淺析校園文化對大學生綜合素質的影響與應對

彭紹章

摘 要： 校園文化體現著一所高校的精神，是衡量一所高校水平的重要因素，對高等教育的發展具有重要意義。高校校園文化具有培養人才、塑造人才的作用，重視校園文化將為優秀人才創造有利的成長環境。文章從大學生綜合素質提高這個目的出發，著眼于校園文化建設的層面，研究提出相應的應對策略。

關鍵詞： 校園文化 大學生 綜合素質

一、校園文化對大學生綜合素質的影響

校園文化是在校園空間中以學生為主體，師生互動形成的旨在促進學生成長的文化，校園文化涵蓋的范圍較廣，一般包含物質文化、制度文化及精神文化，它體現了一個學校的基因，蘊含了學校的傳統理念、教育風格及學校的整體風氣。校園文化代表著一個學校的整體教育水平，對在校園接受教育的學生來說具有重大的影響。

（一）校園文化對大學生專業素質的影響

校園文化包括物質文化、精神文化及制度文化，大學生進入學校之前的學習及生活經歷存在差異，進入學校之后，學生相處在校園空間中，通過社團組織聯系各個專業的同學。在課堂中，好學的校園風氣將從外界影響學生的學習，而課外社團多彩的活動也以各種方式來豐富學生的學習體驗，完善學生的知識結構。學生在校園文化的影響下加深對專業知識的理解，敢于利用自己的專業知識融入社會實踐中，理論與實踐的結合將激發學生對專業學習的興趣及自覺性。

在良好的校園文化中會形成一種向上的風氣，學生可以相互競爭學習，專業知識的交流頻率及范圍擴大，學生接觸的知識面更加廣闊，同時專業之間的交叉交流與學習將推動學生進一步學習自己的知識，能給學生提供多元的思維路徑。

（二）校園文化對學生心理素質的影響

良好的校園文化有益于學生形成積極的心理。由于學生來自不同的地方，在陌生的環境中很容易會產生一種排斥感，但同時由于人是社會性的動物，需要進行人際交往。良好的校園文化將會給學生提供多彩的校園生活，學生通過參與到校園生活中來體驗校園文化，融入大學生活中，同時在校園生活中由于受到校園文化的影響，會彼此和諧處理人際關系。開放性、包容性的校園文化將使學生積極地走出自我空間，能夠排解學生的消極情緒，能夠引導學生的心理問題解決。

（三）校園文化對學生的思想道德素質影響

大學生的思想道德素質是指學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠符合社會主義核心價值觀，能夠給社會帶來正能量的價值取向。大學生思想道德素質與校園文化建設密不可分，在校園文化熏陶中，學生受到校園文化的影響，對事物的判斷及對行為的選擇都依據校園文化的方向。學生在良好的校園文化環境中將會得到自我教育，能夠實現自我完善，提升自己的思想道德素質，同時校園文化將塑造良好的氛圍，置身其中的大學生能夠遵守文化約定，根據文化的要求和諧相處，即使出現低俗的抑或是不道德的行為，在良好校園文化的影響下，學生只會將其作為一個負面的教材進行自我教育。可以說良好的校園文化會造成學生自我約束和集體外部約束，對學生道德素質的提高具有重要的影響。

二、基于大學生綜合素質教育下校園文化建設的策略

校園文化對學生的綜合素質具有重要的影響，積極的校園文化對大學生的品格具有熏陶與塑造的影響，同時能夠影響學生的心理情感，激發大學生的興趣與積極性。總之，校園文化對大學生健康成長發揮著潛移默化的作用，為此，需要建設健康優秀的校園文化，為大學生提供一個良好的生活學習環境。

（一）加強校園德育文化，提高學生的思想道德素質。

校園德育文化是大學生思想道德素質建設的關鍵，在校園德育文化建設上需要發揮高校的主體作用，從宏觀上引導德育文化建設的方向，按照正確的價值導向進行，要符合社會主義核心價值觀，使學生嚴格遵守并形成核心價值觀必備的素質。學校應該從社會發展的需求，特別是學生的需求出發，積極引導學生樹立正確的價值體系。在廣泛宣傳德育文化的基礎上，學校可以組織學生實踐，通過愛心活動，讓學生通過幫助別人來實踐自己的價值觀，提高自己的思想道德素質。

（二）運用社交網絡，凈化校園文化氛圍。

在信息化社會，學生通過網絡可以獲得更多的信息，網上不健康的信息或者價值觀會以各種方式潛移默化地影響學生，校園文化也在開放性的空間中融入一些不健康元素，為此，需要從信息和價值獲取渠道來凈化文化，提高文化的層次。學生通過社交工具在虛擬的空間中建立自己的社交網絡，因此在校園文化建設中可以通過將一些健康的文化價值理念植入到社交圈中，通過建立具有正能量的平臺來宣揚各種積極的價值觀念。在社交網絡中要建立相互監督機制，嚴格控制不健康信息或者虛假信息的泛濫傳播，以社交為紐帶加強學生之間專業知識與正確價值觀的溝通。

（三）開辦各種文化活動，提高學生文化素質。

校園文化建設需要開展各種文化活動，以活動帶動學生之間的交流，通過專業知識講座，可以豐富學生的專業基礎知識，通過社團舉辦的各種文化活動，加強學生之間的交流，為學生提供一種相互交流的平臺，在開放的環境中學生能夠改善自己的心理狀態，同時能夠促進人際關系的改善，在各種文化活動中能夠豐富自己的知識視野，同時提高自己對文化的辨別能力，提升自己整體的綜合素質。

校園文化的教育機制在潛移默化地影響著學生，大學生的行為及價值觀都要在校園文化環境中得到規范化，為提高大學生綜合素質，高校需要加強對校園文化的建設，綜合各種因素考慮及各種措施安排提高校園文化的水平，為學生提供健康有利的生活學習環境。

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