新時期高校思想政治工作的創新路徑

呂 村

(鄭州工程技術學院 黨委宣傳部,鄭州 450044)

新時期高校思想政治工作的創新路徑

呂 村

(鄭州工程技術學院 黨委宣傳部,鄭州 450044)

對習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話進行了解讀，對新形勢下加強和改進高校思想政治工作的創新進行了探討，認為思想政治工作是中國高校教育事業的精神核心，思想政治教育是人才培養的重要任務，構建科學話語體系是思想政治工作的創新基礎，思政理論與專業課相協調是發揮教育整體效應的關鍵，加強黨的領導是思想政治工作的根本保證。

新時期；高校思想政治工作；創新路徑

2016年12月7日—8日全國高校思想政治工作會議，在黨加強社會主義意識形態建設的大背景下召開，體現出整體性大格局的寬廣視野和戰略遠見。這次會議與近幾年召開的全軍政治工作、群團工作、新聞輿論工作、網絡安全和信息化工作、哲學社會科學工作、國企黨建工作等重要會議彼此呼應，構成了黨在意識形態方面的整體部署。習近平總書記在會上所作的重要講話，從全局和戰略高度，深刻回答了事關高等教育事業發展和高校思想政治工作的一系列重大問題，具有很強的政治性、思想性和針對性，是新形勢下指導高等教育改革發展特別是加強和改進高校思想政治工作的綱領性文件。[1]因此，貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，是當前和今后一個時期教育系統的首要政治任務。

一、思想政治工作是中國高校教育事業的精神核心

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的講話中，明確把思想政治工作確定為中國高等教育事業的靈魂，并明確指出高校思想政治工作關系到高校培養什么樣的人，如何培養人，以及“為誰培養人”這個根本問題。這就意味著思想政治工作已成為一種核心的、頂層的戰略性設計。[2]習總書記強調：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。”這句話明確定位了中國高校的根本性質和特色。在黨領導下建設中國特色社會主義的高校，是我們必須承擔的政治責任，也是立身之本。他還強調：“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。”“四個服務”的提出，指明了我國高等教育的發展方向。

當前，國內有些高校在爭創世界一流大學中，錯誤地把國際化趨勢當作是無條件地與國際接軌，為趨攏和迎合一些所謂的西方標準而迷失了自我，放棄了自身特色。認真學習貫徹習近平總書記的重要講話，就是要進一步明確我國高等教育的辦學性質和方向，毫不動搖地辦好中國特色社會主義高校。

高校思想政治工作是我國高等教育事業的靈魂所在，加強高校思想政治工作是我國高校堅持和弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑。習近平總書記強調指出“高校必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針”，“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者”，只有這樣高校才能承擔好立德樹人的使命。當前，有的高校存在黨的領導弱化，全面從嚴治黨不力，黨的基層組織渙散現象；有的高校在辦學方向上存在所謂“國際化思路”等錯誤觀點；有的高校教師在課堂上不加分析地推介一些所謂的西方“學術觀點”等等。針對這些不良現象，習近平總書記要求“高校思想政治工作要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地”。四個“正確認識”，實際上正是我國高等教育的精神核心，也是我國高等教育事業沿著正確方向健康發展的前提和基礎。要在國際性的比較視野中看清楚中國的發展態勢和方向，更加明確我們的歷史責任和奮斗目標，腳踏實地，以拼搏和創新的精神開拓未來。

二、思想政治教育是人才培養的重要任務

習近平總書記強調，要把高校思想政治工作與人才培養相結合，并提出“高校立身之本在于立德樹人”。這是我國教育的根本任務，習總書記在黨的十八大報告中已明確提出來，十八屆三中全會又進一步確立了“立德樹人”的指導地位。這是黨對中國特色社會主義教育理論的又一次創新。習近平總書記在2014年“五四”講話中，對“立德”的內涵又作了深刻詮釋，他認為用社會主義核心價值觀來教育和武裝青年學生就是“立德”。他要求：“全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，加快構建充滿活力，富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的體制機制。”

思想政治工作從根本上說是做人的工作。德為才先，無德何以談樹人。為此，在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記再次重申“立德樹人”是教育事業的根本任務，而社會主義核心價值觀就是當今中國社會最大的德。因此習總書記提出，思想政治工作“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。高校師生要真正成為代表時代發展方向的一流人才，就必須堅持用社會主義核心價值觀教人育人。只有這樣，我國高等教育在國際化程度不斷提高的過程中，才不至于“脫軌”而出現迷失的現象，始終堅守不忘初心，走出具有中國社會主義特色的辦學之路。

