關(guān)于強(qiáng)化煤礦安全宣傳教育工作的探討

摘 要：近年來(lái)，煤礦事故頻繁發(fā)生，煤礦工人的生命受到嚴(yán)重威脅，如何解決煤礦安全問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)上普遍關(guān)注的問(wèn)題。發(fā)生煤礦安全事故的原因從根本上來(lái)講，是由相關(guān)人員對(duì)安全問(wèn)題的不重視而導(dǎo)致的，這也說(shuō)明了我們對(duì)煤礦安全教育的宣傳力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。因此接下來(lái)我們對(duì)如何強(qiáng)化煤礦安全宣傳教育工作進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：煤礦；安全宣傳教育；探討

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.063

任何的生產(chǎn)工作只有在保證安全的前提上去進(jìn)行才能夠在真正意義上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為工人提供良好的工作環(huán)境，保障工人的人身安全是每一個(gè)企業(yè)首先應(yīng)當(dāng)做到的，對(duì)于煤礦行業(yè)來(lái)說(shuō)，本身就是一件危險(xiǎn)系數(shù)較高的行業(yè)，所以更加應(yīng)該注重保障工人的安全，因而強(qiáng)化煤礦安全宣傳教育就顯得尤為重要。

1 宣傳煤礦安全教育的意義

積極宣傳煤礦安全教育無(wú)論是對(duì)煤礦工作人員，還是對(duì)煤礦企業(yè)都是有利的。首先對(duì)工作人員來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化對(duì)煤礦安全的宣傳教育會(huì)提高勞動(dòng)者對(duì)危險(xiǎn)的防范意識(shí)以及在危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)自我保護(hù)的能力；其次對(duì)煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化對(duì)煤礦安全的宣傳教育有利保障其員工的人身安全，避免出現(xiàn)由于員工因公受傷而帶來(lái)的糾紛、不良的社會(huì)影響等，其次還可以體現(xiàn)企業(yè)對(duì)其員工的重視，提高員工的工作積極性以及勞動(dòng)生產(chǎn)率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益，在保障員工安全的前提下，使企業(yè)健康的發(fā)展，獲得更多的經(jīng)濟(jì)收益。綜上所述，強(qiáng)化煤礦安全教育是十分有必要的，作為煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)其員工的安全教育，作為煤礦企業(yè)的員工，應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)企業(yè)的號(hào)召，對(duì)企業(yè)舉辦的安全教育工作積極配合。只有雙方都對(duì)安全教育給予足夠的重視，才能使安全教育工作得到真正的落實(shí)。

2 煤礦安全宣傳教育的具體內(nèi)容

一般來(lái)說(shuō)，安全宣傳教育包括以下三個(gè)方面：安全知識(shí)教育、安全技能教育以及安全態(tài)度教育。只有將這三個(gè)方面的宣傳工作做好才會(huì)對(duì)煤礦安全起到真正的作用。

2.1 煤礦安全知識(shí)教育

工人在沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己工作的時(shí)候就進(jìn)行操作時(shí)最容易發(fā)生意外的，所以首先應(yīng)當(dāng)使煤礦相關(guān)的工作人員對(duì)其工作有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作中需要進(jìn)行的操作、可能發(fā)生的危險(xiǎn)以及發(fā)生危險(xiǎn)之后的措施要做到了如指掌，讓工人知道對(duì)工作的完成其實(shí)是有理論支持的，只要工人按照要求去做，危險(xiǎn)是可以避免而不發(fā)生的。只有這樣，工人在進(jìn)行具體的作業(yè)時(shí)，才可能最大限度地避免危險(xiǎn)的發(fā)生，甚至在危險(xiǎn)意外發(fā)生的時(shí)候能夠保持鎮(zhèn)定，臨危不懼地采取正確的自我保護(hù)方式，避免由于錯(cuò)誤的自救方式而導(dǎo)致的二次傷害。

