如何通過英語學習在高校自招考試中獲得優勢

譚沁杉

【摘要】隨著國家提倡自主招生政策的推行，很多高等院校已經將自主招生作為選拔人才的重要途徑之一。近年來，教育部唯一正式批準的全國性中學英語學科競賽——全國中學生能力競賽，也成為很多高等院校優先錄取的重要依據。而高等院校是為了培養一批能夠推動社會發展與科技進步的人才，相較于學生的英語知識，更加重視的學生的英語能力與英語學習品質等。由此可見，我們必須要在學習英語的過程中，不斷訓練自己的英語思維與創新思維，才能夠加大在高等院校自主招生考試中的勝算。

【關鍵詞】高等院校 自主招生考試 學生 校園英語

自主招生又被稱為自主選拔，是高校選拔錄取人才的重要工作內容之一。自主招生改變了傳統“以高考論天下”的局面，是推動素質教育的重要舉措。自主招生考試分為筆試與面試兩個環節，通過考試之后，學生可以在文化基礎課程與專業課程方面都獲得相應的降分。這種選拔人才的方式能夠幫助更多的莘莘學子進入他們理想中的學府。但是，不管是任何專業，都會對語文、數學、英語等學科進行考核，筆者作為一名即將參加高等院校自主招生考試的考生，在此對如何進行英語學習，提高自招考試的把握進行討論。

一、提高自身運用英語的能力

在高等院校自主招生考試中，雖然筆試成績占著一定的比重，但是面試才是決定學生是否能夠通過考試的重要環節。高等院校重視的是學生在整個英語學習生涯中，所養成的學習能力，所構成的知識體系，所形成的態度與價值觀等。因此，我們在日常的學習中，一定要在英語課堂中多開展聽、說、讀、寫、譯的綜合活動，切實提高自身運用英語的能力，這可以讓我們在面試中表現的更加優異，增大我們在高等院校自主招生考試中的勝算。在每次的英語課堂中，我都會將英語學習的各個方面結合起來，不管老師會不會布置閱讀任務與寫作任務，我都會在課后開展一些與其有關的閱讀與寫作活動。對于讀物的選擇，難度可以根據具體情況與英語水平進行選擇；是否具有趣味性、讓自己“想要閱讀”以及是否能夠活學活用，融會貫通，較之前者則更為重要。另外，我會按照自己的思路，寫一些篇幅不等的文段，鍛煉自己的寫作能力。

二、樹立自信心

很多學生的心理素質較差，即使能夠在筆試中取得好成績，在面試中，會由于緊張、焦慮等心理，無法發揮正常的英語水平，在與考官用英文交流時，英語口語不夠順暢，甚至出現卡殼、忘詞等現象，這些問題都有可能導致學生落榜，與他們的夢想失之交臂。因此，學生必須要在日常的英語學習中，多說多練，不斷模擬真實的考試場景，提高自身的英語口語交際能力，以沉穩自信的姿態來面臨所有的的考試。在過往的招生考試中，我們不難發現一個現象，能夠取得好成績的人，往往是對自己有自信的人；很多成績優異的學生往往由于不自信，無法與考官進行良好交流。俗話說得好，“信心比天才重要”，只有樹立了自信，才能有良好的精神面貌，才能夠以更好的姿態，沉著應對每位考官的提問。我的英語成績相對來說比較好，但是由于英語發音有問題，在課堂上回答問題總是畏畏縮縮，害怕遭到其他人的嘲笑。每次老師一提問，我都會變得十分緊張。在面臨即將到來的招生考試時，我知道自己這個自卑的問題會影響我的最終成績。于是，我在課后與老師進行了溝通，希望老師可以幫助我。老師指出了我自信心的問題。為了幫我克服它，他會在課堂上多為我創造發言機會，鍛煉我的心理素質。老師還表揚我敢于正視自己的問題，說我是個勇敢的人。在老師的鼓勵和幫助下，我漸漸拋棄了怯懦，樹立了自信心，也提高了我的口語，在用英語回答問題時，聲音更加洪亮，也更加全面。

三、多參加英語實踐活動，拓展國際性思維

實踐活動是近些年來新課改所倡導的教學活動之一，它能夠切實提高學生的英語能力。然而，很多英語教師將實踐活動與英語學科割裂開來，甚至根本就不開展英語實踐活動。為了能夠使我們切實提高英語學科素養，我們必須要鼓勵自己，多參加一些能夠提高我們英語能力的實踐活動，在實踐中不斷更新理論知識，并在環境的引導下，不斷發展國際性思維。我經常參加學校舉辦的英語沙龍活動，在這個活動中，所有的同學都必須要用英語進行交流。在與同學的交談中，我會自然而然的思考：“如果是美國人，他會如何表達這些問題呢？”除此之外，我還積極地與外教老師交流，揣摩他作為一位母語者的思考模式和表達方式。事實證明，這些實踐活動大大開拓了我的視野，在解決實際問題的時候，我會綜合西方思維與東方思維，選擇更好的解決辦法。

總之，學生要不斷在英語學習中，注重英語知識、能力、態度等綜合發展；學生必須要樹立自信心，在考試中保持冷靜，避免因為自卑、緊張等情緒影響正常發揮；要多參加英語實踐活動，樹立英語思維，學習西方知識，開拓眼界，培養自身的國際性思維，在高校自招考試中取得優異的成績。

參考文獻：

[1]汪丹.高中生英語學習自我效能感與英語成績的關系研究[D].南京：南京師范大學，2014.

[2]高遲.高中生英語口語焦慮現狀的調查與對策研究[D].信陽：信陽師范學院，2013.