“跳”進(jìn)清華

從小學(xué)開始，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直居中，他知道，憑眼前的成績(jī)，是無論如何也上不了父母希望的清華、北大的。母親卻說：“現(xiàn)在成績(jī)不算什么，不影響你將來上清華、北大。就如掛在樹上的蘋果，如果夠不著，可以跳起來摘。”

聽了母親的話，他眼前一亮：跳，真的是一種很好的辦法！從此，他變得用功起來。但不管他怎樣努力，前幾名總是與他無緣。很多時(shí)候，他老在懷疑：跳起來，真的能摘到自己想要的蘋果嗎？

跳還是有結(jié)果的，總比不跳好。三年苦讀，他以良好的成績(jī)，被大連開發(fā)區(qū)一中錄取。開發(fā)區(qū)一中是培養(yǎng)清華、北大學(xué)子的搖籃。跳起來摘蘋果，他好像看到蘋果就在眼前——離指尖不遠(yuǎn)的地方，只要再努把力，就可以將蘋果摘下。他相信了跳的力量，變得比以前更努力了。但期中考試成績(jī)排名時(shí)，他的位置發(fā)生了改變——不是居中，而是被甩到了后面。

學(xué)習(xí)成績(jī)拼不過別人，怎么辦？他找到老師。老師幫他分析，認(rèn)為他的籃球打得好，可以向籃球特長(zhǎng)生方向培養(yǎng)。

他雖然喜歡籃球，但從未接受過正規(guī)的籃球訓(xùn)練，根本無法適應(yīng)高強(qiáng)度的專業(yè)訓(xùn)練。一次高強(qiáng)度訓(xùn)練中，他的膝蓋受了傷。躺在醫(yī)院里，他淚眼汪汪地對(duì)前來看望他的班主任說：“膝蓋受了傷，我還能參加訓(xùn)練嗎？”

老師想了很久，回答他：“看得出，你一直在努力，是一個(gè)跳著摘蘋果的孩子。一中的舞蹈隊(duì)是男隊(duì)，跳的舞蹈也是具有陽剛美的舞蹈，所以你可以嘗試一下?！?/p>

做個(gè)舞蹈特長(zhǎng)生，這是他以前從未想過的。然而，對(duì)于一個(gè)沒有任何舞蹈功底的17歲男孩來說，想要在跳舞上出成績(jī)，談何容易！因?yàn)榻罟潜容^硬，壓腿壓肩時(shí)就特別的疼。他閉著眼睛，忍著痛，叫同學(xué)們狠心地往下壓，有時(shí)候，大腿后筋兩側(cè)都練出了瘀血。

冬練三九，夏練三伏。他沒叫過一聲苦，咬著牙堅(jiān)持。功夫不負(fù)苦心人，他的訓(xùn)練成績(jī)?cè)絹碓酵怀觯贿x為一中舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。隨后，他帶領(lǐng)一中舞蹈隊(duì)受邀赴奧地利維也納金色大廳表演，榮獲金獎(jiǎng)。作為隊(duì)長(zhǎng)的他，看到了未來的希望。但他并不滿足于眼前的成績(jī)，他要不停地跳，一定要跳起來，摘到理想中的蘋果——“跳”入清華。

終于，到了他參加清華大學(xué)全國(guó)自主招生的特長(zhǎng)生考試的時(shí)候，經(jīng)過激烈的角逐，在近200人的舞蹈類男考生中，他名列第一。清華大學(xué)給他開出了令人艷羨不已的升學(xué)條件——只要他的高考成績(jī)夠遼寧省一本線，就可以進(jìn)入清華。

跳起來，蘋果已觸手可及了。但那落下的文化課，對(duì)于他而言，又是一道難題。此時(shí)距離高考只有4個(gè)月的時(shí)間，但這已經(jīng)擋不住他拼命躍起的信心了，他不愿讓抓在手上的蘋果溜掉，他要把它摘下來。

最后，他以優(yōu)秀的成績(jī)，順利地被清華大學(xué)人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取。他叫沙思廷，一個(gè)“跳”進(jìn)清華大學(xué)的男孩。

站在清華大門前，沙思廷自豪地說：“我從未自卑過，只要不停地跳，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，清華大門也會(huì)為我敞開！”