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以法律知識類型化為基礎的知識產權學習與思考

2017-01-12 00:09:48左一凡
啟迪與智慧·教育版 2016年12期
關鍵詞:類型化學習

左一凡

【摘 要】 學習知識產權時,合理運用法律知識和法律案例,能夠更加容易理解知識產權相關知識,同時靈活運用法律知識解決知識產權相關問題,對于實現學習知識產權重要目標具有極為有利的影響作用。利用法律知識解釋知識產權案例,加深對知識的理解,注重實際生活與知識產權的聯系,提高實踐能力和解決問題的能力,加深對法律知識的記憶,鞏固基礎知識。

【關鍵詞】 法律知識;類型化;知識產權;學習

近年來,我國越來越重視保護知識產權。知識產權具體包括專利權、商標權、著作權等內容,利用法律手段為保護知識產權保駕護航,有利于增強知識產權的法律性,對開展保護知識產權活動具有十分重要的意義。學習知識產權時,合理運用法律知識和法律案例,能夠更加容易理解知識產權相關知識,同時靈活運用法律知識解決知識產權相關問題,對于實現學習知識產權重要目標具有極為有利的影響作用。而如何合理運用法律知識學習知識產權,則關系到我們能否提高知識產權知識水平。

一、利用法律知識解釋知識產權案例,加深對知識的理解

以法律知識類型化為基礎的知識產權專業學習中,要真正理解和掌握知識產權知識,我們必須充分認識到法律知識在知識產權中的重要地位。由于法律知識與知識產權知識聯系緊密,兩者相輔相成、相互依存。大家要真正理解知識產權知識,需要靈活運用法律知識剖析知識產權案例,只有這樣才能從更深層次認識和了解知識產權內容,不斷提高學習水平。

現以“周黑鴨商標侵權案”為例,周黑鴨公司與漢味周黑鴨公司均是生產、銷售鴨類食品的企業,屬于同業競爭者。被告成立時間遠晚于原告,其注冊并使用“漢味周黑鴨”企業名稱時,原告“周黑鴨”商品已經具有較高的知名度。法院判定:被告湖北漢味周黑鴨飲食文化管理有限責任公司(以下簡稱漢味周黑鴨)使用的直發小男孩圖形標識,與原告湖北周黑鴨食品有限公司(以下簡稱周黑鴨)注冊商標中整體結構構成相似,構成商標侵犯。最終判決漢味周黑鴨立即停止使用帶有“周黑鴨”字號的企業名稱,并賠償原告經濟損失30萬元并承擔訴訟費。我們利用對法律知識的了解,靈活運用法律知識剖析案,羅列出相關侵權行為,即案例涉及商標權、著作權、專利權、企業名稱權、知名商標包裝裝潢權以及虛假廣告等多種復合侵權行為。再將相關法律條例與知識產權案例中的內容聯系起來,對其進行更加深入的解釋,例如對于知名商標包裝裝潢權根據《關于禁止仿冒知名商品特有的名稱、包裝、裝潢的不正當競爭行為的若干規定》(1995年7月6日國家工商管理局公布),《反不正當競爭法》(1993年9月2日公布)第五條第(2)項“擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝潢或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢,造成和他人的知名商品相混淆,使購買者誤認為是該知名商品”的屬于“不正當競爭行為”。

由此可見,我們要注重應用案例學習知識產權,并結合所學法律知識和知識產權知識剖析案例,真正理解知識產權表達的內涵,就可以實現學習知識產權的重要目標。

二、注重實際生活與知識產權的聯系,提高實踐能力和解決問題的能力

我們學習知識產權的主要目的在于,可以快速辨認知識產權及其侵權行為,靈活運用法律知識解答實際問題。為此,在學習知識產權相關知識的時候,大家可以聯系生活實際,合理利用網絡信息資源,對與生活聯系密切的案例加以分析,不斷提高解決問題的能力和知識產權專業學習水平。

現以“夢幻西游”侵權案為例, 隨著移動游戲的爆發,在手游市場的泡沫中,侵權行為屢見不鮮。網易游戲的“夢幻系列”在玩家群體中一直是響當當的金字招牌,玩家數以億計,《夢幻西游》更是創造并保持著國內網游多個第一的成就。而由世紀鶴圖研發,掌聚互動、光宇在線聯合運營的手游抄襲和盜用《夢幻西游》中的人物、道具等美術資源,直接使用人物、道具、技能、門派名稱和介紹文案,并在游戲名稱中使用與網易注冊商標“夢幻西游”相類似的商標。除美術資源和文案介紹直接抄襲外,該手游在宣傳中,直接以“夢幻”為噱頭,發布與《夢幻西游》混淆的宣傳文章,非法利用了網易公司和“夢幻”品牌的影響力。在移動游戲蓬勃發展大環境下,大家對于《夢幻西游》并不陌生,結合自己的想法和所學知識產權相關知識對案例進行剖析,就可以分析出案例涉及具體的侵權行為——著作權、商標權、不正當競爭。

總之,大家在進行知識產權專業學習活動時,注重從自身生活實際出發,將知識產權知識真正用于解決生活中的相關問題,就可以真切感受到知識產權的“魅力”。

三、加深對法律知識的記憶,鞏固基礎知識

由于知識產權與法律知識相輔相成、相互依存,討論知識產權必然會涉及到法律知識。由此,我們為了真正理解知識產權相關知識,不斷提高自己的學習水平,必須注重對法律知識的理解和記憶,實現對基礎知識的鞏固,從而為更好地學習知識產權相關知識奠定堅實的基礎。

例如知識產權中涉及的專利權和商標權,國務院工商行政管理部f-11999年12月頒布的部委規章《關于商標執法中若干問題的意見》的第9條明確規定下列行為不屬于商標侵權行為:(1)善意地使用自己的名稱或者地址;(2)善意地說明商品或者服務的特征或者屬性,尤其是說明商品或者服務的質量、用途、地理來源、種類、價值及提供日期。我國專利法規定的專利侵權行為主要有以下幾種:(1)制造專利產品的行為;(2)使用發明或者實用新型專利產品的行為;(3)銷售、許諾銷售專利產品的行為;(4)進口專利產品的行為;(5)使用專利方法的行為等。大家掌握這些基礎的法律知識,就能夠在學習知識產權相關知識時,迅速理解教學內容。

由此可見,以法律知識類型化為基礎的知識產權學習中,大家要提高自身學習水平,真正理解知識產權相關知識,就必須學好法律知識,注重對法律知識的記憶,為開展知識產權專業學習活動奠定堅實的基礎。

【參考文獻】

[1]葛云松.法學教育的理想[J].中外法學.2014(02)

[2]唐艷,蘇平.知識傳授、技能培養還是理念熏陶?——談知識產權本科專業的法學培養[J].重慶理工大學學報(社會科學).2012(02)

[3]楊文龍.網絡購物中締約過失責任研究[J].云南社會主義學院學報.

[4]韓英夫.違反規制性規范對侵權過錯判定之影響[J].云南社會主義學院學報.

[5]鄭峰.文化創意產業的知識產權保護研究[J].云南社會主義學院學報.

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