鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)探究

李健

摘要：體育是初中教學(xué)的重要組成部分，是端麗學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)，存進德智體美勞全面發(fā)展的重要渠道。本文就主要探討了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)過程中，如何做好體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中；體育教學(xué)；策略

一、前言

體育也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教學(xué)的重要組成部分，是全面貫徹教育方針不可缺少的重要方面。體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要方面，它是訓(xùn)練學(xué)生運動技能，增強體質(zhì)，鍛練體能，促進學(xué)生德育、智育、體育、美育等方面都得到發(fā)展的重要渠道。因此，提高體育課的課堂教學(xué)質(zhì)量，是貫徹教育方針，培養(yǎng)合格人材的具體體現(xiàn)。

二、提高體育教師素質(zhì)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教師中有很多缺乏教育理論知識，對教育規(guī)律懂不多，在體育教學(xué)中常常有很大的盲目性。因此要加強專職、兼職體育教師的培訓(xùn)、函授、進修和觀摩學(xué)習(xí)等方面的工作，以提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識，使他們具有熟練的技術(shù)、技能，知識的立體結(jié)構(gòu)，能從各個學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育教學(xué)工作的實踐中去，使教學(xué)不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。任何知識都有一個產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過程，知識一旦老化，就不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。要在教學(xué)過程中做的好，跟得上時代發(fā)展的需要，滿足學(xué)生的求知欲望，體育教師和其他學(xué)科教師一樣，必須不斷地學(xué)習(xí)新觀念，新知識、新技能并充分利用到教學(xué)中去。教師尤其是體育教師，其一言一行對學(xué)生的影響很大，這就要求每位體育教師在課堂上精神飽滿，嚴(yán)于律己，時時刻刻注意自己言行，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

三、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，以學(xué)生為主體

體育教學(xué)是師生雙方相互交流和溝通的過程，學(xué)生不能處于被動地位，而應(yīng)當(dāng)積極參與。在體育課上，學(xué)生要把自己作為教學(xué)活動的一部分，進行思考、回憶、分析、綜合、歸納、聯(lián)想等思維活動，積極參加聽講、觀察、訓(xùn)練等活動，通過聽講、觀察、訓(xùn)練等交流活動，把握訓(xùn)練重點，達(dá)到訓(xùn)練目的。實際上，學(xué)生只要積極參與了課堂鍛煉，他本身就是課堂活動的一部分。學(xué)生參與課堂的形式隨訓(xùn)練內(nèi)容、方法及他們的差異而不同。每位學(xué)生都必須在具體的鍛煉活動中尋求自己的參與方式。例如，如何回憶、如何觀察、怎樣活動，每個人都有自己的方式。當(dāng)然這不排斥向別人學(xué)習(xí)，但不能生搬硬套。在初中階段，我們要加強對學(xué)生的研究和有針對性的體育教學(xué)。備好課、上好課是我們每位老師義不容辭的責(zé)任，而我們老師要想圓滿完成自己的任務(wù)，就必須明確自己在教學(xué)中的地位和作用，明確自己是服務(wù)者、主導(dǎo)者。科學(xué)研究學(xué)生和科學(xué)進行體育鍛煉也是素質(zhì)教育的基本要求。例如在平時的教學(xué)中我會先給同學(xué)們示范，然后讓學(xué)生自己仔細(xì)觀察，仔細(xì)揣摩，分析，然后再按照我所教的動作要領(lǐng)自己聯(lián)系，這樣一來學(xué)生們就不單純僅僅是依賴?yán)蠋煟窃谧陨韺嵺`基礎(chǔ)之前按照教師所教方法聯(lián)系，結(jié)果往往事半功倍的。

