武術(shù)散打的現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)探究

李杰

近些年來，我國的武術(shù)事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，散打?qū)儆谖湫g(shù)的一種主要形式，隨著社會的發(fā)展，散打逐漸得到了越來越多人的喜愛，其中大部分人是青少年，于是在不少學(xué)校的體育課程中都增加了散打這一課程內(nèi)容。然而散打運動的發(fā)展及對武術(shù)人才的培養(yǎng)并不是很容易，也存在著諸多問題。作為成長期的體育競技項目，技術(shù)不斷發(fā)展，實踐中不斷涌現(xiàn)出新技術(shù)、新方法有待總結(jié)，而且技術(shù)理論問題也有待完善。

一、推進武術(shù)散打運動可持續(xù)發(fā)展的意義

當今時代可持續(xù)發(fā)展的觀念已經(jīng)深入人心。若想能夠真正地實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，那么教師就要始終將“以人為本”的理念貫穿其中，培養(yǎng)出更多的武術(shù)散打人才。對于散打運動來說，主要表現(xiàn)為以下兩個方面：一是在高校開展相關(guān)的散打運動，來進一步推動其可持續(xù)發(fā)展；二是社會散打運動的可持續(xù)發(fā)展，他們其實屬于一個整體。如果能夠在學(xué)校大力的開展武術(shù)散打運動，并將其作為體育課程的一種，這樣不僅能夠為學(xué)生鍛煉身體提供更多的運動選擇、增強他們的自衛(wèi)能力，為我國傳統(tǒng)文化的傳承做出巨大的貢獻，與此同時，通過學(xué)生之間的相互切磋，可以培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓、奮力拼搏以及謙遜的品德，進而為促進我國散打運動的可持續(xù)發(fā)展提供很大幫助。

二、我國武術(shù)散打的現(xiàn)狀探析

1.散打運動的大眾熟知度不夠

就目前來看，大多數(shù)人都知曉散打運動，然而對其了解程度普遍較低，在高校這個問題更加突出。近些年來，雖然各地的學(xué)校和教育部門對此項運動都做了一些宣傳，但并未取得相應(yīng)的成效，最終導(dǎo)致其未能完全的走進校園。若想實現(xiàn)散打運動的可持續(xù)發(fā)展，必須要讓更多的青年人熱愛這項運動，因此學(xué)校已經(jīng)成為推動散打向前發(fā)展的重要途徑，然而大多數(shù)高校對于 “武術(shù)”這項體育運動知之甚少，未能給予更多的重視，進而導(dǎo)致這項傳統(tǒng)的運動未能在學(xué)校得到普及，學(xué)生對散打運動的了解程度也都不夠，對散打的規(guī)則更是了解甚少。

2.散打運動的市場化發(fā)展不足

近些年來，散打運動已經(jīng)收到了來自世界各地的廣泛關(guān)注，并逐漸被更多的人所熱愛，它影響力也逐漸地得到提升。通過舉辦一些散打比賽，這項運動的知曉度不斷的提升，為在世界各地的普及做出了巨大貢獻。然而從整體來看，散打運動仍然處于發(fā)展的初期階段，并且發(fā)展前景良好，但在這個過程中也有很多問題逐漸的浮現(xiàn)出來，例如，并未對此項運用制定比較完善的法律、項目缺乏資金的支持、賽制不統(tǒng)一等很多問題。

3.散打運動的民族性缺失

在散打運動向前發(fā)展的過程中，很多人對這項運動存在著一些不同的看法，例如“散打運動中缺乏中國味道”“技術(shù)難度較低，并且非常單一”等。從事實來看，這些問題都是普遍存在的，我們并未能對散打運動的發(fā)揚和傳承給予更多的重視，歸根到底就是由于此項運動缺少民族性。

4.家長對散打運動認識偏差

傳統(tǒng)的觀念中，一提散打大家就認為是一種暴力性運動。許多家長在孩子選擇學(xué)習(xí)體育項目時避而遠之。他們覺得孩子在群體環(huán)境中學(xué)習(xí)散打，容易形成“爭強好勝、暴力相向”的現(xiàn)象。故而在現(xiàn)實中散打與青少年之間產(chǎn)生了較大距離。同時，由于散打本身的對抗性、高要求，家長擔(dān)心孩子無法承重。甚至有些武校中打出了“掉皮掉肉不掉隊”“敢拼敢打才能贏”的標語，更使得家長選擇放棄。這些都不利于青少年武術(shù)散打人才的培養(yǎng)。

三、我國武術(shù)散打的發(fā)展及人才培養(yǎng)探析

1.進一步推進武術(shù)散打的市場化發(fā)展

第一，建立較為完善的市場化機制。就目前散打的發(fā)展情況來看，要想能夠使這項運動可持續(xù)發(fā)展，那么就需要采取以下改進措施：在改革的過程中，從賽制改革入手，并逐步地建立一套較為完整的法律；加強對散打俱樂部的宣傳力度，使它逐漸流行起來；保證比賽的質(zhì)量；不斷地開發(fā)一些新的市場；想方設(shè)法拓寬籌資渠道等。

