我們的美術(shù)老師

林艷婷

6月27日 晴

在黑板上舞動著粉筆，揮灑著色彩，他就是我們的美術(shù)老師——宋錦老師。①

宋老師相貌堂堂、一表人才。你瞧，他長著一個瓜子臉，一雙炯炯有神而十分敏銳的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一對“順風(fēng)耳”。英俊極了！帥氣極了！陽光極了！②

美術(shù)課上，宋老師敏銳的眼睛總能在“茫茫人海”中找到做小動作的人。③如果按我們英語老師的脾氣，非得來個“獅子吼”。可英俊不凡的宋老師只會用嚴(yán)肅的眼神緊盯著那個同學(xué)。那個同學(xué)只要一抬頭，立馬就收住了自己那顆不安分的心，放下手中的東西，認(rèn)真地聽課。

宋老師經(jīng)常在課堂上津津有味地講著畫家的簡歷！可有人卻故意扛上，不懂裝懂似的，跟宋老師意見相左。宋老師呢，不但沒有生氣，反而耐心地跟某人交流著，一正一反地“討論”著。數(shù)回合后，某人終于甘敗下風(fēng)、自嘆不如。④

宋老師的“順風(fēng)耳”在課堂上也是不閑著。他在班里巡視著。突然，耳際傳來一個極小極小的聲音，即使小得跟蚊子嗡嗡叫差不多，可宋老師照樣能聽得到！⑤宋老師拍了拍該同學(xué)的肩膀，笑了笑說：“這回可讓我捉住了！下次，再不能這樣了！”

課上，他靈巧的雙手在黑板上隨意地?fù)]灑著，畫出一個個栩栩如生的形象，好看極了！正當(dāng)大家贊嘆不已時，宋老師教育我們：“人的一輩子，就是一張紙。從現(xiàn)在起，你們就要認(rèn)真地在這張紙上作畫，只有這樣，未來才能交出一份最美的人生畫卷。”⑥

多么富有哲理的話語啊！這就是我們的美術(shù)老師——宋錦老師。⑦我們將永遠(yuǎn)記住他。

福建省連江縣安凱學(xué)校春蕾文學(xué)社六（1）班

①開門見山，點(diǎn)明題目。“舞動”“揮灑”生動地寫出了宋老師的高超畫技。

②先寫宋老師的整體形象，然后下文分述，使文章詳略得當(dāng)。

③“茫茫人海”中的小動作都能被發(fā)現(xiàn)，襯托出宋老師眼睛的敏銳。

④學(xué)生甘敗下風(fēng)、自嘆不如，很好地襯托出宋老師能說善辯，口才極佳。

⑤能聽得到蚊子細(xì)小的聲音，襯托出宋老師的聽力非同一般。

⑥老師的話語雖然不多，但富有哲理。從而升華了文章的主題，給人以啟示。

⑦篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。結(jié)構(gòu)合理，技法成熟。

點(diǎn)評：

小作者善于抓住老師的眼睛、嘴巴和耳朵的特點(diǎn)，向我們展現(xiàn)了宋老師的獨(dú)特魅力！在看似平淡無奇的敘述中，一位盡職盡責(zé)、教書育人的教師呈現(xiàn)在我們讀者面前。文章內(nèi)容真實(shí)，條理清晰，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。襯托手法的應(yīng)用恰到好處，點(diǎn)睛之筆更是格外成功。

指導(dǎo)老師：莊華榮