小學(xué)體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

劉世欽

我們都知道，小學(xué)體育教學(xué)有三大任務(wù)：一是全面鍛煉學(xué)生的身體；二是初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本技術(shù)；三是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教。其中，思想品德教育的內(nèi)涵是教育學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和主動(dòng)性，提高學(xué)生關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。在小學(xué)體育課的教學(xué)中怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育呢？

一、根據(jù)上課內(nèi)容教材特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

體育教材內(nèi)容廣泛，我們可以根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。如：通過武術(shù)內(nèi)容的教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生講述武術(shù)是我國(guó)具有獨(dú)特民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，從而可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；教授各種器械體操、跳躍項(xiàng)目便于培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷的意志品質(zhì)；通過球類、游戲、接力跑、拔河等教材，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、維護(hù)集體利益、自覺遵守紀(jì)律、勝不驕、敗不餒的思想教育和頑強(qiáng)拼搏勇于競(jìng)爭(zhēng)精神的培養(yǎng)；練習(xí)中長(zhǎng)跑可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。通過隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，進(jìn)行組織紀(jì)律、集體觀念、聽從指揮教育等。

二、結(jié)合課堂常規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的滲透教育

課堂常規(guī)是把體育教學(xué)中必須遵守的要求和措施加以規(guī)范和制度化。課堂常規(guī)是對(duì)師生共同提出的基本要求，其內(nèi)容包括課前、課中、課后種種常規(guī)。這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律性、安全教育緊密結(jié)合在一起，并使之制度化。為了更好地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)、組織紀(jì)律性。還可建立了課堂評(píng)分制度，這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺積極性起到較好的激勵(lì)作用。而良好的班風(fēng)應(yīng)是友愛，樂觀向上的。學(xué)生在一個(gè)良好的班集體里，更有助于正確思想品行的形成。所以，在體育教學(xué)中，必須強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，并使之得到落實(shí)，從而有效地規(guī)范師生的行為，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

三、結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)滲透教育

體育實(shí)踐課，一般在操場(chǎng)上進(jìn)行，具有活動(dòng)空間大、組織工作復(fù)雜、干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育活動(dòng)中，由于學(xué)生的個(gè)性差異和行為特征，其思想、觀念、情感、意志、道德很容易表露，仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)，達(dá)到了育人的目的。

四、上好引導(dǎo)課，重視理論課的講授

引導(dǎo)課一般安排在每學(xué)期開始的第一次室內(nèi)授課，其教育目的是通過有關(guān)情況介紹，動(dòng)員與組織學(xué)生認(rèn)真上好體育實(shí)踐課，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校體育教育目的任務(wù)、地位作用再認(rèn)識(shí)。上課時(shí)，在總結(jié)上學(xué)期體育課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出本學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)、要求、教學(xué)內(nèi)容、考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生做到心中有數(shù)，明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)而上好體育課和參加體育活動(dòng)的積極性。

同時(shí)要重視理論講授課。理論課大多是因天下雨，不能上室外課而安排的。理論課既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，提高學(xué)生體育衛(wèi)生文化教養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生體育實(shí)踐，培養(yǎng)和發(fā)展智力的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)世界觀的基本環(huán)節(jié)。教材中就有十分豐富的理論基礎(chǔ)知識(shí)，其中很多內(nèi)容本身就是直接的思想教育的生動(dòng)材料。如講授我國(guó)體育事業(yè)的偉大成就，亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義和民族自豪感。

五、結(jié)合榜樣的力量滲透思想品德教育

“榜樣的力量是無窮的。”在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為教師，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。在課堂教學(xué)中，教師以身作則，勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動(dòng)和同學(xué)們一起做，示范認(rèn)真規(guī)范，練習(xí)時(shí)積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助落后的同學(xué)等。要求學(xué)生做到的，教師先做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)去激勵(lì)同學(xué)，從而達(dá)到教育的目的。在教學(xué)中對(duì)表現(xiàn)得好的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P(yáng)，宏揚(yáng)正氣，樹立榜樣。事實(shí)證明，良好的榜樣對(duì)人一生的成長(zhǎng)具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。

總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的思想教育，不是一朝一夕就能完成的，而要靠教師常年累月的辛勤勞動(dòng)才能奏效。