醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置與管理分析

王雷

河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南鄭州 451191

醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置與管理分析

王雷

河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南鄭州 451191

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置與管理漸漸受到了關(guān)注，所以為了能夠讓醫(yī)學(xué)院的教學(xué)與科研工作正常進(jìn)行，就一定要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，使其發(fā)揮出真正的價(jià)值作用。但是在目前國(guó)家中，很多的醫(yī)學(xué)院都還存在著資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理工作也沒(méi)做到位。所以說(shuō)，想要實(shí)驗(yàn)設(shè)備發(fā)揮出本身的作用，就需要在購(gòu)置的時(shí)候進(jìn)行綜合考量，并構(gòu)建一套完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理體系，讓其能夠保障實(shí)驗(yàn)設(shè)備的價(jià)值。其實(shí)無(wú)論是在管理方面還是購(gòu)置方面，醫(yī)學(xué)院都需要加強(qiáng)各個(gè)部門之間的溝通，提高管理人員的綜合素質(zhì)，通過(guò)創(chuàng)新的管理手段來(lái)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備。該文對(duì)醫(yī)學(xué)院校設(shè)宴購(gòu)置與管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，并還提出了需要加強(qiáng)的設(shè)備管理手段。

醫(yī)學(xué)院校；實(shí)驗(yàn)設(shè)備；購(gòu)置；管理

對(duì)于醫(yī)學(xué)院校而言，實(shí)驗(yàn)室有著至關(guān)重要的價(jià)值，尤其是在教學(xué)與科研工作中。因此，一定要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理體系，讓其幫助醫(yī)學(xué)院校教學(xué)與科研工作能夠正常的進(jìn)行運(yùn)作，并且都知道實(shí)驗(yàn)設(shè)備的存在對(duì)醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)、科研有著非常重要的作用，是確保教學(xué)與科研工作能夠順利進(jìn)行的重要條件。然而，在目前的國(guó)家中，大多數(shù)的醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置與管理或多或少存在著一些缺陷，如設(shè)備管理不規(guī)范、管理人員素質(zhì)不高、設(shè)備質(zhì)量差、保養(yǎng)與維護(hù)不到位等等。因此，需要重視這些問(wèn)題，從而保障實(shí)驗(yàn)設(shè)備的教學(xué)與科研工作順利開(kāi)展，構(gòu)建相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，最好改變以往的模式，讓學(xué)校的硬件條件得到提高，最大化地為實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造好的條件?？墒菍?duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置與建設(shè)中，總存在著一些不如意的地方。讓很多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備未能被真正地使用到實(shí)處，真正的價(jià)值也未能被發(fā)揮出來(lái)，并且還導(dǎo)致了很多不必要的成本經(jīng)費(fèi)加多，從而直接造成了浪費(fèi)。由此可見(jiàn)，一定要重視實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置與管理工作，畢竟醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)與科研離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，只有讓實(shí)驗(yàn)設(shè)備得到科學(xué)的管理，才能讓其發(fā)揮出真正作用。

1 醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置與管理中存在的問(wèn)題

1.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置缺乏專業(yè)的論證

全球化的加速發(fā)展，我國(guó)的醫(yī)學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)院的教學(xué)都得到了前所未有的改革，為了能夠確保教學(xué)質(zhì)量與科研工作正常進(jìn)行，必須購(gòu)置新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室。可是在目前的這種情況中，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置與建設(shè)存在著盲目性，尤其是缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置的專業(yè)論證，從而導(dǎo)致了設(shè)備的使用率非常低，甚至有些設(shè)備一直處于冬眠狀態(tài)，給資源造成了很大程度的浪費(fèi)，其中主要有以下幾種。

1.1.1 貪大求洋，一味追求先進(jìn)的設(shè)備 近幾年，隨著醫(yī)學(xué)院的升格，很多的學(xué)校都一味追求先進(jìn)的設(shè)備，過(guò)于貪大求洋，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置沒(méi)有論證。其實(shí)本來(lái)那些決策者都十分缺乏專業(yè)性的知識(shí)，也不太了解實(shí)驗(yàn)的教學(xué)情況與設(shè)備的性能，使得在購(gòu)置實(shí)驗(yàn)設(shè)備時(shí)候較為盲目，最終導(dǎo)致了購(gòu)置的設(shè)備無(wú)法符合教學(xué)與科研工作，從而造成了資源的浪費(fèi)現(xiàn)象[1]。

