某高中校園的PM2.5問卷調查與分析

宋 珺

（鄭州市實驗高級中學，河南 鄭州 450045）

某高中校園的PM2.5問卷調查與分析

宋 珺

（鄭州市實驗高級中學，河南 鄭州 450045）

霧霾在我們生活中頻繁出現，對我們的身體健康和生活造成危害。為了分析中學生對PM2.5的認知度和自我防護能力情況，對河南省鄭州市某高級中學高二師生進行了問卷調查，調查結果表明，中學生對PM2.5的認知度不高和自我防護意識不強，有必要對中學生加強相關知識的宣傳教育，倡議形成綠色的生活方式。

高中校園；PM2.5；問卷調查；分析

近年來， PM2.5作為主要的致病大氣污染物逐漸進入人們的生活，PM2.5是一種直徑小于2.5um的大氣顆粒物，它的重量輕，體積小，在空氣中滯留的時間長，輸送距離遠，能夠直接進入支氣管和肺泡，影響肺泡的機能，對人體健康危害極大。鄭州市實驗高級中學是一所現代化、高品質、全寄宿的公辦高中，教師、管理者、學生長期生活在一個穩定的環境內，工作、學習強度大，尤其是學生正處于生長發育期，校園環境質量成為影響中學生身體健康的一個重要因素。為了了解中學生對PM2.5的認知度，培養健康的生活方式，對學校高二年級部分教師和學生進行了問卷調查，為對學生加強相關知識教育、培養健康的生活方式提供依據。

1 問卷調查的基本情況

1.1 調查的對象

以該校高二年級師生為調查對象，該校高二年級總人數為606人，根據分析，隨機選取100個樣本作為被調查對象，其中有效樣本為83人。樣本組成為：學生89%，教師8%，管理人員占3%；其中男性占31%，女性占69%。

1.2 調查的內容

本次問卷主要包括：PM2.5的基本概念、相關知識的獲知途徑、防護措施、塵源、改進建議等。

2 問卷調查的結果與分析

2.1 PM2.5的認知度

從PM2.5概念的認識角度來看，非常清楚的占24%，比較了解的占64%，聽說過但不知道是什么的占12%。

90.3%的被調查者認為PM2.5和霧霾不是一回事，99%的被調查者認為PM2.5不僅僅出現在霧霾天，平時也存在PM2.5顆粒物污染。對PM2.5 的危害，有95%的被調查者認為會對呼吸系統造成危害，78%的被調查者認為霧霾天不適合室外活動。由統計結果可知，多數被調查對象對PM2.5的概念認知度不高，但對PM2.5的危害具有正確的認識。

2.2 PM2.5的了解途徑

根據統計結果可知，被調查者對PM2.5的了解途徑存在差異，其中44%的人從新聞報道中得知，44%的人從天氣預報中得知，11%的被調查者是從他人口中得知，通過其他方式了解的占7%。而且中學生在校期間不能看新聞報道和天氣預報，也沒有通訊手機，不能通過網絡查詢，只能在周末回家才能通過媒體、電視、網絡等工具了解PM2.5方面的知識，由此可知中學生對PM2.5的了解途徑比較少，對環境空氣質量的認識也存在片面性和局限性。

2.3 PM2.5在校園內的分布情況

根據調查問卷分析，對于校園污染最為嚴重地方， 41%認為是操場，13%認為是校園道路，18%認為是學校大門口，18%的被調查者認為是教室。

教室內顆粒物塵源調查結果為，42%的被調查者認為來自室內人員的活動，77%認為來源于教師板書，47%的認為來源于室內衛生狀況。

對于校園內PM2.5污染源，36%的被調查者認為是周邊交通，47%的人認為是周邊工地，47%的人認為是大氣污染。

從調查結果可以看出，被調查者對學校操場的污染情況比較關注。而教師的板書是教師的主要污染源。對于校園內的PM2.5的來源，被調查者的認識存在分歧。

2.4 PM2.5的預防措施

從采取PM2.5的自我防護措施的意識來看，經常會主動采取PM2.5應對措施的人占24%，偶爾會采取應對措施的占56%，還有20%的人基本不會采取PM2.5的防護措施。由此統計結果可知對PM2.5的主動防護意識較薄弱。

對于降低室內PM2.5的濃度的措施方面， 78%的被調查者認為使用凈化器可以起到保護作用，71%的人認為霧霾天氣不要開窗可減少室外污染物的擴散，41%認為不吸煙可降低PM2.5的危害。由此可見，被調查者對采取主動的措施防止PM2.5的危害具有較強的認知。

2.5 校園內的PM2.5污染狀況

通過對校園污染狀況的問卷分析，認為學校的PM2.5污染嚴重的占24%，認為不嚴重的占12%，有56%的被調查者認為霧霾天校園的PM2.5污染嚴重，8%認為學校教室內污染不嚴重，室外嚴重。69%的被調查者對學校的PM2.5塵源控制狀況表示可以接受，53%的人對校園的綠化情況認可，但還有28%的人認為校園的綠化有待提高。由此可知，多數被調查者對學校的環境比較認可。

3 結論與建議

通過本次問卷調查，對高中校園PM2.5污染物的認知具有了一定的了解，對校園內污染物的存在有了更加全面的認知，針對存在的問題，提出以下幾方面的改進建議：

3.1 加強相關知識的宣傳教育

通過問卷調查分析可知，中學人員對PM2.5的認知程度還比較低，預防PM2.5的意識還比較淡薄，應建議學校規范學生的行為，加強PM2.5知識宣傳教育，可以通過校園廣播、主題板報、宣傳標語等途徑向學生傳達基本知識，并溫馨提醒中學生增強日常防護的意識。

針對教室內的污染問題，建議學校采用無塵粉筆，使用空氣凈化器優化室內的空氣質量，提高學校的綠化面積，優化學校的環境，提高校園的空氣質量。

3.2 積極支持環保事業

工業污染物排放、城市交通、建筑揚塵是影響大氣PM2.5的重要因素，因此提倡綠色交通出行、減少建筑施工揚塵、加強工業污染治理等，促進城市大氣空氣質量的改善，是降低PM2.5危害的重要措施。中學生應積極響應綠色生活方式，主動抵制環境污染行為。

（致謝：在本次調查中，得到了楊新軒老師、中原工學院付夢菲研究生的支持和幫助，在此表示感謝！）

2017-04-25