論“互聯網+”時代學術期刊編輯的工匠精神

【摘要】“互聯網+”時代為學術期刊的發展提供了契機，但知識爆炸帶來的公信力下降、急功近利帶來的心浮氣躁等不良現象不可忽視。學術期刊編輯應以工匠精神為基石，用創新精神在學術期刊行業默默耕耘，使中國學術期刊屹立于世界期刊之林。

【關鍵詞】“互聯網+”；工匠精神；學術期刊；編輯

【作者單位】王佳，長安大學雜志社，長安大學出版科學研究所。

2016年3月5日，國務院總理李克強做政府工作報告時將“工匠精神”首次用于政府工作報告中，鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，增品種、提品質、創品牌。工匠精神堪稱2016年最熱詞。工匠精神廣義是在工作和制造中追求精益求精的態度與品質[1]。學術研究需要持之以恒的科研精神，學術期刊肩負著傳播前沿知識文化的社會責任，更需要發揚工匠精神。“互聯網+”時代為學術期刊的發展提供了契機，外在表現為“互聯網+學術期刊”，內在表現為“互聯網+資金”“互聯網+發行”“互聯網+內容”等模式。互聯網為學術期刊編輯約稿組稿、編輯校對、出版發行提供了巨大便利，但知識爆炸帶來的公信力下降、急功近利帶來的心浮氣躁等不良現象不可忽視。

學術期刊的質量可以從論文質量、作者質量、編校質量和傳播效果四個方面考量，因此，本文試從這四個方面論述“互聯網+”時代學術期刊編輯的工匠精神。

一、論文質量

學術期刊的論文質量是決定學術期刊水平高低的關鍵，也決定了學術期刊未來的發展和影響力[2]。對各類核心期刊而言，論文質量能夠提高期刊質量和影響力，期刊影響力又能夠提升高質量論文的投稿率，以此形成良性循環。而對非核心期刊來說，缺乏影響力的期刊影響力難以吸引高質量的論文，低質量的論文又會進一步削弱期刊影響力，從而形成惡性循環。

對任何期刊而言，天上都不會掉下好稿子，學術期刊編輯絕不應坐在辦公室“等、靠、要”，而是要另辟蹊徑，廣開稿源，創造性地發揮工匠精神，從各個方面提高論文質量。“互聯網+”時代為學術期刊編輯的約組稿提供了巨大的便利。首先，學術期刊編輯應該通過互聯網及時了解行業動態，關注高層次的學術會議，經常和重要項目領頭人交流，主動約稿、組稿。其次，學術期刊編輯要在日常工作中積累相關知識，隨時了解各學科最新前沿動態，這有利于在初審階段對稿件質量做出初步判斷。再次，學術期刊要注重發揮審稿專家的作用。在實踐操作中，論文的質量主要由審稿專家來把握，審稿專家的判斷直接影響學術期刊的質量。因此，學術期刊應擴大審稿專家庫的范圍，盡可能地將不同研究方向的專家納入專家庫中。鑒于目前學術研究存在跨學科、跨專業的趨勢，筆者認為，可以從論文的參考文獻作者中尋找相關的審稿專家，利用各種方式與之溝通和聯系。一般來說，參考文獻與論文具有高度相關性，利用此法聯系的審稿專家往往對該領域非常熟悉，具有一定的權威性。

二、作者質量

“名家名氣大，能夠提升期刊的顯示度；名家氣場強，能夠增強學術期刊的傳播力；名家易形成名家圈，拓寬學術期刊人脈資源；名家稿件能滿足讀者需求，導引學術方向。”[3]因為向名家約稿存在上述諸多好處，所以很多學術期刊編輯部把向名家約稿作為提高作者質量進而提高期刊質量的著力點。

向名家約稿的方法和途徑有以下幾種。第一，參加學術會議當面約稿。這是最直接也是取得成效最大的約稿方法。第二，通過電子郵件約稿。編輯通過電子郵箱給專家發送約稿信表達約稿意愿，并詳細介紹期刊情況，專家在瀏覽電子郵件時可以初步了解學術期刊的載文方向和刊登的論文信息。第三，通過審稿的途徑約稿。這是被很多學術期刊編輯忽略的約稿方法。一般來說，學術期刊的審稿專家都是在本學科領域具有較高知名度的專家學者，他們不愿意接受貿然的約稿，那么可以先邀請他們作為期刊的審稿人。審稿人通過審理稿件對期刊的學術質量有了進一步了解，并對編輯部的工作作風表示認可后，編輯再向審稿人約稿，往往會取得不錯的效果。