1.1.2 各取所需，重復(fù)購(gòu)置 為了能夠適應(yīng)我國(guó)社會(huì)的需求，很多的醫(yī)學(xué)院都添加了一些相關(guān)的專業(yè)，但是部分院校缺乏整體的規(guī)劃。即便大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)室都是按照的學(xué)科來(lái)設(shè)置的，但是內(nèi)部還是根據(jù)的不同專業(yè)設(shè)置的不同實(shí)驗(yàn)室。對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備而言，如果他們不夠了解，根本無(wú)法正常教學(xué)與科研，可是在目前的實(shí)驗(yàn)室中，很多的人員對(duì)學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)備資源的布局與利用等缺乏認(rèn)知，并且在溝通與協(xié)調(diào)方面也較為缺乏，所以說(shuō)，想要真正的體現(xiàn)出學(xué)科的重要性，不僅需要按照不同的需求進(jìn)行實(shí)施，同時(shí)合理地向?qū)W校提出購(gòu)置設(shè)備的要求[2]。只有合理的購(gòu)置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的管理，才能讓醫(yī)學(xué)院的教學(xué)與科研工作順利進(jìn)行。特別重要的一環(huán)節(jié)就是，主管部門在購(gòu)買設(shè)備時(shí)，一定要清楚知道最全面的信息，才能做出合理的判斷，從而購(gòu)置需要使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?？墒且话阍谫?gòu)置的時(shí)候，很多的人總會(huì)考慮過(guò)多，怕影響升格、怕?lián)?zé)任、怕得罪人等等而同意購(gòu)置，導(dǎo)致了相同的設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，造成資源浪費(fèi)。另外，因?yàn)槔蠋煂?duì)很多的大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備還不夠了解，操作也不太熟悉，經(jīng)常會(huì)在運(yùn)用的時(shí)候出現(xiàn)故障，而且校內(nèi)也沒(méi)有專業(yè)的維修人員，從而讓新購(gòu)買的實(shí)驗(yàn)設(shè)備常年處于癱瘓狀態(tài)。隨著醫(yī)療設(shè)備的不斷更新、質(zhì)量問(wèn)題、保養(yǎng)與維護(hù)不到位等相關(guān)問(wèn)題，使得那些實(shí)驗(yàn)設(shè)備很快就被淘汰掉了。

1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員配備不合理

也許因?yàn)闅v史的緣故，高學(xué)歷、高職稱的老師都不太愿意擔(dān)當(dāng)專職的實(shí)驗(yàn)室老師。此外，很多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人沒(méi)有意識(shí)到實(shí)驗(yàn)室的重要性，而是將實(shí)驗(yàn)室作為員工子女就業(yè)的地方，從而實(shí)驗(yàn)室的人員學(xué)歷平均都較低，專業(yè)與管理都非常缺乏，僅僅只能滿足一般的試驗(yàn)，并且也沒(méi)深入地研究實(shí)驗(yàn)的管理與教學(xué)，讓很多的設(shè)備都未能發(fā)揮出真正的價(jià)值，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)不能正常進(jìn)行，更談不到開(kāi)發(fā)利用了。隨著科技的不斷發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)的醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需求，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)也進(jìn)行了改革，由此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員需要提高自己的專業(yè)來(lái)滿足實(shí)際的要求。另外，大型的貴重設(shè)備需要管理人員充分了解相關(guān)的知識(shí)與專業(yè)技能，從而滿足設(shè)備的要求，這樣的話，對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)人員的學(xué)歷與知識(shí)就更為嚴(yán)格了。

