中班科學活動：月亮船里的秘密

新疆克拉瑪依市獨山子區第四幼兒園 徐淑芬

中班科學活動：月亮船里的秘密

新疆克拉瑪依市獨山子區第四幼兒園 徐淑芬

設計意圖

“轉動”的現象在我們生活中隨處可見，孩子們非常熟悉，也非常好奇。《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）中明確指出“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”。基于孩子的興趣和《指南》的精神，我用廢棄的乒乓球剪成月亮形狀當月亮船，放置到有水的墊板上，用傾斜墊板的方法使月亮船受力，在墊板上連續轉動起來。這一現象帶給孩子意想不到的驚奇，讓他們產生了對月亮船轉動的探究興趣和熱情。

活動目標

1.對月亮船轉動的現象產生探究興趣，喜歡科學探究活動。

2.樂意積極探索大小不同月亮船的轉動速度和原因。

3.在多層次探索中促進觀察能力、探究能力、語言表達能力的提升。

活動準備

1.教具：關于轉動的視頻（旋轉木馬、風車、水車、陀螺、跳旋轉舞的女孩），PPT（小博士的講解與演示，對比記錄表等），多功能電子白板。

2.學具：大小不同的月亮船，塑料墊板，托盤，濕毛巾。

3.經驗準備：了解生活中一些轉動的現象。

活動過程

一、視頻導入

1.師：老師帶來了一段小朋友比較熟悉的視頻，我們一起來欣賞，看看里面都有誰，他們在做什么。

2.師：視頻里的這些朋友轉得又快又穩，你看了感覺怎樣？

二、探索月亮船的轉動

（一）第一次自主探索：讓月亮船轉起來

1.師：今天老師帶來了一樣小玩具，你們看，它像什么？（又像月亮又像船，我們就叫它月亮船）它看到視頻上小姐姐旋轉跳舞非常羨慕，也想像小姐姐一樣跳個漂亮的旋轉舞。

2.師：我們把墊板當成它的小舞臺，你有什么方法可以讓月亮船轉起來呢？（幼兒自由操作探索）

小結：用手撥、嘴吹等方法可以讓月亮船轉動起來。

（二）第二次自主探索：讓月亮船連續轉動起來

1.師：剛才在大家的努力下，月亮船轉起來了，不過它想像小姐姐那樣又快又穩不停地轉動起來，有什么辦法？（提示：剛才視頻里是什么推動水車在轉動？水可不可以幫助月亮船連續轉動起來呢？）老師給你們準備了一個有水的盤子和一塊濕毛巾，用濕毛巾在墊板上擦一擦，小水珠就跑到墊板上了。現在，我們不用手撥，不用嘴吹，只借助水的力量讓月亮船在墊板上又快又穩地轉起來。你能想出辦法嗎？（幼兒自主探索嘗試）

銀行一年名義利率(X5)與壽險保費收入之間呈現顯著的負相關，這說明當銀行利率增加時，壽險購買者通常將壽險保單抵押或直接退保以取得現金向其他貨幣市場或資本市場投放,壽險需求下降;反之,在銀行利率下降時,由于壽險公司對保單利率的調整具有遲延性,這時人們通常會積極投保,以此獲得低價格高收益的保障,壽險需求上升。

2.師：你用什么辦法讓月亮船轉得又快又穩時間又長的？（請幼兒示范分享）

3.師：水為什么會幫助月亮船連續不斷地轉動起來呢？（幼兒自由發言后，一起觀看PPT，聽聽科學小博士怎么說的）

小結：月亮船在有水的墊板上會從高處又快又穩地往低處轉，真是太神奇了。

（三）第三次自主探索：發現大小不同“月亮船”下落的速度不同

1.師：這神奇的事兒又引來了一位新朋友（出示另一個月亮船），它和剛才的這只月亮船有什么不一樣？（PPT演示大小兩只月亮船）大的我們叫它胖胖，小的叫它瘦瘦。

2.師：它倆想在舞臺上一起玩旋轉比賽的游戲，你們猜猜站在同一起點的月亮船，它們轉的速度一樣嗎？誰轉得快？誰轉得慢？誰會最先到達終點呢？（電子白板上出示記錄表）你們先猜一猜，老師幫你們記錄，然后請你們去試一試！

3.師：為什么胖胖總是先到達終點呢？（請幼兒先大膽說出自己的看法，然后觀看PPT，聽聽科學小博士是怎么說的）

小結;原來大月亮船比小月亮船重，它轉得快最先到達終點。

（四）第四次自主探索：月亮船的合作轉動

1.師：現在兩個月亮船已經成了好朋友，它們想抱在一起合作玩旋轉游戲，可以怎樣合作呢？它們能轉動起來嗎？去試一試吧！(幼兒自主探索)

2.請幼兒到前面演示月亮船合作轉動。

小結：大月亮船抱著小月亮船，交叉在一起像兩個擁抱的好朋友，轉動起來就跳起了美麗的荷花舞。