說說教寫漢字

李家源

（甘肅省景泰職業中專）

說說教寫漢字

李家源

（甘肅省景泰職業中專）

寫好漢字是識字教學中的重要訓練，千萬不可淡薄書寫意識。對于如何寫好漢字從明確書寫意識，培養正確姿勢，攻破書寫難點，營造環境氛圍等四個方面進行詳細闡述。

漢字；寫好漢字；書寫意識；正確姿勢

一、明確書寫意識

在教學生識字、寫字的過程中，形、聲、意、寫環環緊扣，不可一知半解。若忽略了寫字教學，會使學生的書寫隱疾成患，在以后的書寫交流中丑態百出。魏鐘繇說：“多骨豐筋者圣，無力無筋者病”。從中可以看出，寫字不只是寫得有力美觀，也可以看出學生的耐心。所以有人說字品如人品。寫好漢字是識字教學中的重要訓練，千萬不可淡薄書寫意識。

二、培養正確姿勢

教學大綱明確要求：培養正確的寫字姿態和執筆方法。因為不良的書寫姿勢和執筆方法，直接影響學生的身體健康和智力開發。葉圣陶先生曾指出：培養良好的寫字習慣比寫字本身更為重要，要提高學生的書寫能力，首先要規范書寫姿勢，這是形成良好書寫習慣的先決條件。坐有坐姿，站有站式。無論大筆、小筆，執筆無法，姿態不正，都會引發學生氣血不暢、精神疲勞，不僅會影響學習效果，還會使學生出現畸形。如，握筆不對，會使手部肌肉萎縮或受損，不能達到學以健身的目的。姿態與寫字不僅僅是書寫與健康，更重要的是提升精神素養；反之則會影響學生的身心健康。

三、攻破書寫難點

四、營造環境氛圍

1.作為教師必須寫好漢字。學生總是好奇好學，模仿力很強，老師總是學生心目中的“維納斯”，無論學什么，學生總是把一切希望寄托在老師的身上，老師就是希望，就是理想。所以，老師的書寫應該具有一定的藝術感染力，給學生以健康向上的美感追求。同時也能增強學生的記憶力，喚醒學生的書寫靈感，充分調動學生學習的積極性。教師在教學中必須點滴積累，做到教學相長、為人師表。

2.學校要組織參與各種有利活動，如，作業書寫展評，書法比賽，觀看社會上的書畫展，與書畫界知名人士交流學習，參觀名勝古跡，閱讀欣賞牌匾碑文等，了解書法百家藝術特點，開闊視野，進入育人環境，激發學習興趣，增進學識修養。

3.家庭與社會也是學生學習的另一課堂，學校與家長緊密配合，指導學生廣交益友，取人之長，補己之短。授人以魚，不如授人以漁，讓學生掌握正確的學習方法，這才是學生提高書寫水平的主要途徑。

劉蛟.關于語文寫字教學的幾點思考［J］.文學教育：中，2014（05）.

·編輯 李建軍