此外，更為可行的方法是培養潛力作者。在學術期刊編輯部收到的自投稿中，占比最多的是高校的碩士、博士研究生或者剛剛踏入工作崗位的高校講師的投稿，他們的稿件往往被一些核心期刊忽視。實際上，一些受歡迎的名家并不珍惜在核心期刊上發表文章的機會，而那些正在求學的碩士、博士研究生或者高校講師卻很看重在核心期刊發表文章，他們雖然學術經驗較淺，學術知名度低，但是精力旺盛，富有學術熱情，發掘與培育他們成為學術期刊的核心作者是極富挑戰性的工作。學術期刊編輯應發揮工匠精神，像雕琢璞玉一樣精心打磨年輕作者及其稿件，以培養學術新秀為目的幫助他們培養學術思維和進行學術論文創作。

三、編校質量

編校質量是對論文的再創造過程[4]。如果說稿件質量主要依賴作者來完成，那么學術期刊編輯則是決定編校質量高低的關鍵。由于學術期刊大多是編校一體，這給學術期刊提高編校質量增加了難度。

傳統校對工作主要是“校異同”，但“互聯網+”時代，校對工作不是簡單“校異同”，而是以“校是非”為主。“互聯網+”在一定程度上有利于學術期刊編輯開展編校工作，但網絡信息魚龍混雜，真偽難辨，這給編校工作造成一定的困擾。例如在校對一些古詩詞時，由于版本不一，通過網絡查詢到的個別字詞用法不一致，這就需要學術期刊編輯靜下心來查閱作者引用的書籍版本。編輯在查閱資料時還是應該以紙質媒體為主，以網絡媒體為輔，發揚“啄木鳥”精神，才能提高準確率。

學術期刊具有極強的公信力和權威性，肩負著幫助公眾鑒別真偽的社會責任，因此在“互聯網+”時代，學術期刊的信息來源必須準確，避免編校差錯。以紙媒形式出版的學術期刊更應該避免出現重大差錯，以免對其學術聲譽和公信力造成損害。在學術期刊的編校工作中，除杜絕顯性錯誤外，還要注意政治性差錯、知識性差錯、邏輯性差錯和口語化差錯等隱性錯誤。這一切都要求學術期刊編輯必須具有精益求精的工作態度，這也是工業流水線上各種校對軟件所不能比擬的。

四、傳播效果

學術期刊的傳播效果主要體現在兩個方面。一是紙質傳播效果。精美的印刷裝幀有利于樹立學術期刊良好的外在形象。國務院發布的《出版管理條例》規定“出版物的規格、開本、裝幀、校對等必須符合國家標準和規范要求，保證出版物的質量。”因此，學術期刊紙質出版物應版式設計美觀大方、科學合理；印刷清晰，墨色濃淡適宜、均勻，無污跡；無裝訂差錯，裝幀整齊、規范、堅固等[5]。二是電子出版物的傳播效果。“互聯網+”時代，學術期刊正在進行“互聯網+學術期刊”轉型，除與商業數據庫合作實現對內容的集成、分類與銷售的傳統數字出版模式外，還推出自辦公眾號模式，兩者都是傳統學術期刊在傳播渠道上的有益擴展。

學術期刊在與商業數據庫合作過程中，除了簽訂《網絡電子版合作協議書》，還要重點關注與作者的電子版權糾紛，必須在經過作者許可的情況下，才能將其作品的數字版權轉授給數據庫。因此，學術期刊應與每個作者簽訂細致的版權協議，而并非通過刊登“版權聲明”來獲取數字授權[6]。在自辦公眾號的傳播模式中，學術期刊應發揮公眾號的各種優勢，策劃一系列有針對性的選題，對期刊發表的論文進行二次加工，讓推送內容達到學術性和趣味性統一[7-8]。無論哪一種傳播方式，都需要發揮學術期刊編輯的工匠精神。

參考文獻

[1]肖群忠，劉永春. 工匠精神及其當代價值[J]. 湖南社會科學，2015（6）.

[2]程郁綴，劉曙光. 論文質量、期刊質量與期刊影響力[J]. 陜西師范大學學報（哲學社會科學版），2010（5）.

[3]劉娟. 學術期刊名家約稿策略[J]. 伊犁師范學院學報（自然科學版），2015（9）.

[4]羅海豐. 學術期刊的質量控制及其實現路徑[J]. 廣州大學學報（社會科學版），2014（4）.

[5]王佳，趙文義，孫守增. 學術期刊與數據庫良性發展模式探討[J]. 編輯之友，2015（7）.

[6]王佳. 高校社科學報微信公眾號的應用特征與發展[J].青年記者，2016（17）.

[7]陳紅燕，馬勇，魏雅雯. 新媒體時代學術期刊數字化發展路徑研究[J]. 長安大學學報（社會科學版），2015（4）.

[8]陳磊，王磊，趙文義. 國家利益下的學術期刊國際化熱潮反思[J]. 長安大學學報（社會科學版），2015（4）.