和美春風(fēng)潤“永久”

李曉蘭

武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永久幼兒園通過創(chuàng)建“三種和諧”（環(huán)境和諧、管理和諧、教育和諧），培養(yǎng)“三個美”（品德修養(yǎng)美、文化藝術(shù)美、身心健康美），創(chuàng)新“和美教育”，讓師生浸潤在質(zhì)樸自然、恬淡平和、健康向上的和美校園里。

永久幼兒園充分利用校園空間，精心設(shè)計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一處場所發(fā)揮育人功能。園內(nèi)沒有“名貴裝飾”，只有孩子的“精彩瞬間”，為孩子的人生抹上一縷色彩；墻上沒有“成人作品”，只有孩子的“涂鴉想象”，為孩子提供一個“上榜”的機會。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生。永久幼兒園堅持立德樹人，以《繪本閱讀》為園本課程，不斷強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。觀看動畫、聆聽故事、背誦經(jīng)典，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；組織“快樂閱讀，和諧成長”親子共讀系列活動，培養(yǎng)幼兒閱讀能力，促進家園共育。舉行教師彈唱比賽、朗誦比賽、幼兒故事比賽等活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

積極構(gòu)建，多元開發(fā)，和美課程潤澤人生。本著“園有特色、教有價值、管有新意、班有亮點”的原則，根據(jù)孩子們的興趣愛好，開辦了聲樂、表演、舞蹈、體智能特長班，增設(shè)了非洲鼓、國學(xué)啟蒙、籃球訓(xùn)練、創(chuàng)意美術(shù)等特色課程。充分挖掘教師自身特長和能力，注重孩子的參與和體驗，使全園師生在幼兒園文化的熏陶下得到共同提升和發(fā)展。

主題教育活動，各美其美。開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動讓幼兒養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣；開展“我做文明禮儀小標(biāo)兵”活動，進一步促進行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高；開展“情系助殘日，明天會更好”主題教育活動，使幼兒懂得關(guān)愛，懂得珍惜，從小培養(yǎng)幼兒扶殘助殘的意識；開展“勞動最光榮”系列活動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。利用班級QQ群、電話等方式指導(dǎo)家長有效開展家庭教育，教育并督促幼兒掌握健康知識、文明禮儀知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，遵守社會公德，做一個文明人。開展“小手牽大手，共做文明人”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為。教師主動關(guān)心、關(guān)注每個孩子的興趣傾向和個性特點，并將觀察結(jié)果及時與家長溝通，用細(xì)心、耐心和愛心促進孩子個性化發(fā)展。

永久幼兒園以“三和”（教學(xué)目標(biāo)和、教學(xué)情境和、教學(xué)過程和）“三美”（教學(xué)藝術(shù)美、學(xué)生表現(xiàn)美、教學(xué)效益美）為要素，打造“和美課堂”。 以科目為單位，以課題為載體，開展了一系列的“和美課堂”教學(xué)研究活動：如語言組的“自育”課題，藝術(shù)組的“舞出人生”“繪出童心”，科學(xué)組的“三字式”（趣、活、實）教學(xué)研究等，引領(lǐng)高效課堂建設(shè)，促進師生共同發(fā)展。

永久幼兒園不斷創(chuàng)新載體，搭建平臺，以豐富‘和美內(nèi)涵，讓‘和美入情、入愛、入社會。

豐富多彩的班級活動。開展走進科學(xué)館、種養(yǎng)動植物、巧搭摩天樓、“智慧星”寶寶競選、每天一小問等活動，搭建幼兒自主成長舞臺，帶給幼兒充滿活力、個性飛揚的歡樂感受。

魅力無限的園部活動。開展迎新年、畢業(yè)典禮、陽光運動會、家長開放日、國旗下講話等活動，陶冶幼兒情操，豐富幼兒閱歷，為幼兒的成長注入豐富的生命元素。

開放生動的社會活動。舉辦“奔跑吧！永久”校園文化節(jié)、“快樂童年，創(chuàng)意涂鴉”親子環(huán)保繪畫活動、武警叔叔教本領(lǐng)、消防車進校園、和爺爺奶奶一起田間勞作、走進敬老院等活動，充分挖掘社會資源，建立與社區(qū)互動的良好機制。幼兒在社會實踐活動中，親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強了社會責(zé)任感和公民意識，提升了刻苦耐勞和團隊協(xié)作的品質(zhì)。

（作者單位：武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永久幼兒園 ）