四、制定合理的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)中存在的最大問題就是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的的不合理。長期以來，在體育教學(xué)過程中往往會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，那就是一個學(xué)生在學(xué)習(xí)了十幾年的體育后，告別校園也就同時告別了體育，這正是因為平時教師只注重對體育技術(shù)的教學(xué)，忽視對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)以及能力鍛煉的緣故。教學(xué)目標(biāo)支配著整個教學(xué)過程，是教學(xué)活動的靈魂，制定合理的教學(xué)目標(biāo)對于教學(xué)具有極其重要的作用。如果目標(biāo)制定過高會使學(xué)生對體育產(chǎn)生畏難心里，失去自信，進而對體育課產(chǎn)生抵觸情緒，如果目標(biāo)制定過低，就失去了挑戰(zhàn)性，因此，教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)學(xué)生的自身發(fā)展?fàn)顩r和能力水平合理的進行設(shè)計，初中階段的學(xué)生正處于生長發(fā)育的重要時期，體育教學(xué)最重要的目標(biāo)就是促進學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，傳授學(xué)生科學(xué)的健身方法，幫助學(xué)生理解健身的意義，逐步樹立終身健身的觀念，另外，體育課的教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行選擇，滿足不同層次學(xué)生的需要，使每個學(xué)生的能力都得以發(fā)揮，對于教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)進行逐步的簡化，運用更加簡單的活動形式和規(guī)則，在體育教學(xué)過程中適時地加入一些趣味性的活動，突破長期以來競技運動的約束，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

五、拓展課外知識，激發(fā)學(xué)生興趣

教師在進行體育理論教學(xué)中，可以通過拓展一些生動的課外知識，甚至可以結(jié)合“體育史”和歷史典故講授運動項目的起源、變遷的過程和一些名人軼事進行講解，如：可以讓學(xué)生了解“體育的產(chǎn)生和發(fā)展”，“最早的古代奧運會”，“現(xiàn)代奧運會的產(chǎn)生及創(chuàng)始人”，以及“中、外體育的目前狀況”等，告訴他們“足球運動的產(chǎn)生”，“馬拉松”的起源，這樣既可以豐富課堂教學(xué)，又可以讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識，提高學(xué)習(xí)體育的興趣，帶著明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)動機上好每一次體育理論課。

六、結(jié)合重大賽事，進行宣傳教育

一般來說，體育理論比較枯躁，不大好教學(xué)，但仍有相當(dāng)部分和越來越多的中學(xué)生對國際、國內(nèi)重大比賽極為熱心和關(guān)注，因此，教師應(yīng)結(jié)合這些重大比賽的進程及賽況，將枯躁的理論知識寓于生動的比賽場面，這樣，不但能增強他們的愛國熱情，而且能激發(fā)他們對體育競技的興趣，增強其組織紀(jì)律性、集體榮譽感和頑強刻苦的拼博精神。

七、完善教學(xué)設(shè)施，加強校園體育文化建設(shè)

由于學(xué)校和社會對于體育教學(xué)長時間的忽視，造成體育教學(xué)的一個尷尬處境，很多學(xué)校都不具備完善的體育設(shè)施和場地來為學(xué)生提供基本的上課條件，體育經(jīng)費缺乏，器材老化落后，這對于初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高造成了很大的阻礙，器材的缺乏是制約體育教學(xué)實施的重要因素，尤其是一些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，體育設(shè)施更是非常落后，有限的體育器材存在老化現(xiàn)象，甚至破損至無法使用，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地。初中體育教學(xué)的質(zhì)量需要硬件條件作為保障，更新教學(xué)器材，完善教學(xué)設(shè)施對于體育教學(xué)十分重要，需要根據(jù)體育教學(xué)課程配置體育設(shè)施，按照要求修建體育場地，加大對于體育器材的投入，另外可以在學(xué)校建設(shè)一些簡單的體育娛樂設(shè)施，加強體育文化建設(shè)，讓學(xué)生在生活中感受體育，領(lǐng)略體育的魅力，在充滿體育文化氣息的氛圍中進行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，進而達(dá)到體育教學(xué)的最終目的。

八、結(jié)語

體育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，只有做好體育教學(xué)工作才能促進學(xué)生的全面發(fā)展，但目前體育教學(xué)仍然存在一些問題，需要教師要不斷改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，不斷探索適合體育教學(xué)的途徑，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻

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