三、構建科學話語體系是思想政治工作的創新基礎

近年來，國內很多高校引進、翻譯了不少外國教材，在學術評價體系方面也大量借鑒了西方一些國家的模式。隨著中國的快速發展，這些教材和學術評價體系已經無法正確解釋當代中國的發展模式，我們需要中國的科學話語體系來闡述和預見。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創新學術話語體系，建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系，努力構建全方位、全領域、全要素的哲學社會科學體系。”構建中國特色社會主義學術話語體系是我國高校未來思想政治工作改革和創新的方向。如果我們高校教師不熟悉馬克思主義基本原理，不能站在中國的立場上看問題，就喪失了中國特色社會主義學術話語體系的最基本的思維工具。作為高校思想政治工作者，只有堅持馬克思主義的指導思想，從建設中國特色的社會主義實際出發，積極努力構建中國特色的哲學社會科學話語體系，才能更好地闡釋“中國方案”，強化自己的話語權。

文化軟實力是一個民族真正強大的根本體現。2015年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中強調指出，意識形態工作是黨和國家一項極端重要的工作，高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興夢的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程，事關黨對高校的領導，事關全面貫徹黨的教育方針，事關中國特色社會主義事業后繼有人，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同基礎，具有十分重要和深遠的意義。[3]這正是文化軟實力在當今國際競爭的主要力量所在。換句話說，一個民族能否得到國際社會的真正認同和尊重，最終是體現在文化上，也就是話語權。而事實上，當今國際社會文化軟實力的比較，已經成為中西方兩種政治意識形態、社會發展道路、人文價值觀的主要較量。其中，哲學社會科學學術話語體系是重要組成部分。從這個意義上，高校作為社會主義主流意識形態建設和傳播的主要陣地，思想政治工作與中國特色哲學社會科學學術話語體系之間，需要互相融合，共同發展。

目前，面對西方世界的文化滲透，面對某些西方敵對勢力對中國搞“和平演變”的圖謀，面對他們對中國思想文化和意識形態的挑釁，高校哲學社會科學教學研究和思想政治工作者擔當著義不容辭的歷史使命。用鮮活的、具有時代感的中國話語回應國際社會的關切、質疑，高校師生都應具有這種理論自覺。高校是思想理論創新的孵化器、生產線，高校的思想政治工作在很大程度上是一個自主性的自我創造、自我教育的過程，而運用學術話語創造性地向世界回答中國問題就成為了一個繞不開、躲不掉的重要課題。因此，構建具有中國特色的科學話語體系，是創新高校思想政治工作的基礎標準。

四、思政理論與專業課相協調是發揮教育整體效應的關鍵

高校思想政治理論課與專業課程建設融合發展，可以更加深入地推進高校思想政治工作與中國特色哲學社會科學學術話語體系之間的關系。習近平總書記在講話中指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協同效應。”這是用好課堂陣地，更好發揮高校教育整體效應的關健所在。

目前，有些高校在爭創世界一流大學的過程中，不同程度存在著片面追求國際認證的誤區，以通過國際上的認證為目標，在師資發展、教育教學、科研管理、辦學資源等各個方面迎合所謂的國際評價標準。以“西方承認不承認、西方贊成不贊成”作為衡量專業學科的標準，這些國際評價標準中的意識形態與我們黨的思想政治工作存在著明顯差異，一些學科專業就不自覺地與中國高校教育特色和實際相疏離，這似乎不接地氣。

更不容忽視的是，在高校專業課堂上個別教師有意無意地傳授與社會主義核心價值觀相抵觸的所謂“普世價值”，實質是宣揚西方的意識形態，以至于高校思想政治教育被弱化，甚至被邊緣化。此外也存在著一些專業課教師在授課中傳播一種負能量，用一些黑灰笑話博得學生的掌聲，有意無意地消解了黨的領導的重要性，消解了走中國特色社會主義道路的必要性。此外，諸如“重教書輕育人”“重智育輕德育”“大班課”等現象，使得專業課程擠壓思想政治教育的空間，以至社會主義主流意識形態在一些高校課堂上失聲失語失蹤，對辦好中國特色的社會主義大學都產生負面影響，無形中消解了黨的思想政治工作的覆蓋面和影響力。

當前，高校思想政治工作迫在眉睫。習近平總書記在講話中強調指出，推進高校思想政治理論課與專業課程建設融合發展，專業課程教師要自覺承擔思想政治教育的責任。不能簡單地將思想政治教育推給黨團干部、政治課教師，就是從上述意義來說的。這對于推進高校思想政治工作與專業課融合發展，對于培養造就與社會主義建設事業相適應的人才，都具有重要意義。

在推進高校思想政治理論課與專業課程融合發展的方式上，習近平總書記要求，“要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系”，“建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系”，“注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐”，“運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。”[4]這些要求是對廣大高校教師的鼓勵和期望，我們應該自覺努力成為這些要求的踐行者。

