看，然后進行優秀觀后感的評選活動。在對紅色影視劇的欣賞中，革命傳統教育入腦、入耳、入心，能有效地提高學生強烈的革命情感，增強他們對祖國、對人民、對黨的熱愛之情。還可以專門開設影視欣賞課，循序漸進地安排一些革命題材的影視節目給學生賞析，課前、課后教師要進行輔導，組織討論，并要求學生寫出觀后感。這是一種生動、有趣、輕松的教學方式，更能吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，從而提高教育效果。

五、傳唱紅色經典歌曲，吟誦紅色革命詩詞，讓革命傳統精神在歌聲中代代相傳

紅色經典歌曲，是對革命歷史的一種追憶，對革命先烈的一種緬懷，對革命傳統的一種傳承，它能喚起人們的紅色記憶，激勵人們奮發向上、開拓進取，具有獨特的美育功能和社會教育功能。在學生中廣泛開展紅色歌曲傳唱活動，把教唱、學唱紅色經典歌曲作為學校革命傳統教育和德育教育的課程內容以及校園文化建設的重要抓手，通過歌唱黨、歌唱祖國、歌唱人民，去回顧黨的歷史，重溫革命歷程，從而激勵干勁，滌蕩心靈。《紅軍不怕遠征難》《四渡赤水出奇兵》《遵義會議放光芒》等與遵義相關的經典革命歌曲每個學生都應該會唱。在優美激昂的旋律中，感天動地、蕩氣回腸的英雄之氣和最美的革命浪漫主義精神充溢心中，激勵并教育著一代又一代的遵義兒女。另外，吟誦紅色革命詩詞，也是緬懷革命先烈，弘揚愛國精神的有效方式，《憶秦娥婁山關》《七律長征》等經典紅詩也應該讓學生了解、背誦。通過對經典紅歌的傳唱以及紅詩的吟誦，可以給學生傳遞健康向上的正能量，培養學生積極樂觀的人生態度，為社會主義核心價值觀的培育和踐行奠定有力的思想保障。

六、建立紅色網站，用多元化的方式創新革命傳統教育

隨著信息技術的迅猛發展，網絡已經滲透到人們生活的方方面面，對人們尤其是青少年的行為及思想起著潛移默化，甚至是引領的作用。面對網絡帶來的新機遇和新挑戰，革命傳統教育必須緊跟時代步伐，拓展新領域和新空間，可以考慮在遵義建立一個專門的紅色網站，將本土的所有紅色方面的信息、文化、旅游、活動發布在上面。紅色網站具有覆蓋面廣，信息量大，形式多樣，視聽便捷、形象直觀，能夠互動等優勢，更加有利于革命傳統教育工作的廣泛開展，有關部門應抽出專人負責“紅色網站”的建設與網上思想引導工作。

七、建設紅色文化體驗區，讓中小學生在輕松愉快的環境中接受革命傳統教育

將具有較高價值的紅色文化遺址遺跡打造為紅色文化體驗區，并投入互動體驗設施建設，讓來訪者身穿紅軍軍服在“現場”體驗當年作戰指令的決策過程，感受戰火紛飛的戰爭場面……，讓人們在游玩中了解革命歷史、感受革命傳統。將體驗區建于青山環繞、民風純樸、景色宜人的山區，把紅色文化和田園鄉村旅游結合起來，可推動紅色文化與生態文化的融合，實現“紅色傳承、綠色風景”的協調發展，既有利于推廣革命傳統教育，又有利于幫扶老區脫貧致富。中小學生在輕松愉快的氛圍中接受教育，從而創新傳播內容、提升傳播效果。

源遠流長的紅色經典文化，是中華民族歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。今天，黨的十九大為中國未來勾勒了繼往開來的宏偉藍圖，站在新的歷史起點上，全國人民將在中國共產黨的領導下萬眾一心、砥礪奮進，實現中華民族的偉大復興。為中國革命做出巨大貢獻的紅色圣地遵義，將在十九大精神的引領下踏上新的征程，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的征程上，我們將繼續“傳承紅色基因，講好遵義故事”，把傳承發揚紅色文化和革命傳統作為使命擔當，讓發生在遵義這片紅色土地上的紅軍故事和長征精神，口口相傳，代代宣講，永遠傳承。

[1]習近平.在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話[EB/OL].(2016-10-21)[2017-08-06].http://cpc.people.com.cn/n1/2016/1021/c64094-28798445.html

[2]艱苦奮斗：中華民族精神的寶貴財富[EB/OL].(2003-07-03)[2017-08-07].http://www.people.com.cn/GB/guandian/1035/1948366.html

[3]黃嫻,盧曉琳.堅持紅色傳承推動綠色發展[N].人民日報，2016-10-07（ 04）.