2.2 煤礦安全技能教育

在認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，對(duì)煤礦工人進(jìn)行技能上的教育。任何的工作都要進(jìn)行實(shí)踐才能檢驗(yàn)其正確性，當(dāng)工人掌握了相關(guān)的安全知識(shí)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)工人進(jìn)行實(shí)際的安全技術(shù)操作，在實(shí)際的工作中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)是否正確，一方面使工人對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶，另一方面，不斷的技能訓(xùn)練也會(huì)使工人對(duì)其工作掌握的更加熟練，在工作時(shí)候最大程度減少危險(xiǎn)的發(fā)生。安全技能的形成通常分為三個(gè)階段：局部動(dòng)作掌握階段、對(duì)完整動(dòng)作的初步掌握階段、動(dòng)作的協(xié)調(diào)以及不斷完善階段，完成任何一個(gè)階段的技能都會(huì)使能力得到提升，剛開始的時(shí)候可能對(duì)工作不是非常熟練，但是只要堅(jiān)持對(duì)工作步驟進(jìn)行操作，就會(huì)慢慢形成動(dòng)作上的記憶，使得工作更加?jì)故欤詈笾恍柙诰唧w的、薄弱的操作步驟中完善工作即可。

2.3 煤礦安全態(tài)度教育

對(duì)煤礦安全態(tài)度進(jìn)行教育是幾項(xiàng)安全教育工作中最重要的一項(xiàng)，俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，即便工人對(duì)所學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)十分清楚，同時(shí)也經(jīng)過(guò)了很多的技能培訓(xùn)，對(duì)其工作已經(jīng)非常清楚了，但是只要工人沒(méi)有一個(gè)正確的工作態(tài)度，還是會(huì)導(dǎo)致很多的危險(xiǎn)意外出現(xiàn)。例如，當(dāng)工人在平時(shí)操作的時(shí)候嚴(yán)格遵守要求，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，但是之后工人就自然而然認(rèn)為這項(xiàng)工作其實(shí)并不危險(xiǎn)，逐漸放松了對(duì)自己的要求，這時(shí)候就很可能會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的發(fā)生。所以在進(jìn)行煤礦安全態(tài)度教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)教育工人要時(shí)刻保持認(rèn)真的態(tài)度，不要為了任何原因減少工作的步驟，無(wú)論什么時(shí)候都要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行操作，只有這樣，才能保證工人不發(fā)生危險(xiǎn)，防患于未然。當(dāng)然，除了保持對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，還有其他方面的態(tài)度教育。

3 煤礦安全宣傳教育的具體方式

明確了煤礦安全宣傳教育的內(nèi)容后，就要思考采取什么方式可以使工人能夠更好的接受這些教育。首先，應(yīng)當(dāng)根據(jù)員工的年齡特點(diǎn)、具體操作等選取不同的教育方式，也就是根據(jù)員工的個(gè)性差異，有針對(duì)性地選擇適合員工的安全宣傳教育方式；其次，教育方式應(yīng)當(dāng)多樣，選取員工感興趣的教育方式使得員工在接受起來(lái)更加容易；然后，應(yīng)當(dāng)注重教育的實(shí)質(zhì)性，也就是充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì)，對(duì)員工進(jìn)行全面系統(tǒng)的教育，不要僅僅是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，要讓員工真正的掌握知識(shí)技能等；最后，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)員工對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，反饋工作中出現(xiàn)的問(wèn)題或者員工認(rèn)為的可能發(fā)生的問(wèn)題，并且及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行查看解決，避免危險(xiǎn)的出現(xiàn)，當(dāng)然還要對(duì)員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，提高員工認(rèn)真工作的積極性，提高員工對(duì)工作的滿意度，更好的為企業(yè)服務(wù)，最終提高企業(yè)的收益。

4 總結(jié)

煤礦工作相對(duì)于其他工作來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)較為危險(xiǎn)的工作，最近煤礦意外頻繁發(fā)生在很大程度上是由于安全宣傳力度過(guò)小而導(dǎo)致的，所以強(qiáng)化煤礦安全宣傳教育工作是十分有必要的，上文對(duì)宣傳工作的意義以及具體的措施進(jìn)行了講解，希望對(duì)我國(guó)煤礦企業(yè)的發(fā)展有幫助。

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作者簡(jiǎn)介：劉海青（1973-），河南輝縣人，本科，政工師。