五、加強黨的領導是思想政治工作的根本保證

加強黨對高校的全面領導體現了中國高等教育特色。我國高校思想政治工作與加強黨的領導融合發展具有全局的重要地位。習近平總書記指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”中國高等教育是在中國共產黨的領導下，以為人民服務為根本宗旨的，代表著中國社會進步的方向，代表著中國最廣大人民的教育權益。

加強黨的領導，是掌握高校思想政治工作主導權，確保高校沿著正確的方向發展的根本保障。當前，一些高校的辦學章程中淡化黨的領導，忽視社會主義辦學方向和目標，淪入實用主義、功利主義的誤區。因此，針對如何加強黨對高校政治思想工作領導的問題，習近平總記從兩個方面進行了闡述：一是在高校外部，要形成各級黨委與高校共同參與的工作新格局。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統一領導、各部門齊抓共管的工作格局。各地黨委書記和有關部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多去高校作報告，回答師生關注的理論和現實問題。要加強同高校知識分子的聯系，多關心、多交流、多鼓勵，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。二是在高校內部，要加強高校黨委對學校工作的全面領導。高校黨委務必承擔管黨治黨、辦學治校的主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨。

在黨的領導下抓好思想政治教育隊伍建設是高校思想政治工作的關鍵。高校要培養人才，首先是育人者的自身素質必須過硬。作為高校思想政治工作者，首先要抓好自身素質。自身素質過硬，培養出來的人才符合社會主義事業接班人的要求。習近平總書記指出，“要拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。”我們只有通過人員選拔、教育培訓、實踐教學、職稱評價等方面的體制機制改革，才能形成高校教師隊伍人才脫穎而出、不斷成長壯大的良好局面。

當前，高校思想政治工作要從“大局”“大勢”“大事”上確定新的發展起點，形成新的發展定位。習總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話體現了“大局”“大勢”和“大事”。因此，高校思想政治工作者要“胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為”。這是習近平總書記對宣傳思想工作的總體要求，也是對高校思想政治工作的總體要求。[5]

六、結語

習近平總書記的重要講話具有極強的政治性、思想性和針對性，是指導做好新形勢下高校思想政治工作的綱領性文獻，對于辦好中國特色社會主義大學、推進黨和國家事業發展，具有十分重要的意義，尤其是對于“辦什么樣的大學，如何辦大學，為誰辦大學”和“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”等根本問題的深刻闡釋，為我們指明了努力方向、提供了根本路徑。深入貫徹學習好、領會好、落實好習近平總書記的重要講話精神，按照全國高校思想政治工作會議的統一部署和要求，[6]把環境建設和隊伍建設進一步引向深入，是我們當前和今后的一項重大政治任務。黨的十八大以來，習近平總書記關于我國教育問題發表了一系列講話，我們把這些講話和全國高校思想政治工作會議講話聯系起來，武裝頭腦，指導實踐，推動工作，抓好高校思想政治工作，開創我國高等教育事業發展新局面。

[1]張爍.把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09(1).

[2]本報評論員.加強和改進新形勢下高校思想政治工作[N].甘肅日報，2016-12-19(10).

[3]李論，劉鉀.高校網絡宣傳陣地建設路徑初探[J].北京教育，2016(11)：35-37.

[4]介曉磊.深刻領會，全面貫徹，推動學校思想政治工作再上新臺階[N].河南日報，2016-12-16(4).

[5]顧海良.高校馬克思主義理論學科建設的新要求[J].中國高等教育，2013(24):5-7.

[6]陳達云.新形勢下我國高等教育發展的方向、核心與路徑[J].學校黨建與思想教育，2017(1):57-59.

(責任編輯 呂志遠)

On the Innovative Path of Ideological and Political Work in Colleges in the New Era

LV Cun

(The Propaganda Department of the CPC,Zhengzhou Institute of Technology, Zhengzhou 450044, China)

This paper mainly analyzes the important speech of Xi Jinping，Secretary General of China, at the Conference on Ideological and Political Work in Colleges and Universities, the author wants to focus on the new era innovation of the ideological and political work, this paper insists that ideological and political work is the spiritual core of higher education, and it is an important task of personnel training , and constructing scientific discourse system is the innovation foundation of political thought, as well as the key to overall effect of education is to coordinate the theory of thought and major courses. Finally ,it is the fundamental guarantee to strengthen the party’s leading.

new era; ideological and political work in colleges and universities; innovative path

2017-03-15

河南省政府決策研究課題“全面從嚴治黨新形勢下河南持續優化政治生態問題研究”(2016B288)

呂村(1971—)，女，河南泌陽人，鄭州工程技術學院黨委宣傳部部長、教授，主要研究思想政治教育和藝術教育。

10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2017.02.018

G641

A

1008-3715(2017)02-0081-04