1.3 缺乏高水平的管理隊(duì)伍

對(duì)于醫(yī)學(xué)院而言，對(duì)實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，并且其中還涉及到了很多復(fù)雜的理論知識(shí)?？墒枪芾砣藛T因?yàn)槭艿搅讼拗疲瑥亩尮芾硭揭恢碧幱诓蛔儯茨艿玫郊皶r(shí)的更新，依舊在運(yùn)用傳統(tǒng)的管理模式，而且對(duì)新的設(shè)備了解也不夠，導(dǎo)致了無(wú)法合理地對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理。我們都知道，多數(shù)的管理人員年齡都較大，身體素質(zhì)基本上無(wú)法適應(yīng)繁重的工作，并且學(xué)歷也低，造成了管理工作的低效率[3]。另外，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人未能意識(shí)到實(shí)驗(yàn)室存在的價(jià)值，缺乏高水平的管理隊(duì)伍，從而讓實(shí)驗(yàn)設(shè)備無(wú)法得到合理的利用。

2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理，促進(jìn)醫(yī)學(xué)院教學(xué)與科研的發(fā)展

2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置前充分論證

在購(gòu)置實(shí)驗(yàn)設(shè)備之前，應(yīng)該組織相關(guān)的專業(yè)人士，提前做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的論證。并且相關(guān)的實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該多聽(tīng)取專家們的意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)室需求與科研需求進(jìn)行充分考慮，進(jìn)而規(guī)劃出科學(xué)的購(gòu)置設(shè)備方案，最大化地減少不必要的資源浪費(fèi)。在決策的時(shí)候，有效地做出正確判斷，不要一味追求先進(jìn)的設(shè)備，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的情況與經(jīng)濟(jì)，選擇實(shí)用、價(jià)格合適、對(duì)教學(xué)與科研有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，做到物盡所值。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)

對(duì)于目前的經(jīng)濟(jì)需求來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備需要有專業(yè)的技術(shù)人才。所以，想要確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備順利運(yùn)用，就需要滿足現(xiàn)代化的教學(xué)與科研需求，進(jìn)而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。由此，一定要構(gòu)建一套科學(xué)、管理水平高、穩(wěn)定的管理隊(duì)伍。因此，學(xué)校主管部門有如下幾方面計(jì)劃：①引進(jìn)人才。從國(guó)家引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的人才，最大化鼓舞校內(nèi)的高學(xué)歷、高職稱人員投入到實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，讓實(shí)驗(yàn)室教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理。②規(guī)劃相關(guān)的培訓(xùn)體系，通過(guò)培訓(xùn)與考察，讓人員之間的交流更好，從而讓實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理素質(zhì)得到提高。③建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲體系。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理來(lái)說(shuō)，首先需要構(gòu)建健全的考核、考查、評(píng)優(yōu)等制度，將工作責(zé)任心不強(qiáng)、素質(zhì)差的人調(diào)離實(shí)驗(yàn)室[4]。利用獎(jiǎng)懲的體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的責(zé)任感，從而真正的調(diào)動(dòng)員工的積極性與創(chuàng)造性。此外，對(duì)那些為教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室付出心血的人員給予最大的鼓勵(lì)，激發(fā)他們對(duì)自己崗位的喜愛(ài)，讓他們能夠安心工作，確保實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理水平得到提高。

2.3 重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，構(gòu)建健全的設(shè)備管理制度

重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是醫(yī)學(xué)院中非常重要的一點(diǎn)，因此學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理工作，讓實(shí)驗(yàn)室設(shè)備能夠得到合理的利用，從而為教學(xué)與科研工作提供最好的保障。所以說(shuō)，應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)納入到領(lǐng)導(dǎo)們的會(huì)議中，建立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，定時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)抽查，對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理工作人員進(jìn)行考核，從而及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，醫(yī)學(xué)院一定要重視實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置與管理工作，只有構(gòu)建健全的管理模式、更新管理手段、強(qiáng)化管理隊(duì)伍，才能有效地提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置與管理工作，從而讓實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用率提高，教學(xué)與科研工作能夠順利進(jìn)行。

[1]趙悅含,趙政.醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2015(3):104-105.

[2]程紅莉.淺談醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備的管理[J].新西部旬刊,2016(11):45.

[3]劉婷婷,曹萍,張孝良.醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室安全的全流程透明化管理初探[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2015，34(2):286-288.

[4]趙志強(qiáng),王喆,鄭麗,等.醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)試劑耗材用品管理的實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2015(8):234-235.

R197.3

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1672-5654（2017）08（a）-0050-02

2017-05-09）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.22.050

王雷（1965-），男，河南安陽(yáng)人，本科，助教，研究方向:醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)管理。