淺談如何讓小學生愛上學英語

張華

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0161-01

初學英語的小學生對英語有一種神秘感。其實這還不是興趣，只是在真正產生興趣前的好奇心里。小學生喜歡豐富多彩的活動形式，但這些只能暫時激發他們參與某項語言活動的熱情。學生穩定的學習興趣取決于他們在學習過程中產生的成就感和學習能力等因素。著名教育學家烏申斯基說："沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿。"孔子曰："知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。"許多心理學家和教育學家都發過這樣的感慨。那么如何才能讓小學生愛上學英語呢？我覺得興趣是最好的老師。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。 因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養，讓學生變興趣為參與實踐的動力，并在漫長的教學過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。在教育實踐和閱讀大量教育著作的過程中，我對如何讓小學生愛上學英語學習有以下幾點看法：

1.尊重并賞識學生，重視學生的自我表現

對學生關心，會激起學生學習的動力。對學生鼓勵，會引發學生學習的信心。老師要不吝表揚和鼓勵，尤其對于一些成績不太理想的學生。在課堂上，教師評價學生以表揚為主，不要隨意批評學生，要鼓勵他們大膽開口說話，即使學生說錯了，也要給他們一次機會，或鼓勵他們下次說好。表揚在英語學習中是一劑靈丹妙藥，它可以調動學生的情緒，培養學生越來越積極的情感，讓學生在積極的狀態中學習英語。課堂上，教師講課時要面帶微笑，學生答對時，教師說："Good！ Well！ You are great！ Wonderful！" 學生說錯了，教師會說："Tty again！ Don't worry！"學生覺得很難表達而想放棄時，教師會鼓勵說："Try your best！"

2.取之于書本，用之于生活，讓興趣之火持久不熄

學習英語，目的在于用英語進行交際。所以在英語教學中，我力求讓學生學一句用一句，做到學用統一。如低年級的孩子在學會了rain這個詞語后，每逢下雨的時候，我都會借機問孩子，天氣如何？再如，低段的英語興趣培養為主，每隔兩周，我會下載一些英語動畫，讓孩子們在看動畫的同時，不只是看，還練習到他們的聽力，每當聽到孩子學過的詞語句子，讓孩子們來重復，自己解釋。這讓孩子們充分發揮了主觀能動性。

3.布置形式多樣的家庭作業，讓做作業成為一種享受

小學階段英語作業的布置是很難的，如果一味地朗讀、背誦和書寫，會讓小學生感到枯燥乏味。但若改變一種方式，布置形式多樣的作業，不但不會加重學生負擔，反而能使學生從中領會學習的樂趣。我不僅僅讓學生進行簡單的字母和單詞書寫，還會給學生布置一些趣味性強的作業，拓寬英語課堂。例如：回家問問父母的手機號碼，用英語說給爸爸媽媽聽，到校后與同學進行交流；當看到或吃水果的時候用英語說出水果的名字或者顏色；在不同的時間向爸爸媽媽問好；回家把老師今天教的單詞教給爸爸媽媽等等。學生覺得這不是作業而是一種有意義的活動，更是一種興趣的培養，一種享受，他們能夠充分的得到成功的喜悅。家長和我溝通時說：孩子現在對英語產生了濃厚的興趣，再也不需要他們瞎操心了；還有的家長對我說：老師啊，真后悔自己當初沒有好好學習，孩子嘰里咕嚕的說的讓我頭都大了，我要告誡他，一定要珍惜這樣的學習機會呀！

4.通過歌曲、歌謠教學，感受學習英語的樂趣

在英語教學中，歌曲是必不可少的。兒童心理學特征告訴我們，唱歌能使學生感到松弛，愉快，滿足，產生興奮情緒。因此，教唱英語歌是一種很好的教學手段。

另外，對小學生來說，他們愛表演，所以我們可以給每首歌配上一些簡單的動作，盡管有些動作很簡單，但學生卻很樂于參與。我們也可以讓學生自己編動作，學生也挺喜歡。我在一次課上，就是讓學生一邊說一邊自己做動作。雖然有點亂，可是學生樂在其中。

又如在教學顏色這些單詞時，便可以歌謠的形式來教學，如： 畫片藍天是藍色，blue，blue是藍色；畫朵白云是白色，white，white是白色；畫片草地是綠色，green，green是綠色……這首歌謠輕快又節奏感強，學生對單詞的記憶也不會厭倦。

常言說的好：興趣是最好的老師。對于孩子們而言，當他們真正有興趣全身心投入到英語學習中的時候，課堂教學才顯得豐滿。這樣，小學英語課堂教學才能良性發展，它的明天也一定會更加燦爛輝煌。總之，英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正讓學生學好英語，掌握英語，運用英語，從而發自內心的愛上英語。