提升理論研究水平引領全民閱讀向縱深發展

□文│周慧琳

閱讀是人類獲取知識、增長智慧的重要方式，是一個國家、一個民族精神發育、文明傳承的重要途徑。2006年4月，中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等部門聯合發出開展全民閱讀活動的倡議書，之后，全民閱讀活動在全國迅速開展起來，全民閱讀的種子在中華大地上不斷播撒、不斷成苗，取得了累累碩果。2016年，我國首個國家級“全民閱讀”規劃——《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》正式發布，標志著全民閱讀工作正在走向常態化、規范化。

全民閱讀走過十年，生動的實踐催生了很多經驗總結和研究成果，也呼喚更加深入、全面、系統的學理分析和理論研究，以便為進一步更好推動全民閱讀活動健康繁榮發展提供理論指導。在這個十年時間節點上舉辦全民閱讀主題征文活動，就是要集全社會智力，為全民閱讀活動的進一步深化和研究提供有益的學術積累和理論準備，助力全國全民閱讀再上一個新的臺階。

我們高興地看到，這次征文活動產生了較強的社會影響力，來自各行各業的人士積極撰寫文章，踴躍參與到征文活動中來。他們中既有來自于新聞出版業相關的行業單位，如各省、各層級文廣新局、文化館、圖書館機構從業人員，有來自高校科研院所的專業學術團隊，又有作家、教師、大中學生、公務員、企事業單位員工等不同身份和職業的全民閱讀關注者、參與者。他們從不同角度記錄、回顧、總結著十余年來自身參與、構建的全民閱讀豐富實踐活動，通過講事實、擺數據、談案例、說實踐、話思考，總結全民閱讀活動的成就、經驗與體會，從中探究閱讀規律、尋找問題不足，并將其上升至理論層面，從學術研究的視角為全民閱讀活動的發展提供理論依據和踐行策略。他們是全民閱讀活動的參與者，也是全民閱讀豐富實踐的創造者，更是全民閱讀理論的研究者、探索者、推動者！

2017年將召開黨的十九大，也是組織實施《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》的重要一年。可以預期，今年的全民閱讀活動即將迎來一個新高潮，即將進入一個新的“黃金十年”。這就更需要進行全民閱讀的理論研究，進一步引領全民閱讀活動向縱深發展。對此，我有以下四點建議。

一是進一步研究如何在全社會更大范圍上形成愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍。習近平總書記2009年在中央黨校春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上號召，“自覺做到愛讀書讀好書善讀書，積極推進學習型政黨學習型社會建設”。這是對黨員領導干部的要求，也是對全社會的要求。全國各地各部門積極響應習近平總書記的號召，有聲有色組織開展全民閱讀活動，近幾年每年吸引8億多讀者參與，在全社會營造出愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。第十四次全國國民閱讀調查結果顯示，2016年我國成年國民各媒介綜合閱讀率達到了79.9%。下一步，我們要在此基礎上加強研究，探討如何吸引更多讀者參與，進一步提升全國全民閱讀率，讓讀書成為全社會的一種生活方式、一種精神追求。

二是進一步研究如何做到大力推動全民閱讀。李克強總理在今年的政府工作報告中要求“大力推動全民閱讀”，與往年的“倡導全民閱讀”相比，對全民閱讀工作提出了更高的要求。怎樣才算大力推動全民閱讀？如何做到大力推動全民閱讀？同樣需要我們下大力氣進行研究，找到工作中的薄弱環節和短板，拿出精準的解決措施和應對辦法，找到提質增效的著力點和“新動能”。

三是進一步研究如何遵循閱讀規律，扎扎實實開展全民閱讀。隨著全民閱讀工作的深入開展，大家越來越深刻認識到，全民閱讀的推動是一門科學，必須用科學的理念、科學的方式、科學的態度來開展相關工作。這就需要我們大力研究全民閱讀的規律、全民閱讀的推廣體系，研究推廣全民閱讀的分類原則和標準，還要結合心理學、教育學、傳播學等學科理論，深化對全民閱讀的認識和研究。目前，我們在這方面的研究還很不夠，還大有潛力可挖，還有非常廣闊的天地可以作為。

四是進一步研究如何更好地總結各地各部門開展全民閱讀的好經驗、好做法。全民閱讀活動在全國范圍內開展十多年來，各地各部門創造了很多鮮活的經驗，在打造活動品牌、培育閱讀理念、完善閱讀措施、創新推廣方式、擴大閱讀覆蓋、建立閱讀機制、關愛困難人群、推動閱讀立法、制定閱讀規劃、確定基層重點等方面，創造了許許多多的典型案例，值得我們深入總結、分析、研究，需要我們進行從實踐到理論的提升，在當前更需要再從理論到實踐，對全民閱讀活動進行科學指導。

全民閱讀及其推廣研究非常有意義。我們要切實按照中央要求，大力推動全民閱讀，努力建設書香社會，為黨的十九大勝利召開營造良好輿論氛圍，為建設社會主義文化強國作出新的更大貢獻!