班級博客，要讓孩子們走到臺前

劉慧

開學以來，每班都建立了各自的班級博客。我給自己的班級博客取了一個平凡的名字——自強奮進的一（3）班。面對班里那群稚嫩可愛的孩子，我希望他們在新的環境下，不斷追逐夢想，駛向希望的彼岸。

其實，在建立班級博客的那段時間里，一直有個問題縈繞我心：這個班級博客到底能做什么呢？無意間的一次交談，撥開了我心中的迷霧。

班上有這么一位家長，每回接送小孩，都會主動與我交談。其間，他告訴我，孩子剛從幼兒園步入小學，這段時間在家里總鬧情緒，覺得還是幼兒園好玩。我順勢安撫家長，心里卻已籌劃著班級博客的“金點子”——干脆就從這一情況入手，利用博客解決家長的一些育兒困惑。于是，我在博客中開設了第一個子欄目——“育子有方”，發動群里的家長把育兒的好經驗曬出來。真是一呼百應！短短兩天時間里，熱心的家長們便從網上搜羅了幾十篇育兒佳作，其中有《送給總忍不住對孩子發火的家長》，文章介紹了一個被上帝派去牽蝸牛散步的人，被蝸牛懶懶的姿態惹惱而丟棄它，卻被周圍美麗的景色所喚醒，發現這才是屬于孩子們最真實、最自然的童年寫照。原來，我們也曾經走過這樣的路。《一位霸氣的媽媽寫給孩子的五十句話》讀來也令人折服，其中這樣一段特別令人感動：考上大學，你是我的孩子；你掃馬路，還是我的孩子；只要保持高貴的人格，掃馬路也可以掃出一個光明、純潔的世界；對于孩子，我們總是在他們身上規劃宏偉的藍圖，卻忘了人一生中最可貴的東西……

讀著點點滴滴、令人深省的話語，我越來越覺得班級博客的精妙之處就在于此。班級博客像一本智慧辭典，網羅世界各地的教育經典，讓我們在狹小的空間里碰撞思維的火花，汲取智慧的營養，領悟人生的真諦。“育子有方”猶如一葉小舟，為我們蕩起智慧人生中的點點漣漪。

一段時間下來，不少家長有了些許感觸，紛紛跑來告訴我：自從拜讀了育人文章，對待孩子不再像從前那般手足無措、無計可施；現在能夠換位思考，從孩子的角度審視自己的做法；平心靜氣地與孩子交談，雖然有時也會按捺不住性子發發脾氣，但多少對孩子、對自己都有了改觀……

有位教育家說過，這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。我想，但凡有心用心，定可修出正果。

拋出這塊“磚”，順勢引出“玉”。育人的故事，每天都在繼續，而我也成了一位傾聽者，記錄他們的點滴，寫下自己的感悟，分享并快樂著。之后的某一天，一位家長上傳了他孩子的作業，說有道題不太懂，想問問我。看過這題，我向家長解釋題意，告知做法。正當我說完準備下線的時候，無意中發現了角落中的一條信息：這作業是誰家小孩的，怎么寫得這么好？一語驚醒夢中人，我怎就沒想到，秀秀孩子們的才藝呢？我茅塞頓開！以往總是家長聊得歡，卻忽視了這個平臺該有孩子們的一席之地，應讓孩子們走到博客的臺前。

說干就干，緊接著我又開設了第二個子欄目——“魅力風采”，讓孩子們也站上“博臺”展示自我，有的秀一手好字，有的秀繪畫作品，有的朗讀……真是琴棋書畫，風情萬種。記得陶行知說過，人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是在立腳點上求平等，于出頭處謀自由。不能要求每個孩子成績都優秀，因為十個手指也有長短，不能事事如你所愿。與其在你的責罵聲中唉聲嘆氣、茍延殘喘，不如在你的掌聲中施展個性、釋放魅力。風景不是只有這邊獨好，可以有不同的欣賞角度。所以，我想通過博客這個平臺，讓那些躲在“天之驕子”后面的孩子們能走到臺前，拋棄自卑，贏得自信，用魏書生的話說就是：“每天告訴自己一次，‘我真的很不錯。”

班級博客，給我的班級管理帶來“飛”一般的暢快感覺。有了它，我感到學生與我靠得更近了；有了它，我發現家長更懂得理解了；有了它，我真覺得生活與眾不同。在后來的日子里，我又開設了“心語心愿”“溫馨提示”“生活點滴”“學習心得”等欄目，讓班級博客充滿濃濃的人情味，辦成學生、家長和教師的溫馨港灣：累了，可以來班級博客看看聊聊，舒緩心中的疲憊；煩了，可以上班級博客一吐為快，人人為你排憂解難；樂了，更可以往博客中一曬，讓大家分享你的收獲……◆（作者單位：江西省南昌市站前路小學教育集團云飛校區）