做有故事的老師，辦有溫度的學(xué)校

羅日榮

教育是什么？哲人說：忘記所學(xué)到的東西，剩下的就是教育。當(dāng)我們懷念校園生活時，我們更多的是懷念校園里曾經(jīng)發(fā)生的故事，以及故事背后的冷暖人生。

老師和學(xué)生之間要有故事。一個不曾主動親近學(xué)生也從來沒有學(xué)生親近的老師一定不是一個好老師。老師和學(xué)生的故事很多很多，孩子犯錯了，你是怎么教育引導(dǎo)他的；學(xué)生有困難了，你是怎么幫助他的；學(xué)生孤獨了，你是怎么陪伴他的……你為學(xué)生提供了多少成長機(jī)會，就是為學(xué)生播下了多少種子。

老師和家長之間要有故事。教育的使命不僅要為學(xué)生成長提供機(jī)會，還要為家長提供參與孩子成長以及自我成長的機(jī)會。學(xué)校要充當(dāng)家長學(xué)校，那么老師就要做家長學(xué)校的教授，和家長分享孩子成長的故事，為家長的育兒智慧服務(wù)。這樣的老師才值得家長信任。

同事之間要有故事。對于教師而言，職業(yè)是生活的重要組成部分。沒有同事之間的相互幫助，相互鼓勵，相互提醒，老師要想擁有幸福的職業(yè)生活是很困難的。老師之間的故事越多，老師之間的互動越和諧，老師的幸福指數(shù)就越高。

老師和學(xué)習(xí)要有故事。做老師，就意味著一輩子做學(xué)生。你讀了多少書，寫了多少文章，和同行進(jìn)行了多少次交流與互動，參加了多少次培訓(xùn)，就是給自己播下多少學(xué)習(xí)的種子。只有播下學(xué)習(xí)的種子，教師才能永葆激情，才能追求卓越！

有故事的老師是一個有志、有識、有趣、有恒的人。

有志，則不甘為下流，不愿做一天和尚撞一天鐘，雖嘴不敢豪言“為中國的教育事業(yè)樹立光輝典范”，但心中總覺要有“為中國教育留下一幀身影”的理想。

有識，則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足。如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也。教師不僅要做一個閱讀者，也要做一個行萬里之人，不斷學(xué)習(xí)，敢于跨界，開闊視野，更新觀念，改變行為，知行合一。在教育的路上，愛心是合格教師的底線，智識是成為優(yōu)秀教師的上限。

有趣，一個教師可以不那么風(fēng)趣幽默，但一定要是一個真正的陪伴者，在陪伴學(xué)生的過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之趣，感受成長之趣。

有恒，則斷無不成之事。有恒者事竟成，為師之道在于持之以恒，堅持閱讀、堅持寫作、堅持夢想，才能成就自己的精彩。

有故事的教師才能辦出有溫度的學(xué)校。故事是一種教育、一種歷史、一種文化。有了這些，學(xué)校才會有溫度，人心才會溫暖。校園里的故事越多，學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會就越多。做有故事的老師，希望教育因為我們的存在而更精彩，希望社會因為教育的存在而更美麗。