編讀往來

編輯部的老師：

您好！

前不久我園有一位老師自行投稿到貴刊，教師成長類的，貴刊慧眼選中，我們頗為“羨慕”。能在《幼教金刊》這樣規格的刊物發表文章，是我們倍感光榮的事。

這兩天翻看桌上的《幼教金刊》，“向幼看”特別策劃欄目中，幾個醒目的標題吸引了我：“家長眼中的好教師”“老師眼中的好教師”“孩子心中的好教師”。由于我對這個話題也很感興趣，還做過這方面的調查，寫過類似的文章，所以就迫不及待地拜讀了貴刊上的這幾篇節選文章。

印象最深刻的，是《家長眼中的好教師》《孩子心中的好教師》這兩篇短文。

《家長眼中的好教師》一文提到，具有以下5個特質的老師受家長歡迎：注重德育教育、發自內心愛孩子、幫助孩子改正缺點、照顧孩子的自尊心、會與家長溝通。這5點，真切地反映了家長對老師的期許，也對我們從事幼教行業的人來說有很大的啟示作用。這些要求不低，也值得我們去努力做到。

《孩子心中的好教師》一文很有意思，文中呈現了幼兒喜歡的老師的特質，前5名分別是：漂亮、喜歡我、帶我們玩游戲、對我好、溫柔。繼而提出幼兒喜歡教師的原因主要集中在教師個人特征上：1.愛幼兒是教師最基本的素質。2.教師要懂得裝扮自己的外部形象。3.教學管理和生活照顧對幼兒來說同樣重要。這些特征的總結來源于幼兒心中最真實的想法，讓人深省，給人鞭策。

看了這個欄目，不由得讓我想起自己之前在新生家長會上做過的隨機調查——家長最喜歡什么樣的老師。家長們的回答是：愛笑的老師、有愛心的老師、活潑熱情的老師。而家長們最不喜歡的老師是：沒有耐心的、偏心的、不細心的老師。同樣，我也對老師進行了調查。老師最喜歡的家長是：支持、配合老師工作的家長，尊重、理解、信任老師的家長。老師最不喜歡的家長是：“大牌”的家長，“啰嗦”的家長，不信任老師的家長。知己知彼，多溝通，師幼關系才能融洽，家園工作才能和諧。我很幸運，和《幼教金刊》共勉！

（來信者：重慶市沙坪壩區新橋醫院

幼兒園 沈光蘭）