精心謀劃 科學管理 教師培訓工作成效顯著

我市在省教育廳領導的關心、支持下，認真貫徹全國、省職業教育工作會議精神，緊緊圍繞構建現代職業教育體系這一目標，把師資隊伍建設作為建設現代職業教育體系的重要環節，在教師培訓的計劃安排、經費保障、建檔立卡等方面做了一些工作，使我市職業教育教師隊伍整體素質得到了明顯提升，教育教學質量大幅提高。

一、領導重視，科學規劃，確保教師培訓工作順利進行

為抓好教師培訓工作，我們圍繞二期攻堅意見中提出的“加快建設職業院校‘雙師素質教師隊伍”這一要求，把提高我市職業學校教師整體素質，建造一支思想品德優良，職業道德高尚、業務能力精湛、工作作風過硬的職業教師隊伍，作為培訓工作的出發點和落腳點，成立了由相關領導、人員組成的教師培訓領導小組，統籌安排教師培訓工作。領導小組定期對培訓情況進行分析、總結，對培訓中發現的問題及時糾正。我們還把教師培訓工作納入年終對各職業學校的主要考核指標。各學校也把教師培訓情況作為職稱評定和評優評先的主要條件。這些舉措促使教師積極參與培訓學習，主動提高自身素質。同時，我們將國家、省、市級骨干教師培訓納入統一計劃，合理安排。結合洛陽經濟發展和產業轉型，對重點支持的新興專業和優勢專業骨干教師進行培訓，制定出以信息化建設、呼叫中心、電子商務等為主要方向的省、市級骨干教師培訓計劃。每年度早計劃、早安排，在上一年度11月中旬將下年度教師培訓內容、時間、地點、人數、經費等上報市人社局、財政局進行審批備案。同時，向各職業院校、縣（市、區）教育部門下達培訓任務，為教師培訓工作順利開展打下基礎。

二、組織嚴密，梯次推進，確保教師培訓工作成效

為了使教師培訓工作取得好的效果，我們加強對教師培訓的管理。每期培訓都指派專人負責，全程跟蹤，做到“四個堅持”。即堅持做到每期培訓有開學典禮，有領導到場講話、提要求；堅持做到每天培訓前有簽到、點名，培訓后有講評、總結，培訓合格有結業證書；堅持做到培訓中講授與交流相結合等；堅持做到培訓結束每個學員學有所成。近年來，我們一方面依托河南科技大學、洛陽服務外包培訓中心等市內高校和培訓機構，從北京、上海、廣州等高校和省內名校，聘請知名專家、教授進行授課；另一方面組織教師走出去，到職業教育發達的地區進行培訓，先后組織專業骨干教師和管理人員赴天津職業技術大學、重慶大學、華東師范大學等著名高校進行培訓學習。高水平的專家團隊，豐富的培訓內容，深受培訓教師的好評，使教師培訓取得了良好的效果。經過幾年的努力，職業類“雙師型”教師比例大幅提升，其中首批認定的河南省“雙師型”教師280人，“雙師型”教師占專任教師的比例達到40%；被認定的省職教專家8人，河南省職教名師11人，河南省名師工作室5個，有力地推動了我市職業教育“雙師型”教師隊伍建設。

三、加大投入，提供保障，確保教師培訓工作落到實處

教師培訓工作離不開經費保障。近年來，我們加大了對職業教育教師培訓的經費投入，市教育局在認真組織職業學校教師參加國家級、省級骨干教師、班主任培訓的同時，結合我市中職院校專業發展的實際和對骨干教師的需求，積極開展中等職業學校市級骨干教師、教育教學管理人員和班主任等培訓。從2013年起，市財政每年從職業教育專項經費中拿出100多萬元用于市級專業骨干教師、管理人員和班主任培訓，提高他們的技能水平和管理能力。近年來，共投入資金500多萬元，培訓各級各類教師3000余人次，派出企業實踐教師130人次。基本實現了職業學校教師培訓全員參與、全專業培訓的目標。■