第二，完善散打競賽規(guī)則。對于散打比賽而言，一套完整的規(guī)則會對比賽的進程以及戰(zhàn)術(shù)的使用產(chǎn)生重要的影響。因此要對比賽時可以使用的道具、穿戴的服飾、比賽時選手的重量級別、允許選手運用的進攻手段等要做出明確的規(guī)定，增強其趣味性，在制定規(guī)則時，要使散打能夠與一般的武術(shù)比賽區(qū)分開來，同時也要將我國的傳統(tǒng)文化蘊含其中。

第三，加大開發(fā)散打市場的力度。首先，在開發(fā)新市場的過程中，要采取一定的措施來改變目前各地區(qū)發(fā)展不平衡的狀況。要想能夠使散打產(chǎn)品的交易變得更加活躍，一個非常有效的方法就是舉辦大量的散打比賽。在選取比賽的場地時，既可以在室內(nèi)比賽也可室外比賽，必要時采取一定的措施提高比賽的觀賞性，進而刺激觀眾的消費。其次，要積極發(fā)展散打中介機構(gòu)及其經(jīng)紀人，并不斷完善其管理制度。中介機構(gòu)是散打產(chǎn)業(yè)鏈中的重要一環(huán)，在散打產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、消費等各個環(huán)節(jié)中都離不開經(jīng)紀人、制作人、策劃人、代理人等中介機構(gòu)具有專業(yè)水準的服務(wù)，通過他們可溝通供需、加速流通、引導(dǎo)消費，使散打產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大。

2.加大武術(shù)散打的宣傳推廣力度

武術(shù)散打運動的發(fā)展離不開宣傳與推廣。只有宣傳工作做好，人們才能更好地認識它、接受它。近年來，新聞媒介對散打的報道也越來越多，部分學(xué)校還在自己的學(xué)報刊登此類信息，激起了部分學(xué)校去學(xué)習(xí)索取信息資料的熱情。近年來的一些國際性比賽，如中美、中法、中日、中泰等對抗賽更使得此運動為世人所了解，并且在很多學(xué)校引起轟動。所以，為進一步擴大武術(shù)散打運動的發(fā)展，學(xué)校就必須不遺余力地做好武術(shù)散打運動的宣傳工作。

3.加強武術(shù)散打的民族性滲透

散打運動脫胎于中國武術(shù)，作為現(xiàn)代競技項目歷史不長，但中國武術(shù)的深厚的文化積淀使散打運動顯示出獨特的民族特色。相比世界其他搏擊運動，散打運動在禮儀服裝上的民族性不明顯，散打運動在賽場的禮節(jié)上、服裝服上、賽場氛圍上都應(yīng)加強民族化，在武術(shù)傳統(tǒng)技戰(zhàn)基礎(chǔ)上，應(yīng)著汲取“精華”為我所用的原則。只有這樣，中國武術(shù)散打才能在世界上“久盛不衰”。因為只有民族的，才是世界的。

4.散打課程教學(xué)的改進策略

首先，要重視武術(shù)散打的理論與實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)過程中一切理論都離不開實踐作為支持，一切實踐活動都要以理論作為基礎(chǔ)，兩者之間的關(guān)系很微妙，是相輔相成的關(guān)系。在進行武術(shù)散打教學(xué)過程中，對于這一點的體現(xiàn)也是十分明顯的，在進行教學(xué)活動中我們還是要重視實踐活動的開展，依靠理論基礎(chǔ)進行有條不紊的教學(xué)活動，使整個教學(xué)活動能夠得到充分的保障，對于武術(shù)散打教學(xué)的發(fā)展也能夠起到一定的積極作用。

其次，對散打教學(xué)的考核體系完善。散打教學(xué)的評價體系還不是很完善，而且教學(xué)競賽激勵機制不科學(xué)對老師、學(xué)生都會有消極作用，不利于調(diào)動老師、學(xué)生的教與學(xué)的積極性。教學(xué)考核體系的完善有利于學(xué)校的教學(xué)管理尤其對學(xué)生的評價考核不能僅僅停留在一次考試上或僅僅單方面的看幾個技術(shù)動作。應(yīng)該對學(xué)生的散打綜合能力進行全面的考核給學(xué)生留有一些自由發(fā)揮的空間。

四、小結(jié)

散打運動的可持續(xù)發(fā)展目標必須順應(yīng)時代發(fā)展的要求。整個社會特別是教育部門應(yīng)把中華民族傳統(tǒng)體育項目作為學(xué)校教育的重要組成部分來抓，使武術(shù)散打運動能夠以自己獨具特色的民族風(fēng)格，健康、積極、穩(wěn)定的向前發(fā)展，從而使中華民族傳統(tǒng)體育項目走向世界的競技大舞臺。

（作者單位：南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）